Здравствуйте!
Пожалуйста помогите советом.
Сын СДВГшник, мы переводимся из одного детского сада в другой. Там еще не знают что мы СДВГ, но заведующая его видела, послушала его речь и сказала что нам нужна логогруппа.
Наш невропатолог тоже рекомендует нам посещать лого, еще и в связи с тем что у сына дизартрия.

Но я переживаю по поводу того, допустят ли врачи с поликлиники - психиатр и логопед сына в эту группу.
Не будет ли он мешать заниматься другим детям. Сможет ли он сам усидеть на занятиях?

Какие преимущества и недостатки в логогруппе.
Подскажите пожалуйста.

мы ходим в логогруппу, у нас гиперактивность осталась ввиде любви побегать и невозможности сидеть спокойно, в основном ДВ. По нашему опыту, вот что у нас вышло:
+ малое число человек в группе (13) ярко выраженных гиперов среди них нет, это + так как некого заводить и заводится самому. меньше болезней. мой сидит на 1 парте прямо перед педагогом. Очень правильный выбор, со спокойной девочкой.
+ это говорит о квалификации педагогов !!!
+ индивидуальные занятия или индивидуальный подход. не карательная, а помогающая система воспитания.
+логопед занимается по погруппам (6-7 чел) 2- з раза в неделю, 2-3 индивидуальных занятия. логопед так же присутствует в группе в течении дня.
+ занятий в день бывает не меньше 3. дети заняты там постоянно. В неделю минимум 3 поделки или рисунка...
+ в садике ведутся специализированные кружки:ИЗО, спортивный, музыкальный, обучение грамоте и чтению, опять же со спецификой
+ наличие квалифицированого психолога и дефектолога.
+ занятия специализированные: даже физкультура (ведет у нас психолог с элементами йоги и нейрокоррекции).
+ дети идут в обычную школу: большинство. подготовка к школе хорошая.

нейтрально: осмотр детей психиатром 2 раза в год, назначение лекарств и физиотерапии. заставляют в обязательном порядке наблюдаться у невролога не меньше 2 раз в год. Обязательно медикаментозная терапия.

ну минус один. Дети устают.

Мы ходим в логогруппу с 12 января. Сейчас дома. иммунитет не выдеражал у ребенка. Хоть и сад вполне приличный. и группа 14 человек- но с соплями водят детй часто или с кашлем. До этого в садик не ходили. После сада ОРЕТ....в саду ведет себя вполне прилично. Уже ходили в психологу неоднократно. С садиковским- ничего не получилось.
Воспитатели - одна нравится, а вторая - нет. Речь на фоне и лечения и занятий улучшилась. До этого в прошлом году пробовали группу дневного пребывания в развивающем центре и с осени был логопед 2 раза в неделю+психолог 2 раза в неделю. Ребенок в сад пошел подготовленным. Но вот сбой. В группе есть дети которые получают периодическое лечение. Моя самая младшая в группе. Возможно и это еще сказывается. Но мне пока никто не жаловался ни разу на ее поведение. Хотя девочка сложная и характер и СДВГ и дизартрия... и много чего-то еще написали по поводу ее речи. Но результаты по речи видны.

Прошли всех врачей для логогруппы. Предварительно нас взяли. Но....осталось пройти психиатра.
Я очень боюсь. Допустят ли сына?
У него СДВГ, ММД, дизартрия.
Может ли психиатр дать отказ ???
Спасибо заранее.

Фемида пишет:

Прошли всех врачей для логогруппы. Предварительно нас взяли. Но....осталось пройти психиатра.
Я очень боюсь. Допустят ли сына?
У него СДВГ, ММД, дизартрия.
Может ли психиатр дать отказ ???
Спасибо заранее.

Вообще-то дизартрия - как раз прямое показание в логогруппу, зачем психиатору не допускать ребенка?

Мой сын ходил в логосад 2 года, я очень довольна, да и ребенку нравилось. Т.к. на занятиях он не сидел - логопед занималась с ним индивидуально . Результаты - замечательные.И еще, в логосадах традиционно очень хорошая подготовка к школе. Детям дают много материала, который потом нужет в школе (например, про звуки - мягкие/твердые, звонкие/глухие и т.д. - это необходимо для постановки звуков. )

Мы в свое время не попали в логогруппу именно из-за психиатра.Эта тетка поговорила с ребенком 5 минут и написала в справке ЗПР.А я была такая дура, что даже не знала что это такое,написано"интеллект в норме", ну и ладно.Ну, задержка, значит наоборот, надо заниматься.На комиссии деть вел себя ужасно, отказался читать стихотворение(вообще-то застеснялся) и все пытался заградить меня свой спиной от этих злобных теток.Меня хотели отправить в круглосуточный специализированный садик, но я категорически отказалась(.Спать ночью в садике ),и мы ходили в обычную группу.А диагноз ЗПР нам больше никто нигде не ставил

Дочка ходила в логосад. Мы очень довольны. По-моему, условия для СДВГшки очень хорошие. Все плюсы описаны Мейхуа. В нашей группе по списку было 12 человек, постоянно ходили 5-7. Логопед занималась с ними ежедневно. Главное, что персонал садика готов был к пониманию наших проблем и имел какой-то опыт.

Мой сын (тематический) четыре года посещал логопедическую группу (диагноз ОНР). Результат очень хороший. Кроме него в группе были еще несколько СДВГшек (практически половина). Воспитатели и логопед говорили, что ОНР и СДВГ очень часто соседствуют, поэтому СДВГ для них не новость, просто к этим детям у них свой подход. Несколько СДВГшек в группе - это еще тот караул, но справлялись. У психиатра в поликлинике вопросы были ( как же так - ребенок в 3,5 года неправильно определяет цвета, значит ЗПР), но на комиссия про цвета не спрашивали, а были вопросы про машину, которую он принес с собой - это что у тебя - машина - а это что у машины - колеса, кабина. Счет проверили так - показали один шарик - ответил "один", два - "два", три шарика - ответил "много" (ответ приняли, сказали, что это норма) . На картинке кастрюлю назвал "упчиком" - супчиком, посмеялись, а виноград произнес так, что и не повторишь. После "винограда" - уже вопросов не было, сказали - "наш мальчик". В общем, повезло нам и с комиссией, и с детсадом. А логопед у нас была вообще профи в работе с активными детьми - до этого работала в коррекционном детском саду.

Насчет отсттавании в развитии я не думаю. Для своего возраста он умеет считать, пишет буквы все, решаем задачки по логике для своего возраста. Читать правда еще не умеет.
Меня беспокоит другое. В том саду который мы ходим сейчас ведет себя отвратительно. Воспитатели жалуются что может задеть специально ребенка, ударить, ущипнуть как бы невзначай.тОтбирает игрушки. Дружить не с кем не хочет. Воспитатель говорит что он не понимает что так нельзя, не понимает понятие дружбы. Говорит, что если в том году можно было спихнуть на возраст, в этом уже странно это все как то.
Хотя и дома и в саду постоянно разговариваем с ним.
Вот я и боюсь что если он так себя будет вести в лого-группе нас просто недопустят туда.

мои оба ходили в логогруппу со всеми диагнозами: СДВГ, ММД, перинатальная энцефалопатия и отставание псих.развития(это уже от психиатра). Не скажу, что попали легко, пришлось до РОНО дойти, но очень довольна. Старшего выпустили в этом году с итогом "чистая речь". Единственный момент - ставили только звуки, заикание никто не лечит(

Сын был в логопедической группе, до сих пор (а сейчас уже в 7 класс перешел) мы с любовью вспоминаем наших воспитателей и нянечку. Когда я, приведя юношу в группу, стала говорить, что у мальчика есть проблемы, мне ответили, чтоб я не волновалась, в логпедических группах детей без невролоии почти не бывает, они умеют работать со всеми. В логогруппах обычно воспитатели более опытные, более образованные, лучше сработавшиеся, нет текучки. Я бы советовала при возможностьи обязательно туда стремиться.

Alma пишет:

мне ответили, чтоб я не волновалась, в логпедических группах детей без невролоии почти не бывает, они умеют работать со всеми.

Как же вам повезло с воспитателями.
У нас в группе воспитатели очень хорошие и работают не первый год, но они по моему до сих пор не уяснили для себя, что не может ребенок иметь проблемы с речью не иметь диагнозов по неврологии.