Ну и прекрасно! :l18:

У нас в карточке написано что-то про недостаточное сенсорное развитие. Чего это такое?

ап

Фух, ели нашла .
Говорит словами. Да и вообще у нас по-моему какой-то особый случай, ведь диагноз долго установить не могли, когда установили (неорганический диф. вним-я) - оказалось, что о подобном диагнозе никто не слышал :angry3 .
Слова мы никогда не сокращали. Невнятно говорим, это да. Но говорим непростительно мало. Если вы отвечаете "да" или "нет", то для нас это целое дело. Например Алеша хочешь чаю? Кивает говорит"чай". То есть по-китайски как-то получается. А вообще в сентябре было как из анекдота, про пересоленный суп. Перевелся в логосад, целыми днями молчал, потом подошел к нянечке и внятно говорит "я покакал", та прямо испугалась (не ожидала).
А у вас как уже? Читала, что вы и рисуете и лепите. У нас с этим прям беда. Зато с мобильным справляется на 1-2-3. Сам научился его разблокировать, теперь телефон просто так не оставишь

АУ, ну и где ты

Я вот. Теперь раскрашивает мало и рисует мало, и лепит тоже. НАдоело наверно. Говорит без умолку, как-то получше уже, но все равно плохо понятно. Зато читает много. Делаю ему сейчас массаж пальчиковый и контрастные ванны. Занимаемся потихоньку. Причем идет на это дело с охотой. Свои положенные полчаса высииживает. Это мы сами пока занимаемся. Думаю про обследование (мы кроме НСГ - 4 раза до года - ничего не делали.)Надо хотя бы ЭЭГ для приличия сделать. Хотя нас как-то и непосылал последний врач у кот. мы были.

:l11: Нас тоже. Говорят судорг нет - значит не нужно. А спорить с врачем, темболее с профессором трудно. Расскрашивем картинки под ремень (иначе не получается . На занятиях перестал сидеть. Бегает, делает все на зло. Наверно кризис 3 лет. Хотя раньше сидел. Можно подумать, что вообще в полном неадеквате. Психолог дает задание - а ребенок берет стул, несет к выключателю, включает и выключает свет. Психолог тогда говорит - давай играться светом. Ребенок отставляет стул, бежит к шкафчикам. Психолог - давай откроем шкафчики, посмотрим что там. Закрывает шкафчики, бежит еще куда-то (оглядываясь на психолога: что же она будет делать? ищет то чего нельзя. Такое впечатление, что ребенок просто задался целью вывести психолога из себя.. Сказали кризис 3 лет

Зато моего проперло фигуры собирать. Берем с сайта В_школу.инфо (см. в ссылках) - так классно у него получается!!!! а еще в заданиях, где надо провести линию (прямую или кривую) у него сегодня стало получаться.

Классно! А у вас этот преславутый кризис еще не проявляется?

как же! как же!!! во всем цвете. все сам, все мое...

Точно! У меня даже поесть при нем не получается. Ему нужно именно то, что ем я . Выхватывает из моей тарелки, вроде бы и голодом не морем

Цитата :

Ему нужно именно то, что ем я

:l11:
приходится делиться :D

Цитата :

Точно! У меня даже поесть при нем не получается. Ему нужно именно то, что ем я . Выхватывает из моей тарелки, вроде бы и голодом не морем

Ребята, да это проблема матерей всех времен и народов, независимо от возраста детей и наличия/отсутствия неврологических проблем.

Отчитываюсь. Сейчас второй курс массажа(логопедического) + колем Кортексин ( в прошлый раз был только массаж). Повторяет за логопедом звуки ( не делал, не хотел), многие при помощи логопеда чисто. Т.е. я так понимаю, ему логопед еще и звуки пытается ставить. Т.е. постепенно от пассивного воздействия переходим к активному. Говорить стал только фразами,т.е. он и раньше это делал, но теперь редко произносит одно слово. Всегда как минимум два. Больше слов понятно. Но все равно изменения пока затрагивают количественную сторону, с качественной нааааааааамного хуже. Диагноз тот же ОНР 2 уровня. Ждем-с

Цветочек, по году рождения, у вас малышу около 3,5 лет, наверное.
Могу поделиться своей историей: до года сын говорил буквально 10 слов, до 2,5 лет новых слов прибавилось дай Бог 20 штук, до 2,10 фраз вообще не было, кроме "мама, дай". Потом прорыв после пантогама и когитума - появились фразы до 3-х слов но каша ужасная. До 4-х лет речь улучшалась, но чужие почти не понимали. Потом само началось усложнение речи и с 4,8 стали заниматься с логопедом и неврологом. Через месяц нам 5 - речь все понимают, хотя из-за стертой дизартрии некоторые звуки ужас-ужас.
Этоя к тому, что наши первые врачи что только нам не писали и ОНР 1 - в 2г., и ЗРР и ЗПРР и т.д. пока мы не нашли своих врачей, которые говорят, что до 3-х лет деть развивается так стремительно что опасно просто ставить какие-то диагнозы без органической патологии, до 5 лет развитие уже медленнее - но тоже можно "пролететь" с диагнозом, а к 7 годам диагноз уже можно относительно однозначно писать. Нам они говорят, что не смотря на все написанное нам ранее другими врачами, кроме дизартрии и дефицита внимания не стали бы сыну ничего ставить, он даже не гипер в чистом виде. Наши врачи из центра, где занимаются с ДЦПшными детками, поэтому органику хорошо видят.
Короче не стоит на диагнозы слишком уж расстраиваться, многое при усилии со стороны родителей и врачей деть нагонит и компенсирует!
Кстати мы когда в 4,5 попробовали во второй раз пойти в садик, сын стал заикаться на последний слог и писаться ночью (с чем до сих пор мучаемся, а заикание прошло) - нам невролог сразу сказала убрать садик, теперь с няней сидит (правда, дороговато для нас, но деться некуда, бабушек нет рядом).
Все будет хорошо

Цитата :

ставить какие-то диагнозы без органической патологии

ну так она у него есть - перинатальное поражение Но за рассказ спасибо

Мел, все будет хорошо! сдвиги есть, а это - главное

Медленно как-то, а хочется чтоб за месяц рааз и болтает вовсю. А так, конечно, сдвиги есть. это и есть самое главное

ха, мне тоже хочется. по-моему, у наших детей примерно один темп. моя просто начала чуть раньше. а так - прекрасно понимаю: мне тоже неймется :D

твоя вон целые слова говорит сама, а мой только за что-нибудь...

подожди, разговорится :D мне кажется, у наших детей негативизм какой-то. моя, например, если начала говорить неправильно, наотрез отказывается переучиваться. поправляешь ее, так она демонстративно игнорирует. потом как-то само приходит - что-то раньше, что-то позже, что-то до сих пор на уровне "детских" слов (наши знаменитые "наниши" -штанишки: ну хоть ты тресни, не желает правильно произносить - и все!)

отщипываюсь - месяц назад ребенок начал повторять целиком слова, только заставлять надо. В речи по-прежнему сокращает, если торопится.

Оль, а Вам на основании чего посталиви поражение ?
КМРТ проводили?

По симптомам. Итак ясно что поражение, на МРТ не ходи

как это не ходи...
я уже месяц готовлюсь..
оль. почему не ходить то?????