чтобы очень долго не мучиться с вырезанием букв можно попробовать написать их на наждачке белым карандашом (обычно эти карандаши из наборов не используются) и пусть ребёнок водит пальцем по дорожке, главное при первом знакомстве с написанием буквы сразу закрепить нужное движение руки.Сначала взрослый берёт руку ребенка и водит ею как надо. Но если ребёнок всё равно будет писать по-своему, то не надо его мучить, пусть уж пишет как пишет.
Да, ещё лучше начинать писать простым карандашом, у него лучше сцепление с бумагой, ручка соскальзывает и линия может получиться прерывистой, тогда ребёнок обводит букву ещё раз и получается грязно, с карандашом обычно этого не случается.
Если ещё что вспомню напишу.

Счастливая пишет:

Точно не помню, кажется, Потапова предлагала сделать такое пособие - из бархатной бумаги или из самой мелкой наждачки вырезаются крупные буквы и наклеиваются каждая на отдельный лист(А5).

Ага, Потапова. Нашла тему на старом форуме - Прописи-лекала - кто видел, знает? Там есть ссылки на ее метод и на трафареты букв.

Пеппи, а можешь объяснить чайнику, как установить шрифт в word, чтобы сделать трафарет на наждачке? Я уже его скачала, а что дальше делать - не знаю.

Rainbow, я открыла файл в Ворде (вообще-то у меня он на иврите, как и Windows) и выбрала из имеющихся шрифтов OdessaScriptFWF - и значки превратились в русские буквы. Посмотри, может у тебя в Ворде есть подходящие шрифты.

Пеппи, я не нашла такой шрифт в Ворде.

И до меня не дошло, в каком именно файле сами прописи.

Что-то торможу.

Посмотрела еще раз на страницу с трафаретами http://myfamilyschool.narod.ru/samodelkirus.html. И только теперь увидела под ссылками "Заглавные" и "Строчные", что надо скачать и установить на комп шрифт "Дидактика" по ссылке ниже. У себя не устанавливаю (мне не нужно).
Шрифты устанавливают следующим образом. Открыть контрольную панель, выбрать "Шрифты". В меню открывшегося окна выбрать "Файл" - "Установить новый шрифт". Затем в открывшемся окошке выбрать папку, куда скачали и разархивировали шрифты. Вверху появится список шрифтов. Нужно, наверное, выбрать все и нажать на "ОК" (или как там называется эта кнопка в русском Windows). После этого все установленные шрифты должны стать доступными в Ворде.

Кошка, среди скачанных шрифтов есть файл PDF - там прописи.

И мой сынуля тоже все норовит писать-рисовать снизу вверх, справо налево... Это пока печатные буквы, понимаете как выглядит буква Ш? Справа налево, снизу вверх... Цифра 5 - начинаем с кончика хвоста, палка и "попка" - одним движением, дешево и сердито...
наклон пляшет, размер гуляет, строку не видит.
Значит, не одни мы такие...

Боже! похоже можно открывать ещё одну "замечательную" особенность наших деток!!!! Мой такой же, устала его дрессировать по поводу написания букв.....пока сидишь над ним - ещё что-то пытается правильно делать, как отвернулась - опять букву "О" в обратную сторону почертил, или "Ь" снизу вверх

Мой во втором классе и тоже начинает писать буквы и цифры не понятно с какого места(. Мало того левша, так ещё и своеобразная манера написания. Пять он снизу пишет, букву "А" с середины умудряется написать. Вобщем что ни буква, то шедевр))).

А у Артема из-за почерка вышло всего 7 (4- по пятибалльной системе) по украинскому языку. Учительница его, правда, не ругала особо, я и сама вижу, что он пытался заставлять себя стараться. С учительницей в который раз поговорили о дефиците внимания, она очень сочувственно относится к Артему. Не раздражается, а сама мне тихонько говорит: "Я понимаю, в 5 классе на почерк уже никто смотреть не будет. Но пусть хоть чуть-чуть постарается". Попробуем на следующий семестр взять высоту повыше - следить за почерком не только первые 3 минуты выполнения д\з, но и чуть дольше.

Кошка, точь в точь наша ситуация. Мы начинали все делать левой рукой (Подумали левша), затем перешел на правую, но левая лучше развита, чем правая, левой режет ножницами лучше, левая сильнее. Спрашивали у спец-та говорит, что сам разберется, психолог нам сказала, что оба полушария мозга развиты одинаково.
Так же буквы пишим тоже наоборот, даже раньше читать начинал справа на лево.

Поднимаю тему.
Задалась я вопросом. Почему Алексей пишет большинство букв и цифр снизу вверх и справо налево. Яндекс вывел меня сюда!!!!
Оказывается, многие так пишут.
Вопрос, правда, открытый. Оставить ребенка в покое или учить писать правильно.
Я хоть и СДВГ, но писала правильно, как учили в школе. Правда, в моем 1-ом классе и была-то только 1 (единственная) пропись, которую мы заполняли целый год. И в ней только она 4, а то всё СМ да СМ. )))

Нашла сайт с прописями. http://www.pishikrasivo.ru/node/8
а там Я учусь писать красиво.djvu
Скачала, на работе распечатаю, будем учиться потихоньку...... "писерить" )))

В прошлый четверг было родительское собрание. Алешин подчерк не выделяли, как плохой, но многим (не СДВГ-кам) рекомендовали дома заниматься по дополнительным прописям.

Я так и не смогла "переделать" деточку. Так и пишет - снизу вверх и справа налево. Потому что как по прописям = еще хуже было.

Зато у моего старшего был красивый ровный почерк. Вместе, правла, прилагалась дисграфия. Поверьте, никакой красоты не надА.

Агава пишет:

Я так и не смогла "переделать" деточку. Так и пишет - снизу вверх и справа налево. Потому что как по прописям = еще хуже было.

Агава, у меня тогда вопрос.
Успевает ли ребёнок писать за учителем диктанты, не мешает ли это при написании сочинений. И снижается ли оценка за грязь, если она есть?

Зергел, мой в 1 классе писал так буквы. На мои вопросы - учительница говорила, что пусть пишет как ему удобнее. В итоге страдала скорость письма, и почерк был . Во 2 класс перешли в другую школу, учитель-дефектолог была в шоке , мы с ней переучивали его весь 2 класс. При правильном написании букв, нет лишних движении кисти при соединении букв, что делает письмо более быстрым и, если честно, то более уж ежели не красивым, то хотя бы читаемым.

малёк пишет:

Зергел, мой в 1 классе писал так буквы. На мои вопросы - учительница говорила, что пусть пишет как ему удобнее. В итоге страдала скорость письма, и почерк был . Во 2 класс перешли в другую школу, учитель-дефектолог была в шоке , мы с ней переучивали его весь 2 класс. При правильном написании букв, нет лишних движении кисти при соединении букв, что делает письмо более быстрым и, если честно, то более уж ежели не красивым, то хотя бы читаемым.

Я тоже склоняюсь к этому, надо писать правильно. Буковки прописные пишет аккуратно, но наоборот....
Прописи делаем вместе, я сижу рядом и смотрю. Ручку при указании на "неправильность" не бросает. Думаю, стоит попробовать закрепить правильное написание. А то и правда, как у арабов.... )))

Но..... Почему они так пишут??? В инете ответа не нашла....

И мой левша пишет не так как учили, что буквы, что цифры. Сколько я билась и прописи писали и рука в руку тренировались. Сейчас в 5 классе, прочесть писанину невозможно. Я ему пыталась внушить, что тот способ что я предлагаю намного проще. Но не убедила и вообще оставила это дело, поскольку это не самая серьезная проблема у него.

Мышин мальчик пишет так же. В свое время я переучила писать леворукую дочь под давлением учителя и той же козырной фразой "Будет страдать скорость напиания ". Вотт лучше б не слушала, а настояла на своем. Зергель, у нас оценки за почерк не снижают. А грязно в тетрадке у ребенка было бы по-любому. Вот так он замечательно исправляет ошибки. . За почерк вообще не должны оценки снижать. Во всяком случае, если нет чистописания. Скорость написания пока устраивает. Сочинения и диктанты писать успевает. Не успевает на уроке как раз тогда, когда нет стимула что-то делать и если отвлекается сам по себе. Мячты-мячты.... Т.е. Наверное, все дети разные. И у каждого свои проблемы и свои возможности. Мне важно - что б что-то в голове откладывалось и ошибок не было (однако, есть). А как он пишет буквы для МЕНЯ второстепенно. И для учителя тоже. Мы нашли друг друга.

Та же проблема, не может писать в нужном направлении. Вот стою рядом и прошу - палку для р напиши сверху - не-а - не может, о пишет снизу и против часовой стрелки.. Ой-ой,еда с письмом... Про соединения молчу.

Я вот здесь http://nekin.narod.ru/e27.htm
нашла и готовые прописи, и шрифты и генератор текстов.
Сейчас во втором классе мы самостоятельно вернулись к прописям и учимся снова писать. Почему-то они во втором классе почти не пишут, а только что-то подчеркивают в печатных тетрадях или максимум 2-3 буквы туда же вписывают. Так и вовсе писать разучатся.

Ультрамарин пишет:

И мой левша пишет не так как учили, что буквы, что цифры.

Моя младшая - тоже левша и тоже пишет не так, как надо. Но почерк нормальный, учительница не цепляется и я не напрягаюсь.

Отошла на пять минут - вернулась, на всей странице в слогах ир, ри, ОТДЕЛЬНО ЗАРАНЕЕ прописал палку от р . ну и как его учить писать?
Сидит за столом на стуле задом наперед ( стул спинкой вперед и бьет ногами по столу снизу - прям барабашка), вскочит, сядет

И мой тоже левша пишет все наоборот, т.е. снизу вверх и с права на лево

Мой не левша, и все снизу вверх и справа налево и зералит буквы.