Сейчас все плохо. Или мне плохо.Впрочем нужно было раньше обратить внимание на моего гиперактивного сына.А я работала, и небыло на него времени.Бабушка водила его по всяким "развивалкам" и "обучалкам" с 2-х лет почти.А в 5 с половиной пошел в "нулевой" класс.А в 6 - в первый класс. Да еще в гимназию . И тянули-тянули "за уши".И черт меня дернул такое совершить! Ребенок просто перезагрузился и сейчас срыв."Ненавижу школу", уроки с боем и пр.Ну что делать дальше! Ребенок и так импульсивный. Невролог не рекомендует ни домашнее обучение, ни перевод в другую школу(с обычной программой).Будет стресс еще больше. И меня просто все достали впросом :"ЗАЧЕМ вы так рано пошли в школу!". С психологом общались.Сказала тоже:"Ну как вы могли?".И что теперь? Сын: 2 класс, три "тройки" в четверти (русский, математика,чтение).Извините, может сумбурно пишу.Но я уже ночи не сплю.Я так за ребенка переживаю.Что же будет дальше с его учебой? И что вообще из этого выйдет?

Возьмите ребенку "академку", если это возможно. У наших приятелей у сына "сорвало крышу" в конце 4 класса, так они его на 1 год взяли из школы, а через год пошел в 5, и сейчас огурец-молодец.

Гравицапа, а академка в школе - это вообще реально? Или для Птичкиного ребенка это будет фактически второй год?
Птичка, а почему индивидуалка будет стрессом? 8 часов в неделю - это для него сложно?

Дело все в том, что ребенок очень-очень любит свою учительницу и в классе он работает даже лучше, чем в домашних условиях. Дома очень много отвлекающих моментов. И уроки заставить его делать- большая проблема. Зато классные работы - аккуратнее. Академка...Они там занимаются первый и второй класс дверь в дверь и у той же учительницы. Ну ,допустим, придет он через год и его же бывшие одноклассники будут задавать вопросы...А за год не расслабится?Я его после 3 месяцев лета не могла 4 недели на учебу настроить. И еще как быть с друзьями в классе? Он даже из-за этого стал оставаться на продленку. Не могу отговорить. Это очень все сложно.

В школу приходит пообщаться и поиграть. Это слова нашей учительницы. А все учителя-предметники как один:"Он у вас маленький, и пока не вырастет, ничего не изменится" :l27:

Птичка, а почему невролог уверенна, что будет стресс, если его перевести в обычную школу? Я свою старшую дочь отдала также как и вы рано в специализированную школу с углубленным английским и французским, ну дотянули мы до 6 класса, учась с переменными успехами, троек почти не было, но я видела насколько ей тяжело, вообщем всё равно в 6 классе перевела в обычную школу, у неё начались от учёбы и перенапряжения головные боли, хотя это школа и дала неплохую базу, но оказалось что ей всё же лучше в обычной школе. Пока писала, вы написали почему не хотите в другую школу, ну что ж друзья и учительница это не маловажный фактор, тогда пробуйте хотя бы началку закончить там.

Мама дорогая. 2001 год рождения, 2 класс.

Мой 2002 года рождения. Я тоже собираюсь совершить необдуманный поступок - отдать в школу со следующего года (на сентябрь 6 лет 8 мес). Не в гимназию, правда, в частную школу, на неполную неделю.

Только для социализации. И то себя уже ругаю, что я делаю. Но нет другого выхода. Ребенок в сад не ходит и очень скучает по другим детям. Тема "когда ты, мама мне братика родишь" реже двух раз в день не обсуждается.

А на вашем месте я бы забрала из школы, мало ли, кто что рекомендует или не рекомендует. Видно же, что ребенок не справляется.

После очередной "двойки" по диктанту мною было заявлено: "Сын! Тебя не возьмут в пятый класс, если ты так будешь учиться дальше". А он мне: "А я и не пойду в пятый класс. Там не будет Ирины Юрьевны...." Учительницы любимой. Так что,наверное, придется идти в другую школу.

Птичка, смотрите самое главное на самочувствие ребёнка, чтоб не подорвать его здоровье совсем, если сможете дотянуть до четвертого, пусть и с тройками , то оставайтесь, ещё раз повторюсь это неплохая база, если нет, то не мучьте ребёнка, а пока походите в соседние обычные школы, да поспрашивайте родителей, может и найдете класс, где будет тоже замечательная учительница с учениками.

Перевод в другую школу еще обсуждался с психологом. В обычной школе 30 человек в классе. У нас - 18.Есть ,наверное, разница?Там вот-такого всего гиперактивного и неудобного посадят на "камчатку" и все. Это конец. Причем и наш учитель так считает.Я уже не знаю, что делать. Все вы говорите правильно. Но в школу, в любую надо вести старше 7 лет. Вот тогда при любых проблемах будет обсуждаться поведение, а не возраст.У меня еще дочь 2-летняя "октябрьская".Пойдет в 7 лет 10 мес.в школу.

Птичка, ваш учитель по поводу "камчатки" ,скорее всего прав, моего так и посадили... Впереди сидят детки с проблемами по зрению, а мой тематический, его перед носом видеть не хотят совсем.Вгруппы раннего развития мы тоже ходили лет с 3, но не думаю, что если бы мы никуда не ходили, то это бы имело положительный эффект.Ребенок так стремился к знаниям, что остановить этот процесс было невозможно , не завязывать же ему глаза ;) . В школу отправили в полные 7 лет, он уже, конечно читал, занимались английским с 4 лет - ему нравилось, музыкой. В школе он сразу стал неудобным, удовольствия от нее никакого не получал, ходил туда тоже встретиться с детьми, хотя и с ними не все гладко (как и у многих тематических деток).В третьем классе стало совсем невыносимо, перешли в другую школу (взяли тайм-аут). Там сначала все нормально было, оносительно,конечно, его взяли с удовольствием, он был отличником, а потом когда его разглядели, то все пошло по старому сценарию. Сейчас у нас 4 класс, учиться не хочет совсем(в школе), съехал на четверки по основным предметам. Уроки дома - это каторга, никакими уговорами невозможно убедить, что это необходимость. Ему там скучно, одно и тоже делать каждый день, когда он давно перерос эти сведения, что даются в школе. Я вот недавно подумала, что надо было его в 4 года отдать в школу... А у вас вот ситуация другая, может это и не важно во сколько лет они туда пойдут, а дела в том ,что им нужен другой подход?

Ну, "не возьмут в пятый класс" - это крайне слабая мотивация
по сути - у меня такой же, только без СДВГ. Пошел в школу в 6 лет. Сейчас 5 класс. С третьего - не хочу, не буду, надоело учиться, надоела школа.

Добрый день! Моей старшей дочери 15 лет. Столкнулись со всеми проблеммами, начиная с 3 лет. Началось с отказа от сада и соответственно домашним развитием. Все внимание тольео ей. Потом поиеняли три школы и с 7 класса отдали в обыную рядом с домом. Психовать она перестала через год. Сейчас нет особых успехов, но хотя бы нет подавленности и страха, что могут отругать, не обратить внимания на ее успехи или быть к ней несправедливы.

Мой пошёл в 4 года в школу, очень нравилось, теперь не хочет говорит трудно ему (скорей всего потому что сидеть смирно надо). Мне кажется это от ребёнка зависит и от подхода, конечно, тоже. Говорить надо, обьяснаять вашему же 7? Как моему, я тоже его "уговариваю" мама училась, папа учился... Потом у него мечта быть полицейским или космонавтом, говорю не сможешь стать, если учиться не будешь ну тд,

Я сама училась и в лицее и в обычной школе. Разница есть, конечно. В обычной школе ты в неё ходишь. потому что надо, а в лицее - потому что ещё и интересно, учителя совсем другие, да и ученики тоже... отношение индивидуальное, плюсы лицея не надо описывать.

Было несколько раз, когда мама меня "отмазывала" на пару недель, давала мне отдохнуть, такие внеплановые каникулы получались, когда мне уже совсем тяжело было. Брала больничный. Нет у вас знакомых докторов, которые могли бы его выписать?
Если у вас дочка маленькая, вы, наверное, в декрете, можно на базу, например, на природе сил поднабраться. Ноябрь всегда тяжелый месяц в школе. Маленькая остановочка не помешает.
Я свою учёбу вспоминаю с удовольствием, два курса института практически ничего не делала, знаний хватало. Самое главное, чтоо ни мне дали - научили думать и научили учиться. Спасибо им.
Но вот была у нас в классе девочка, которая в 7-8 классе не смогла больше учиться. Сейчас точно не скажу, что случилось с ней, но был очень серьёзный нервный срыв и диспансерное лечение..
Насколько сильна нервная система вашего сына?
Ничего главнее здоровья малыша нет, это точно!
В любом случае, что бы вы не выбрали, надо спокойно сесть взвесить все за и против. Не торопитесь с переменой школы, это всегда успеется. Рассмотрите все варианты.

Спасибо всем большое за отклики.Стало как-то легче на душе.Сейчас вспоминаю, что мой ребенок не хотел ходить в детский сад (доходило до истерик с заиканием).Поэтому оттуда забрали. Потом нас "попросили" с дошкольных курсов за плохое поведение и отвлекаемость.Там как раз я в первый раз услышала фразу "лоскутное восприятие".Тем не менее педагог была ребенком довольна за его феноменальную память, способность к иностранному языку.У него кстати по английскому "5" была в первом классе(потому что еще ничего не писали).А вот в нашей гимназии мой сын впервые не хотел уходить оттуда вечером (в "нулевом" классе).Так ему там нравилось. Но сейчас все усложняется, программа идет вперед и уровень обучения здесь выше, чем в обычной школе.Уже есть отклики от знакомых. Посмотрим. Может повзрослеет и будет легче. Все равно день на день не приходится.
Но как найти подход сложно.И хвалить, не перехваливая; и строгость применять, не вызывая конфликтов.Тонкая психология.А меня уже поругали все за ранее развитие. И в школе и дома.
Кстати, как-то мой муж побывал в нашей гимназии на уроке в 5 классе.Что-то с компьютером помогал.Так пришел с "круглыми" глазами: "Вот бы нас в свое время так учили.Дети опроса не боятся!Никто не прячется.Им интересно!"

Я вообще для себя пришла к выводу, что именно такие дети,как наши словно провоцируют родителей. Мне многие преподаватели говорили какая способная у меня дочь, что надо развивать, иначе просто преступление и т д. И я очень старалась и перестаралась. Наверное собственные амбиции. Сейчас с младшей дочкой мы ничего не форсируем и она гораздо более открыта и весела (и в сад ходит, мы пережили ее байкот)

Почитала, и ЕЩЕ РАЗ убедилась в правильности своего решения отдать дочь с 8 лет в школу.

Птичка
Хороший момент по поводу отдыха от школы. Но дальше тоже надо будет ввходить в режим. Если у вас есть возможность наймите педагога на дом, но только для выполнения задания дом и по возможности на каждый день. Для него это будет причина собраться когда будет приходить человек. Мой сын (1 класс) с логопедом за 1 час выполняет дом. задания а со мной может и до 3 часов протянуть

Агава пишет:

Гравицапа, а академка в школе - это вообще реально? Или для Птичкиного ребенка это будет фактически второй год?

Академка везде реальна. По разному жизнь складывается, и болеют много, и уезжают куда-нибудь. И это не будет - второй год,. если год - учебный закончен, а в следующий класс не через лето, а через год.
Даже на примере своих пацанов убеждена, не надо рано в школу. Старший пошел в 7,2 - в самый раз, а мелкий в 6.10, и тот и другой подготовлены к школе хорошо, но как не хватает мелочи именно этих 4-5 месяцев.

Мы в прошлом году хотели так сделать. Через лето опять в первый класс пойти. Думали,уговаривали. Сын заявил: "А что мне опять этот дурацкий букварь сначала проходить?"Я представила, что он будет творить на уроках, где все это проходил.Ведьполучалось же! Пусть не все, но в большинстве случаев.

Мы давали ребенку выходные. Я как "продвинутая" (2-е выс МГУ Психфак) настаивала на этом, тут меня моя дочечка и оседлала. Такие истории начила сочинять, что и Андерсену не снилось!!! Мои простетские ходы раскусили в момент. Мне даже столо казаться, что моя дочь умней меня.

гравицапа пишет:

Агава пишет:

Гравицапа, а академка в школе - это вообще реально? Или для Птичкиного ребенка это будет фактически второй год?

Академка везде реальна. По разному жизнь складывается, и болеют много, и уезжают куда-нибудь. И это не будет - второй год,. если год - учебный закончен, а в следующий класс не через лето, а через год.
Даже на примере своих пацанов убеждена, не надо рано в школу. Старший пошел в 7,2 - в самый раз, а мелкий в 6.10, и тот и другой подготовлены к школе хорошо, но как не хватает мелочи именно этих 4-5 месяцев.

А вот за этот год пропущенный ребенок не забудет все,что знал из предыдущего класса?А основания для академки какие?Я сама маюсь по этому поводу-дочь в школу пошла в 6 и 8 лет.

В том-то и дело, что расслабляться нельзя. Дети, конечно, все разные. Но, поскольку я хорошо знаю своего ребенка, что даже каникулы больше недели, на него действуют негативно.Все равно дите растет мало-помалу, все равно что-то получается, а что-то нет. У нас конкретно проблемы с русским.Может позаниматься дополнительно нужно, может в игровой форме все эти правила изучить.Может кто знает.Да и я нахожусь в поисках таких игр. Еще раз спасибо за отклики!

Птичка, Для занятий можно использовать книги-тетради Е.В. Мазановой "Логопедия", много разных рабочих тетрадей с самыми разными заданиями на всякие правила русского, наша логопед-дефектолог с мелким по ним занимается. Еще я делала такие слоговые таблицы, на всякие слоги - типа чак-чик, жив - шик, ну вообщем на всякие правила и дите их каждый день быстро читает, таким образом включаем зрительную память. Ну и читать побольше, пересказывать.