Уважаемые родители, может кто-то сталкивался с такой проблемой.
Мой сын в этом году пошел в школу. диагноз сдвг у нас уже 2 года. Лечились у невропатолога. Уже год как занимаемся с психолого - 2 раза в неделю. Школу нам рекомендовала психолог, она там раньше работала. школа полного дня (хотя мы до сих пор ходим по пол дня, воти с понедельника попробуем остаться на целый день). прошли собеседование в школу - знания отличные, но с поведением надо поработать. Заплатили неплохой первый БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ взнос. (наверное у них такой бизнес). В классе детки почти все с одной группы - был детский сад при школе. всего 4 человека новеньких и мой один из них. Психолог предупреждала зауча, что мальчик сложный - в смысле может попсиховать когда себя надо что-то заставить, но как то потом это попускает. Разговаривала с психологом при школе - та тоже в курсе проблемы. ну мы естественно надеялись на помощь и понимание. я всячески была (да и сейчас еще...) согласна на воспитательные меры. Первая учительница очень строгая женщина, бывший директор школы какой-то. Наш психолог подошла рассказала об сынуле, о его положительных и отрицательных качествах. Он мальчик управляемый, добрый, ласковый, раздай душа (сколько игрушек мы раздарили в саду, просто не счесть), но у него есть импульсивность, обидчивость (хотя и быстро отходит), любит когда его выслушивают, а не просто не замечают.... Мой ребенок первый день проплакал. на вопрос почему - мама, со мной не хотели играть. и тут понеслось... вообщем первый день и второй на такую реакцию деток мальчик начал драться, толкатся. с ним поговорила учитель, поговорила я и прошло. но осталась бурная реакция на уроках - не хочет он еще спокойно садится за парту. игратся пока нравится больше ему. Учитель отнеслась с пониманием. начала его привлекать в помощники, он целый день что-то помагал, был занят. хвалила его перед детьми, писала в дневнике что он молодец. На 4-й день подошла при мне мама какого- то ребенка и начала жаловатся на сына, что дерется, а учитель сказала что первые два дня да, но сейчас он исправился и вообще, что привыкают детки долго и после нового года все будет вообще хорошо.
Спрашивала у няни - говорит что ребенок сначала плакал, буянил, а сейчас как все детки. но очень ей помагал, она говорит что очень активынй на уроках, ну просто умничка. Вызывает меня зауч к себе - он у вас невменяемый, он бъется головой об стену, тут же психолог "и вообще, он всех детей когда подходил к учителю растолкал" вообщем капец и все.... тут мы приболели и остались 3 дня дома. в выходной позвонила наша психолог и очень интересовалась - как это так, было оказывается родит.собрание а меня не было. я просто не знала. никто не звонил.
вообщем на собрании родители начали возмущатся директору и заучу что новенький не такой как их дети и что ему не место с их детками. директор сказала что они сами разберутся. мы вышли в школу и тут оказывается учитель уволилась (аж неделю проработав)!
и у нас пока не найдут нового будет зауч.
и тут понеслось - и утром и в обед (когда забираем) нам высказывают какой он плохой, что его 2 первых урока постоянно слышно он психует на уроках, громко вздыхает, что-то там кричит когда не по его... мешает детям заниматся... на предложение психолога ставить оценки за поведение (дневник поведения) она мне вообще сказала - ребенок болен и я немогу ему ставить оценки, что таких ужасных детей у нее еще не было за всю пед практику. Действия психолога на это - вы больше ему объясняйте. и все.... в обычной школе ему будет плохо, там большие коридоры, там много детей, там общий туалет и т.д. учитель говорит что сын ей грубил - у него спрашиваю, он говорит что "мама, я пытался пошутить с ней" а шутки у него оказывается были корявые... вообщем с ним еще поговорила. пошли к всихиатру, та сказала что вы похоже не то лечили, и у вас повышенное внутричерепное давление, и лекарства доктор назначил оно имеет возбуждающий эффект (уже 2 дня не даю их и стал вроде поспокойней). доктор назначила нам обследование ээг и рэг, через неделю, когда выветрится курс того что мы принимали. и сказала что ребенок совершенно управляемый, хотя и егоза, что ничего у нас страшного нет, пропьем медикаментозный курс и все наладится и плюс объяснять все его поступки, говорить с ним (у меня уже язык скоро сломается говорить). а в школе сегодня снова будет родит. собрание - и родители возмущены что кто-то кричит на уроках. и что все жаждят со мной поговорить родители. В коллективе деток ребенок завел уже друзей, кому то уже подарил машинку. его встречают утром мальчишки, он тоже доброжелательно им отвечает (хотя даже в саду он поначалу с утра бывал Букой). Я теряюсь в догадках что делать. началась травля получается ребенка со стороны зауча, психолога школьного и родителей. Может не стоит тут и оставатся. Он еще не привык. отобъем же желание вообще учится с самого начала. Обидно, что шли сюда и надеялись на помощь и понимание, что согласны сделать все как они подскажут, что ребенок просто будет щасливый и довольный, а получается идем как на каторгу. Наш психолог говорит оставайтесь, но я узнавала у знакомых и через знакомых - оказывается многие от сюда поуходили детки, да и учителя часто меняются (и чего я так доверилась нашему психологу и никого не слушала). подскажите, что делать? терпеть, перемелется, или все таки уходить в обычную дворовую школу? а если уходить то сейчас или может дождатся конца четверти. я в растерянности. подскажите.

Если Ваша психолог так настойчиво уговаривает Вас оставить ребенка в этой школе, попросите ее пойти с Вами на собрание. Пусть она поддержит Вас и попробует договориться с другими (тем более, она там работала, наверняка знает администрацию и учителей). Если хороший психолог, может и с родителями быстрей договорится.
Кстати, були прецеденты, когда вступительный взнос, можно было вернуть, если ребенок проходил в школу совсем немного, и ушел не по своей воле, а именно по настояннию со стороны школы и родителей. (это к тому, что б "школа" подумала, прежде чем деньги взять, а через пару недель выкинуть ученика.)
В обычной школе большой процент, что будет тоже самое (если не хуже). Поэтому попробуйте переменить отнощения тут, а если уж совсем не выйдет, то уйти всегда успеете.

извиняюсь что написала не в ту тему. спасибо что перенесли

я переживаю что и дети начнут относится к сыну как изгою. вот два дня жаловался - девочки бьют, то ногами буцают, то в грудь толкают. он один раз сдержался, а один и не смог - толкнул в ответ, а те просто ушли... хотя он их не трогал на перемене и игрался машинка. мальчик какой то щипает его за лицо, другой водой обливает

и еще было ребенку карандаши не выдал. все 25 детей получили, а моему раза 3 говорит - ищи в портфеле. пока ребенок не разпсиховался... хотя деньги я как все родители сдавала на канцелярию и немало

Ивушка, такое пресечь и остановить может только хороший педагог...
А его у вас нет и, видимо, скоро не появится...
Я бы лучше перевела ребенка в другую школу.

Vita пишет:

Ивушка, такое пресечь и остановить может только хороший педагог...
А его у вас нет и, видимо, скоро не появится...
Я бы лучше перевела ребенка в другую школу.

а не будет сынуля чувствовать что его шпурляют. шел сюда, и мы говорили что очень хорошая школа, чтобы старался....

Хорошая школа - для первоклассника (особенно с сдвг) совсем не главное. Главное - хороший учитель. Тем более понятие "хорошая школа" очень расплывчатое. У меня старший сын в сильной гимназии, младший - в обычной "дворовой" школе, обе школы - хорошие, просто разные.
Хороший учитель намного важнее.

Переводить можно, если вы заручитесь согласием учителя, к которому пойдете.
Все опишете, и проблемы, и ребенка, и отношение к нему, которое в школе сложилось. Обещайте, что будете помогать. Может даже познакомьте их... Если она согласится, тогда переводитесь.
Иначе может быть только хуже.
Мы через это прошли.
Учительница так и не смогла смириться и нам простить, что мы вторглись со своими проблемами на ее территорию, в ее класс, а ее никто и не спросил... Все ей, типа, поломали...
На ребенке это отлилось...
До сих пор отливается

Vita пишет:

Хорошая школа - для первоклассника (особенно с сдвг) совсем не главное. Главное - хороший учитель. Тем более понятие "хорошая школа" очень расплывчатое. У меня старший сын в сильной гимназии, младший - в обычной "дворовой" школе, обе школы - хорошие, просто разные.
Хороший учитель намного важнее.

Вита права ИМХО
если в гимназии учительница стерва (извините) или деспот, а в дворовой учитель "От Бога" я за дворовую

Ой, а у меня вот вот назреет похожая ситуация.Сегодня меня директор школы остановила( она когда-о работала в школе где я училась завучем по внеклассной работе, мы с ней знакомы по тому периоду ещё) и спрашивает: " а не хотите ли вы сына на домашнее обучение определить?".А я так удивлённо по имени отчеству её : нет, говорю, даже и не планирую.Спокойно с улыбкой объясняю,что ребёнок получает медицинскую, медикаментозную помощь и психологоческую из Педагогико-психологического центра тоже получает.Она мне : мол учитель жалуется, родители жалуется.Я: С родителями со своей стороны я работу веду.Учителю должен психолог рекомендации дать.У вас ведь есть психолог? Директор: а ваш сын на уроке детям мешает, и учитель жалуется,что не успевает другим детям материал дать.Я : НО ВЕДЬ В КЛАССЕ НЕ 28 УЧЕНИКОВ. А ВСЕГО 8, ЭТО ПРАКТИЧЕСКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД.Мой ребёнок ничем не хуже других детей, тоже имеет право получить образование наравне со всеми."
Вот такой разговор. И чего ждать? И что делать? И правильно ли я поступила,что так сказала?

Цитата :

НО ВЕДЬ В КЛАССЕ НЕ 28 УЧЕНИКОВ. А ВСЕГО 8, ЭТО ПРАКТИЧЕСКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Это от учителя полностью зависит. У меня на подготовке учитель-психолог не смогла с ребенком сладить, в классе из 5 человек.
Теперь в гимназии другая учитель пытается найти подход. Каждый день отчитывается мне, все рассказывает, уверяет, что справится и ребенку будет комфортно.
Ждем-с. Если за первый класс ребенок и школа не разочаруются друг в друге, то значит всем нам это удалось.

Ивушка, для начала проговарите все, что тут написали (про отношение детей, про карандаши, про рекомендации Вашей психолога и т.д. с администрацией).
Попутно ищите запасной вариант, если в этой школе не сложится. Перевести в другой класс не проверив, что там более подходящая атмосфера - это ведь удар по ребенку. Если уж переводить, то заранее выяснив, проверив.

Тогда ребенку можно объяснить, что эта школа была хорошей, но вот учитель ушла, а другую непонятно когда подберут, какая она будет и т.д. , поэтому Вы решили перевести его в ту, где тоже хорошо, но и стабильно. не думаю, что такое объяснение нарушит его восприятие Ваших ранних отзывов о учебе и школе.

Опять-таки, повоторяю, я б взяла с собой психолога. Все-таки слова "профессионала" воспринимаются более весомо, чем "просто мамы"

Я думаю, если в другую школу, надо сначала провентилировать вопрос, а то получится "шило на мыло". Всем учителям нужны послушные отличники.

Девочки, понятно, что желание учителя это всё.То есть основное.Но как избежать "скоренького перевода на домашнее обучение"?

Без вашего согласия никто не переведет.
Нас вон 4 года уже "переводят"...

Кенга, на домашнее уйти совсем не так просто. Необходима справка от врача с подходящим диагнозом, необходимо вовремя отнести ее в школу, чтобы "попасть под финансирование"...

Vita, просто меня всё время этим запугивают. Я уже бояться начинаю.Посоветуйте, пожалуйста, как правильно мне себя вести.

Кенга, все возможные советы собраны и переработаны нашей замечательной Мышью в "Школьной конфликтологии". Читали?

Побежала перечитывать!Девочки, как я вас люблю!Спасибочки огромное!

простите, тему подняла и исчезла. позвонила директор - вы не могли бы подъехать. приезжаем, благо муж еще был дома, она рассказывает что услышала с коридора как мой кричит диким воплем. оказывается его ударила девочка по спине, он закричал и ушел в туалет. и там даже не плакал...
вот это ненормально. в ваших документах написано что ребенок нормальный, а у него проблемы. я рассказываю что пошли к специалисту, что он управляемый. а она все ведет что он тут с детьми не найдет общий язык и не впишется в их школу... говорит - боюсь что он покалечит НАШИХ детей. тут и муж уже не выдержал, значит тогда забираем его. он вышел, а она документы не отдает. говорит вы подумайте, недельку полечитесь, пообследуйтесь у доктора... и непонятно что будет в другой школе. понимаю - она в этом права... это так, вкратце.... вообщем неделю думаем мы что делать. ну что с ним делать????????? может это действительно начнем лечить внутричерепное давление и все пройдет? так это же все равно надо время. и документы сказала что отдаст только если будет справка куда мы идем. что ж с ним делать? ну добрый же мальчика, ну хороший. а никому не надо.... пишу и если чесно рыдаю. хотя домой ехала и даже слезинки не было... спасибо сайту что хоть можно поделится.... :titanic:

Ивушка, ВЧД не просто вылечить((( за недельку точно не получится...не плачьте, держитесь

Лео польда, спасибо за поддержку. стараюсь

а при вчд возможны такие истерики? крики и т.д.

Ивушка пишет:

Лео польда, спасибо за поддержку. стараюсь

а при вчд возможны такие истерики? крики и т.д.

Ивушка, медикам виднее, но у моего н.п.п из-за ВЧД а может из-за чего другого- присутсвуют...он даже иногда не помнит, что говорил -вообще самоконтроль отключается...потом сам переживает - "Я не смог удержаться, мама" я ему говорю, что он сказал, а он не помнит

Лео польда пишет:

Ивушка, медикам виднее, но у моего н.п.п из-за ВЧД а может из-за чего другого- присутсвуют...он даже иногда не помнит, что говорил -вообще самоконтроль отключается...потом сам переживает - "Я не смог удержаться, мама" я ему говорю, что он сказал, а он не помнит

вот вот и у нас такое. целый день по порядку, как когда то со мной говорили он не может. да еще тут на сайте пишут кругами ходит - мой постоянно что то неимется ему.... бегает по кругу. особенно когда что-то рассказывает.