Здравствуйте всем!

У меня старший 6 летка СДВГ

В последнее время всё чаще от него слышу "Мама, я тебя не люблю".
Говрит это без повода, в основном перед сном и утром.

На вопросы "Почему?" отвечает "я вам не нужен, буду жить один"

Поведение -просто

С младшим братом воюет самыми жестокими методами - за игрушки, за внимание.
Из недавнего - стащил младшего барат головой с дивана -у младшего сотрясение, а старшему -весело.

Никакого сожаления, сочувствия.

К сожалению, за такие поступки, мы наказываем старшего и рёмнём -и тайм-аутом,но ему все равно,
говрит "Да, больше не буду",через 5 минут тоже самое поведение.

Младший жалеет всех и вся -более послушный,не гипер.


Понимаю, что гед-то что-то не так, что-то упустила,но вот где..

помогите, пожалуйста...

Человеку плохо - внутри. У него внутри неблагополучно, дурно, одиноко, он чувствует, что его не любит никто.
Ну и плюс еще гипер. Гипер, даже когда он веселый и жизнерадостный, собирает богатый урожай замечаний и шпыньков. Даже моя позитивная и неагрессивная девочка годам к десяти стала чувствовать себя убогой дурой и желать не быть человеком, а быть кроликом, потому что от него ничего не требуют и любят ПРОСТО ТАК.
А когда на природную гиперность накладывается еще одиночество, и ощущение "я - плохой", - обычно это у людей выливается двояко - одни спускают это внутреннее напряжение вовне - и ко всем гиперным проблемам добавляется агрессия к окружающим. Другие обращают ее на себя - и появляется тревожность, депрессивность, нежелание жить. Бывает, совмещается и то, и другое.
И вот представьте себе, что ходит такая малявочка, носит в душе ад кромешный, периодически выплескивает его наружу - и получает за это ремнем.
"мама, я тебя не люблю" - это такой сигнал СОС: мне плохо, мне одиноко, меня никто не любит, я не хочу так жить.
Разумнее всего на это ответить "а я тебя люблю". Или обнять.
Потому что это - косвенный упрек "ты меня не любишь", "мне очень надо много любви".
Это как раз тот случай, когда очень верна пословица: дети нуждаются в любви тем больше, чем меньше ее заслуживают.
очень может быть, что тут и ревность к брату, и - тот маленький, ему больше родительского внимания наверняка достается - ощущение покинутости, заброшенности.
В общем, надо бы по-хорошему с этим всем богатством к детскому психотерапевту.
Ну или самим - осторожно, потихоньку - вытягивать ребенка любовью.
Не попустительством, не заласкиванием за плохие поступки - а любовью: теплом, заботой, вниманием - даже если он и не будет на это отвечать взаимностью.
Оттает, отогреется.
А ремень отменить, однозначно.

ко всему, что написала Мышь.
"Нет плохого ребенка - есть ребенок, которому плохо".
Медвежонок, про наказания вы написали. А что с поощрениями за хорошее поведение? Попробуйте жетонную систему поощрений - как раз в этом возрасте она может сработать.

Медвежонок, добрый день

Очень важный вопрос задала Вам Пеппи - а как Вы поощряете старшего?

Попробуйте вспомнить, например 3 последних раза - за что и как Вы его похвалили, как-нибудь поощрили.

Вы написали, что старший - СДВГшка - ему назначали какое-нибудь лечение? Как давно это было?
Ходит ли мальчик в сад? Как он там себя ведет? Есть ли претензии к нему? какие?

Медвежонок, очень советую прислушиваться к Мышке! Поверьте, психотерапевты отдыхают! Я всегда очень жду Мышкиного совета и верю ему безоговорочно!
Мой сын намного младше, но у нас летом была похожая ситуация, только кроме "я тебя не люблю!" и "хочу жить один", сын ещё красочно рассказывал, как желает моей смерти, как кирпич мне разобьёт голову, как я утону, как меня собьёт машина, и как он этого всего хочет..
И переживала, и где-то в душе даже обидо было, пока тут мне не объяснили, что так проявляется скорее всего его страх меня потерять, дефицит моего внимания и поощрения. Мышка и девочки провели меня через всю эту ситуацию, потом она незаметно сошла на нет. Но на это потребовалось время и усилия, чтобы ребёнок поверил, что я его очень люблю и всегда буду с ним, никуда от него не денусь, всегда поддержу его.
Конечно, мой ребёнок ёжик - так хочется его обнять, хоть иногда, поцеловать, хоть изредка пожалеть, а он не даётся, отталкивает, вытирает щёку и губы.. Но теперь он уже не говорит, что не любит меня! А это очень радует.
От всей души желаю, чтобы у вас тоже всё наладилось!

Пеппи пишет:

ко всему, что написала Мышь.
"Нет плохого ребенка - есть ребенок, которому плохо".
Медвежонок, про наказания вы написали. А что с поощрениями за хорошее поведение? Попробуйте жетонную систему поощрений - как раз в этом возрасте она может сработать.

Спасибо всем за советы.
Попробую акккуратненько..Старший как ёжик-я к нему обнять, приласкать -он отворачивается, убегает...

С поощрениями - за задания по подготовке к школе - стараемся за конфеты и киндеры, за поведение пробовали (и звёздочки, и накопления - затем смог выбрать) -но както не пошло.

а попробуйте маленькие сюрпризы, не знаю... вот "просто так". У моей дочери в детстве был фарфоровый зайка, под которым иногда появлялась конфета - просто так, случайно.
Или - одна мама написала однажды - ко дню рождения ребенка она вырезала кучу цветов из бумаги и устелила весь пол. Ребенок утром просыпается, спускает с кровати ноги - а там цветочная поляна.
Или садится за стол - а на столе смешная записка лежит.
Я вот своему песню пою про Пусяндру-Пузяндру, ему очень нравится, хотя ему двенадцать лет уже
Песня такая:
"Пусяндра!
Теплая пушистая Пузяндра!
Маленькая хитрая Пузяндра!
Ля-ля-ля-ля!
Пу-пу-пу-пусяндра!
Милая мохнатая Пузяндра!
Мягкая веселая Пузяндра!
Ля-ля-ля-ля!"
Вот и вся песня, собсно. Оччччень хорошо действует на некоторых мальчиков

Чудная Пусяндра

Медвежонок, тут есть еще очень важный момент - т.к. деток двое и налицо детская ревность, крайне важно, чтобы какие-то радости и приятности были направлены индивидуально на старшего ребенка.

Чтобы было что-то очень приятное для него, и принадлежащее только ему.

Младшему пойте другую песенку

Мышь, а на какой мотив поется? у меня получилось на мотив "Лаванды"

Медвежонок пишет:

Старший как ёжик-я к нему обнять, приласкать -он отворачивается, убегает...

Маленькие ёжики-недотроги иногда лучше реагируют на более бурный тактильный контакт: в шутку побороться, пощекотать друг друга, сплясать какой-нибудь дикий африканский танец...

Anchovy пишет:

Медвежонок пишет:

Старший как ёжик-я к нему обнять, приласкать -он отворачивается, убегает...

Маленькие ёжики-недотроги иногда лучше реагируют на более бурный тактильный контакт: в шутку побороться, пощекотать друг друга, сплясать какой-нибудь дикий африканский танец...

Спасибо за совет -будем пробовать!

Anchovy пишет:

Медвежонок пишет:

Старший как ёжик-я к нему обнять, приласкать -он отворачивается, убегает...

Маленькие ёжики-недотроги иногда лучше реагируют на более бурный тактильный контакт: в шутку побороться, пощекотать друг друга, сплясать какой-нибудь дикий африканский танец...

Вот это в точку, а потом после таких бурных игр можно уже и понастоящему пообниматься (у нас именно так).
А вообще читаю ваш первый пост Медвежонок и понимаю у меня точно такая же ситуация. Только мой темат. постоянно спрашивает "Мама, ты меня любишь?" Отвечаю что конечно люблю. Особенно часто спрашивает когда что то натворит. А наказания ремнем не действуют (только у нас в семье не ремень а прутик). Ребёнок только озлобляется ещё больше от побоев. А младщего братика ревнует по-страшному, втихаря может ударить его, тот плачет а старший говорит что он сам ударился. Поощрения у нас были игрушками, за всякое хорошее дело или послушание в садике - игрушечка. В итоге у нас дома теперь можно открывать магазин игрушек, потому что он играет новой день-два и просит новую, ведь он слушался. Конфеты и шоколад стараемся давать поменьше, так как кофеин на него действует возбуждающе, так что поощрения конфетами отпадают. Ещё сделала я со своим такой фокус: когда он бесился как обычно и не реагировал на замечания, я сделала вид что мне очень плохо и я заболела, обьяснив ребёнку что это из-за его непослушания. Так вот теперь каждый раз как что-то натворит спрашивает "мама, ты из-за меня расстроилась?", жалеет и прекращает баловаться на какое то время (максимум пол часа-час ).

Мы с мужем как-то ночью украсили ребёнкинскую комнату шариками - он был очень рад когда проснулся. Иногда на видном месте оставляли "секретный план" (план квартиры на листочке в клеточку с цифрами и стрелками как-то: 3 клетки направо, 1 прямо ...). Сын считая клетки находил "клад". Был безмерно доволен + тренировка счета и внимательности. Ну и просто дурачились. Разрядка очень сближает, как мне кажется.