Девочки, я мама первоклассника, поэтому не совсем подкована в некоторых вопросах. Например, меня интересует, чем должны заниматься члены родительского комитета. Я там нахожусь и имею весьма поверхностное представление, что должна делать. Может, опытные товариСЧи поделятся?

1. Помогать учителю организовывать внешкольные мероприятия. Сопровождение на выездах, покупка билетов, если надо и т.д.
2. Собирать деньги на покупку воды, кулеров, ремонта, моющих принадлежностей и всего того, что вы решили на род. собрании покупать классу.
3. Дарить учителю подарки цветы на праздники.
4. Помогать учителю распечатывать материалы и др. вещи нужные для учебного процесса.
А вообще обычно учителя сами доступно объясняют, что им надо.

Ну, вот в соседней теме конфликт ( разбили голову ребёнку ). родители звонят как к председателю родительского комитета и чего-то там требуют. Вот входит в обязанность родит. комитета разруливать конфликты или нет?

Не входит. Родительский комитет помогает жизни класса в целом.

Правильно я поняла, что всякого рода конфликты-инциденты, каждый родитель выясняет лично, но не привлекая к этим разборкам род. комитет?

Правильно. На кой ляд мне в выяснении отношений какие -то тетки. Есть мой ребенок, педагог и другой ребенок. Остальные - в сад.

Очень доходчиво, спасибо!

Обращайтесь

Родительский комитет по правилам должен обследовать семейное положение детей из семей льготников, нуждающихся в бесплатном питании. И писать акт об этом.

Вообще по хорошему у школы должно быть "Положение о роительском комитете". Попросите его у секретаря или поищите на сайте школы, если сайт есть.

Нет, не должен. Поскольку родительский не является должностным лицом - это раз, два - обследовать - это дело уполномоченных государственных органов. И три - никому неизвестных теток пускать в свою жизнь и жилище - в сад.
Составление актов - должностными лицами с определенными законом правами, а род.комитет - общественность, еще раз в сад.

Это у кого какой устав. В нашей школе должен. Не хочешь пускать - возьмут не дадут бесплатное питание. Его теперь дают по хамски, определенное число на класс. Вот дадут шесть, а льготников десять
А вообще никто и не ходит, все это филькина грамота, так акты пишут. Все ж друг друга знают обычно.

Умка пишет:

Родительский комитет по правилам должен обследовать семейное положение детей из семей льготников, нуждающихся в бесплатном питании. И писать акт об этом.

В школах обеих моих девочек этим занимается соц.педагог или зам .директора по соц защите.

У нас положено родительскому комитету тоже обследовать и акт составлять. На самом деле никто обычно никуда не ходит. Я, во всяком случае, ни разу не ходила, так подписывала (и не собираюсь).
А соцпедагога у нас нет.

Вот поэтому я и предлагаю выцарапать в школе положение о родительском комитете, там все должно быть прописано.

А по хорошему никаких законных полномочий и прав ни на что родительский комитет не имеет

Умка пишет:

Родительский комитет по правилам должен обследовать семейное положение детей из семей льготников, нуждающихся в бесплатном питании. И писать акт об этом.

Не обследовать, а вправе собрать документы подтверждающие необходимость предоставления бесплатного питания ребенку и передать эти документы в школу (например классному руководителю или завучу).

Лиана, еще при конфликтах родители могут звонить и требовать координаты обидчика. чтобы звонить или идти разбираться самим. Я вот не даю, а подруга моя в другом классе дает адреса и телефоны.

Еще детям надо покупать подарки ко дням рождения, 8 марта, 23 февраля, к Новому году. Субботники организовывать. Учитель может попросить обзванивать родителей.
Иногда надо к директору ходить или депутату за помощью.

Спасибо, что откликнулись. приблизительно так я себе и представляла. У нас сама уч-ца ездит по домам, смотрит кто в каких условиях, есть ли рабочее место у ребёнка. говорит, должна ездить с кем-то из родительского, но пока не привлекала. Я сказала, что если нужно, говорите. Она: потом подпись поставите. На этом и порешили.
Меня больше всего волновало, что как действовать, если какой конфликт, не дай бог. Но уяснила главное: это не дело комитета. Конфликты утрясают сами участники конфликтов.
А по хозяйству в классе пошуршать, или к директору с какой просьбой, это и так я делаю. Вон в выходные пылесос возила, ковёр пылесосила да парты драила. А с директорам нашим хамоватым так вообще никто, кроме меня, и не общается. Сама на амброзуру кидаюсь. Вот ещё одно дело надо будет утрясти. 5-дневку для коррекц-го класса на следующий год пробить. Он упёрся и ни в какую!

Лиана, вот ссылки, можно чужой опыт посмотреть:
http://www.komarovskiy.net/forum/viewtopic.php?t=1111
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=1457106

О, спасибо, Августа!

Меня вот учительница в этом году попросила раз в 2-3 недели брать у неё классный журнал и делать распечатку по каждому ученику - все-все оценки в журнале за этот период. И этот листочек она вклеивает каждому в дневник. Удобно, а то сейчас учителей куча, и большинство оценок они в дневники ставить не заморачиваются. Мне не сложно - комп и принтер дома, я заготовочку во ворде сделала с фамилиями и предметами, только оценки набить и сохранить. весь класс на 3 листа уместился. Потом режу на кусочки и ей отдаю.

Деньги собираю и заказываю на весь класс учебники и рабочие тетради оптом со склада с доставкой сразу в школу - так дешевле, но не все деньги сдают сразу, с некоторых до сих пор стрясаю - так что на след год буду закупать только на тех кто сразу сдаст, остальные пусть сами ищут.

liana пишет:

Вот ещё одно дело надо будет утрясти. 5-дневку для коррекц-го класса на следующий год пробить. Он упёрся и ни в какую!

Лиан, особо по этому поводу не обольщайся. Я конечно же не знаю законодательную базу, но посуди сама - коррекционные часы по предметам, занятия с логопедом, дефектологом и психологом в классах КРО обязательны, т.е это дополнительная нагрузка на детей. Соответственно, если в классах нормы ребенок в начальной школе занимается 4 обязательных академических часа в день, то ребенок из класс КРО - 5 часов. Если убрать занятия по субботам, то значит на неделе нужно добавить почти каждый день еще по 1 уроку, итого - 6 часов в день. Никто такое не разрешит, т.к. этого же директора потом по судам затаскают. Единственное, что в этой ситуации можете сделать - решить вопрос о начале уроков по субботам не с 8-00, а попозднее. Вот наши, например, ходят по субботам к 3 уроку (к 9-40) + 4 урока и в 13-00 свободны. Мне очень нравится: мы спим подольше, это раз, и я успеваю, пока сын в школе, сделать необходимые хозяйственные дела, это два, т.е. когда он приезжает из школы, мы готовы пуститься во все тяжкие . Культпоходы расписаны заранее.

Малёчек, ничерта у нас не занимаются ни логопед, ни дефектолог, а психолог - раз в неделю делит класс пополам. Реально получается каждый ребёнок занимается с психологом всего 2 раза в месяц. Логопеда сама нашла на местном форуме, поговорила с директором, что будем оплачивать зп логопеду сами, а он пусть только кабинет выделит. Хорошо, согласился. А куда ему деваться, если сам он не может логопеда предоставить по причине того, что всех посокращали.