Мальчику десять лет, четвертый класс, в прошлом году сменили школу. Первые два класса вспоминаю с ужасом, постоянные разборки в школе и дома из-за школы, учительница, всячески по-тихому, настраивающая против него детей и их родителей. Когда сменили школу, было ощущение, как будто из вражеского окружения вышли. В третьем классе было не все гладко, с одноклассниками постоянно конфликтовал, но учительница пожилая, спокойная по характеру его поддерживала, без негатива указывала на проблемы в учебе и поведении. Даже на родительских собраниях, когда родители девочек пытались о нем завести разговор, она тему закрывала. Обсуждения происходили только со мной и моей мамой. После всего, что происходило в первой школе, тут было нормальное понятное отношение. Да и сама школа, как раз то, что надо для СДВГшек, находится на отшибе, если можно так выразиться, поэтому детей в ней мало, в нашем классе человек 20, в каждой параллели по одному классу, и дети все получаются на виду.
И вот в этом году все по-новой. Несколько раз, психанув из-за ссоры с одноклассниками убегал из школы,приезжал домой или выбегал и носился вокруг. Можно понять, в каком состоянии находится учительница, когда у нее из класса пропадает ученик. Это я не считаю, что периодически у него какие-то стычки, конфликты происходят с одноклассниками. На уроках он с ней, это я из его рассказов понимаю, пререкается, и этим бравирует, мол он единственный не боится взрослых. Хотя скорее всего просто видит, что учительница мягкая по характеру, вот и не боится. Вчера его директор выставила из класса, когда он над ней начал подшучивать, так он бегал по всей школе, чтобы к ней в кабинет не попасть, потому что именно боялся. Сегодня учительница звонила просто в ярости, и опять те же слова "ни разу такого ребенка не видела". Он терроризировал девочку, дразнил, а когда учитель его попыталась отчитать, начал убегать от нее по школе. И я так понимаю ее больше всего раздражает в поведении показная наглость. Хотя точнее сказать, полная уверенность в своем праве, так себя вести. Даже в разговорах, когда мы с ним обсуждаем все эти проступки, он всегда прав, всегда находится причина, почему он кого-то дразнил или подрался, а все кругом плохие. Если в первой школе, можно было многое списать на то что и неврология и провоцируют и педагог не оказывает поддержку, то тут уже он провоцирует и похоже получает удовольствие от своих стычек. Вообщем опять впадаю в панику, видимо завтра надо идти разговаривать с директором, или со всеми вместе, и страшно , что опять все пойдет по тому же сценарию, что в первой школе. И непонятно, почему он уже в других условиях не меняет свое поведение. И какими методами на него воздействовать. У меня из арсенала репрессий, лишить приставки (хотя от нее вообще похоже надо избавиться), обещанных покупок, тв. Но это все точечные меры, а так похоже я его совсем куда-то не туда воспитываю

liveen пишет:

И какими методами на него воздействовать. У меня из арсенала репрессий, лишить приставки (хотя от нее вообще похоже надо избавиться), обещанных покупок, тв. Но это все точечные меры, а так похоже я его совсем куда-то не туда воспитываю

Liveen, если не помогают воспитательные методы, а жизнь невыносима и дома, и в школе, то следует подключать специалистов: психологов и неплохо получить консультацию у психиатра.

Некоторые вещи корректируются у психолога.
Если не достаточно - то медикаментозно у психиатра.
Если источник Ваших проблем - только СДВГ, то обычно несколько типовых сценариев:
1)обучение в массовой школе + отстаивание прав ребенка в ней (жестко или путем договоренностей) + решение проблемы собственными силами или с помощью психологических занятий

2) То же что и пункт 1 , но плюс лечение от психиатра. Посмотрите тему страттера, например.

3) Домашнее обучение или индивидуальный график с привлечением специалиста или без.

Но в Вашем случае мне кажется консультаци психиатра очень желательна. Поскольку есть и агрессия, которая серьезно мешает жить всем.

liveen пишет:

то тут уже он провоцирует и похоже получает удовольствие от своих стычек.

Покажите ребенка и психологу и психиатру.

liveen пишет:

Вообщем опять впадаю в панику, видимо завтра надо идти разговаривать с директором, или со всеми вместе, и страшно , что опять все пойдет по тому же сценарию, что в первой школе.

На форуме есть темы - рекомендации как вести себя в такой ситуации. В общих словах слушать, записывать. Дать высказаться администрации и спросить их рекомендации - что делать, но ничего не обещать со своей стороны. Естественно показать озабоченность происходящим, дать понять,что это общая ваша задача - исправить ситуацию.

И главное, самой принимать срочно меры по обследованию ребенка. Может будет полезно на этот период "заболеть ребенка.

Спасибо. С первого класса, когда стало очевидно, что у нас проблемы, мы были у невролога, психолога, в конце второго у психиатра. Плюс были регулярные занятия с психологом, который с ним как бы проигрывал, обсуждал неприятные для него ситуации в общении. Психиатр поставила что-то вроде пограничного поведения, пили сонапакс, невролог -СДВГ,лек-ва фенибут, кортексин, нейромультивит. Перед началом этого учебного года адаптол. Честно говоря ни от одного назначения по лекарствам не было улучшения в поведении и обучении, я бы даже сказала наоборот, хотя со 100% уверенностью утверждать, что участившиеся истерики были связаны с конкретным препаратом не могу. Явные светлые периоды,это когда он выспавшийся, сытый и довольный, например, какой-то успех в учебе, спорте, похвала, желанная игрушка и пр. Мне даже стало казаться, что часть проблем уже уходит из-за взросления, а тут вот опять (((

liveen пишет:

Психиатр поставила что-то вроде пограничного поведения, пили сонапакс, невролог -СДВГ,лек-ва фенибут, кортексин, нейромультивит. Перед началом этого учебного года адаптол. Честно говоря ни от одного назначения по лекарствам не было  улучшения в поведении и обучении, я бы даже сказала наоборот, хотя со 100% уверенностью утверждать, что участившиеся истерики были связаны с конкретным препаратом не могу.

Liveen, назначения от невролога больше на когнитивные функции направлены. Активизируют работу ГМ. Но при агрессивных тенденциях у ребенка могут вызывать еще большую поведенческую расторможенность. Хотя тот же фенебут, конечно, он с успокаивающим компонентом.
Но раз ребенку это как слону дробина.

То еще раз идите к психиатру. И ВСЕ выкладывайте. Сонопакс не помогает. Ребенок агрессивный, импульсивный, учитель терпеливый вешается, качество жизни никакое. И конкретные дела: убежал, подрался и т.п.

Узнайте о психиатра о таких препаратах как страттера (это от СДВГ препарат первого выбора), эстулик, интунив- тоже для СДВГ, абилифай - это нейролептик нового поколения - может корректировать взрывы.