Врач из больницы,где лежал деть сказала что у него ОЧЕНЬ сильная эмоциональная связь с мамой(со мной),если что-то не так то и переживает и говорит о случившемся и т.д....а вот возможности хорошо это или плохо, под контроль брать надо или с собой(над собой) работать надо спросить не было...

Помогите пожалуйста ПРАВИЛЬНО для себя "услышать" ее слова

amne, мне кажется, что этот вопрос лучше задать в теме консультаций психолога.

Умка,а как это сделать: без моего участия можно это перенести или мне набрать в консультации?

Амне, я перенесла Вашу тему.

Лягушкина,спасибки)

Маячок,помогите разобраться,пожалуйста

amne, мне трудно предположить почему так сказала врач, и на какие критерии она ориентировалась.
Может быть - Ваш ребенок просто "домашний" и с трудом воспринимает больничный режим. Может быть - чрезмерно тревожный и неуверенный в себе, а может - действительно, имеет место симбиотическая привязанность.
Давайте так, Вы напишете подробнее о ребенке и пройдете вот этот тест:
http://testoteka.narod.ru/dro/1/07.html

Тогда ситуация хоть немного прояснится.

Маячок, вот результаты теста,в скобках точ то у меня вышло:
Г+7(4), Г– 8(2), У+8(1), У–4(0), Т+4(3), Т-4(1), З+4(1), З–3(2), С+4(0), С–4(2), Н5(0), РРЧ6(2), ПДК4(0), ВН5(2), ФУ6(0), НРЧ 7(0), ПНК4(2), ВК4(3), ПЖК4(0), ПМК4(0), Г+2, Г–1, У+1, РРЧ 2, ФУ 0, НРЧ 1

По результатам тестирования 1,5 года назад в психоневрологическом центре психолог сказала следующее:
-легко поддается влиянию
-заниженная самооценка
-повышенное чувство страха

Из примеров в жизни заметила:
- легко поддается влиянию как негативному(с легкость будет исполнителем плохого поступка,ради того чтобы с ним общались....дети во дворе и в школе практически все от него отвернулись как пошел в 1 класс и возможности исправится не дают,поддевают...т.е. общается с тем,кто к нему подойдет...есть во дворе,учиться в этой же школе 7классник,который с удовольствием этим пользуется)
-заниженная самооценка
Дома сложная ситуация,я всячески его поддерживаю и хвалю даже за каждую красиво написанную букву.Сестра его(на год старше) также заинтерисовывает и поддерживает его,пытается организовать. Папа его(мы живем в одной квартире,но у каждого своя личная жизнь в которую детей не втягиваем,т.е. домой никого не приводим) с малых лет наказывал физически + морально. Так складывалась ситуация,что приходилось вмешиваться и защищать прямо на глазах у ребенка. На данный момент папа пришел к тому,что не будет учавствовать в воспитании. Для меня так лучше(хотя может и не правильно),но я зная что он выдержит максимум месяц и опять будет очень сильное физическое наказание - сын боится этого и совершив что-то плохое уже до прихода папы будет ходить ходуном,зная что все равно будет физическое наказание.
В этом году настроен был на учебу и старался,но как выяснилось совсем недавно учительница не собиралась оставлять его в классе. На любом случае(сказал,сделал) делала акцент,отчитывала при всем классе, если ученик в классе делал "шаг вправо или влево" сразу же указывала на Игоря и напоминала о его надомном обучении в прошлом году со словами "ты тоже так хочешь уйти со школы как Игорь".
В конце сентября,когда уже было написано заявление на перевод в другой класс,но ребенок по-прежнему оставался у нее было сделано следующее: на уроке Игорь водил карандашом девочке по волосам,при этом он сидел у нее на последней парте, очередной раз были разборке в классе. После этого урока дети ушли на пение в другой класс,а когда вернулись в свой класс на следующий урок,войдя малой увидел отодвинутую его парту от всех и поставленную боком. Ребенку было сказано что ничего не менять(опять при всем классе) и садится за такую парту.
Узнала я об этом позже - на вопрос почему ты не рассказал сразу - ты же меня еще в садике учила не жаловаться -поэтому может он еще и бурно реагирует на жалобы других?...Как итог сын занял позицию "раз все говорят что я плохой - значит я плохой,пусть так и будет - раньше этого у него не было - перестал о себе рассказывать что-либо хорошее.

-повышенное чувство страха - в садике говорили что у него такое чувство напрочь отсутствует
На данный момент это выглядит так: С папой я уже писала - сделал что-либо неправильно и дальше уже при мысли что все равно накажут боем не стремится исправлять ситуацию.
В больнице лежал первый раз - старался себя контролировать,уходил с оценкой врачей "стал намного спокойней на фоне 1 класса". Сейчас лежал второй раз за этот год(после "усиленной" работы первой учительницы ушли к другой - кабинет рядом,учительница - СУПЕР,а вот дети встретили с возгласом Ууууууууууууууу и перекошенными лицами и недовольным шепотом по классу). В день когда его ложили (я была с ним) истерически закричал : мама,за что ты меня так ненавидишь. А уже через неделю начал себя порой вызывающе вести(на сменах где медсестры повышают голос) и заявил что какая разница,все равно я здесь буду всю жизнь,зачем стараться.
Когда был объявлен день выписки сказал: жаль что у меня нет друзей,но давай хоть учителю позвоним и узнаем домашнее задание

В то время когда лежал в больнице ПРОСИЛ?! чтобы к нему и папа приехал. Всегда по всем очень скучает,вплоть до того что расстраивается что кота нельзя привезти в больницу. Из собойки,которую я приношу обязательно передавал что-нибудь сестре, рисова рисунки для меня(мама,у меня тебе есть подарок или сюрприз). На рисунках изображены: дерево,дом,облака,солнце,трава.

Рисует плохо,поэтому было море восторга когда его научили рисовать машинки(линии все без углов),а вот на пламя которое ему кто-то в альбоме нарисовал(как по мне - очень красиво) - никакой реакции:ай,это мне один мальчик нарисовал. Но при этом при неправильном слове или в школе взгляде - взлетает моментом: чего уставился,ай мне все надоело,все не хочу разговаривать...а еще одно слово и в драку кинется,даже если это старшеклассник

Но и на улицу к детям рвется. На контак идет легко,но в силу сложившегося в 1 классе негативного отношения и во 2 классе,когда был на надомном детям в школе сказали что так лучше для вас,аИгорь ушел за ПЛОХОЕ поведение, на первое плохое слово(идиот,а мои родители сказали что ты псих,или в матреной форме) сразу же в драку.

В школе объясняла что не только мой вождь краснокожих виноват, дошла до того что приводила примеры( живем на 2 этаже - дети с улицы летом кидали яблоки в окна,был случай:когда зашли и позвали на улицу,обещали что не будет ссор,я отпустила,а через 5 мин ребенок влетел в дом с криком я их ненавижу,я их убью - я вышел на улицу,пошли за угол дома,а там еще двое и я только поздаровался а мне один палкой по голове) но в школе меня пытались убедить что Игорь тоже не подарок,я им что с моим сыном сложно,но...не слышали

А в общении со сверстниками вижу по нему очень нуждается

Маячок, извините,если написано что-то лишнее...просто хочется правильно донести информацию

Да,врач в этот раз сказал еще что 50% вина Игоря и 50% не его,но всегда на все 100% будет виноват мой...уходим на надомное обучение,а ребенок просится в школу и опять я у него "враг №1№

Маячок,может я не правильно поняла - и ответ я могу сама найти в результатах теста?