Всем доброго вечера! Хочу описать нашу ситуацию. В этом году мой сын пошел в 1 класс. И начались проблемы теперь в школе. История вопроса такова:
В прошлом году наша будущая школа организовала бесплатные подготовительные курсы с целью адаптации детей. Чтобы дети привыкли к самой школе, классам и т.д. Была возможность выбрать учителя, для некоторых это может и было так, но для нас это оказалось вполедствии большой проблемой.
В это же время детей смотрели школьные логопед и психолог и давали рекомендации родителям. Вы еще не догадались зачем эти курсы были организованы? Так вот. В нашей школе работают два опытных педагога со стажем и выбрали себе детей "послушных и воспитанных", как мне потом было сказано. Но тогда я недумала, что все так получиться. Я определилась с учителем почти сразу, поговорила с ней, она была согласна на то, что мой ребенок будет учиться в ее классе, но когда были оставлены списки,моего сына в ее классе не оказалось и разговаривать она со мной отказалась. И вот оставшиеся дети, в основной своей массе гиперактивные попали в один класс. Этого никто даже не скрывает. ( я разговаривала психологим и директором, это усложняется тем, что в классе из 24 чел, 16 мальчиков.)
Пришла к нам молодая учительница только с института, которая с этим классом ничего сделать не может, и обещавшая уже ни одни раз, что уволится.
Проблема моего ребенка в том, что адаптация проходит тяжело, постоянные драки не только на перемене, но и на уроке, отвлекается, учителя не слушает.
Кстати сказать и не только он. Так как дисциплины у них на уроке нет, то и обучения практически отсутствует. Психолог предложила перевести его в другой класс, но те учителя с опытом, сказали, что им такой ребенок не нужен.
Пыталась разговаривать с нашей учительницей, рассказывала ей про таких детей, но она и слушать не хочет, не знает и знать не желает, ни праздников, ни утренников у нас в классе не было и не намечаеться. Сил моих больше нет. В дневнике постоянные замечания - каждый день, ребенок на нервах.
Не знаю что делать. Может быть расскажите как было у вас или что то предложите!

Damshappy - ваша тема - один в один с моей... и нсчет того что всех гиперов сгрудили девочке-студентке и пр... мы ушли таки к одной из опытных. Договорились.. Потихоньку выезжаем из того кошмара.. рада до смерти потому как девочка-учительница оказалась таки еще той штучкой.. как потом выяснилось..

У нас такая же ситуация. Молодая учительница выживает гиперов всеми силами... но у нас распределили справедливо, ей всего два гипера достались( в других классах по 5 таких, и учителя справляются).

Переход в другой класс в нашей школе практически невозможен. В нашем классе 24 чел, в двух других по 28 и 29. Только если менять школу, но где гарантия, что мы не попадем опять в похожий класс.
Расскажу еще о ребенке: он умеет читать и понимать смысл прочитанного. Не плохо справляется с задачами и по математике, любознательный. В прописях, когда старается пишет красиво!
Вы меня извините, Вам может показаться,, что я преувеличиваю способности ребенка, но он действительно очень сообразительный. Дома сама с ним часто занимаюсь (есть образование, кому интересно). Но у него возникает негативное отношение к школе и желание учиться с каждым днем тает!
Напишу еще, что было уже сделано в школе
1. После бесконечных жалоб и хождений родителей к директору, в октябре был дан дополнительный учитель в класс, (ну просто фантастика для средней школы!), результатом было постепенное налаживание дисциплины.
Но второй учитель была у нас всего месяц, и после того, как она больше не приходит на уроки , все вернулось на "круги своя". Что и не удивительно. ..
2. Сама присутствовала на уроках, но администрация школы не желает, чтобы родители ходили на урок.
3. Любые предложения родителей нашему учителю отвергаются на начальном этапе, я так понимаю, из-за ее нежелания.
4. Расформировывать наш класс никто не собирается и переводить по другим классам, да и если все такие дети, то куда их. надо все три класса "мешать", а на это никто идти не хочет.

Вы в самом деле верите что сможете заставить кого то работать?? Она ж не уборщица, тут подход нужен..

KotenaLaskovaja пишет:

Вы в самом деле верите что сможете заставить кого то работать?? Она ж не уборщица, тут подход нужен..

Это я понимаю, только ребенку от этого не легче

Так, что еще сделать можно?

А вы искали варианты то? У нас учительница от того что мы к ней перейдем от радости не прыгала, но как о вот поверила я ей в тот момент что ли..
А насчет того что мальчик умничка верю конечно, тут практически все детки - умнички, и у многих интеллектуальное развитие очень выше среднего.

Хотела перевести в другой класс, но учителя не согласны в ультимативной форме,
и директор не хочет переводить, у них нашлись причины. Переводить в другую школу, где гарантия, что ситуация не повториться? Такие отборы детей у нас повсеместно.

Да нет гарантии, может как вон девочки советую перевести в коррекционную школу или класс. Нам это не подходит - ребенок учится по Эльконину-Давыдовой, математика по петерсону.. И ему это - очень просто, проблемы именно с поведением. Но если бы не договорилась в той же школе, искала бы дальше, потому что так можно довести до того что ребенок школу возненавидит.
У самих проблем море, в понедельник родительское собрание а я откровенно боюсь на него идти, но - с помощью невролога, психолога, педагога + сами ребенок выравнивается потихонечку... Вы то кстати у невролога наблюдаетесь? Может вам тоже есть смысл корректоры поведения попить - все полегче будет?
Хотя - вот ходим мы на занятия раз в неделю - там три гипера в группе... у.... туши свет сливай воду...

Damshappy, раз нет возможности перейти к др. учительнице - надо уходить в другую школу, и побыстрее. Нет гарантии, что не попадете опять в неудачный класс, но может учительницу получите более опытную. Здесь-то вам уже терять нечего. Заставить лучше работать неумелую училку вы не сможете, а желание учиться может пропасть у сына навсегда. Отбор в пафосных школах, а вы найдите попроще, там ребенку будет проще прижиться, а может и расцвести.

Невролога на учете состоим и пьем все что нужно .
Психолог с ним занимается в школе, она на нашей стороне. Наверное единственный человек, который действительно понимает, что происходит с детьми в этом классе, и с каждым конкретно в отдельности.

У нас в городе есть кореекционная школа, но она для необучаемых детей.
Да, я может и виновата в том, что заручилась поддержкой учителя перед поступлением в школу, но кто знал, что она так себя поведет...И поэтому не стала искать другую школу. Школа, куда ходит мой сын на хорошем счету, поэтому я была даже рада, что мы в нее пойдем, в отличие от других школ, находящихся в нашем районе.

Да, я тоже склоняюсь к тому, что надо перейти в другую школу

Мы тоже пошли сначала в отборный класс хорошей школы.Пришлось пойти в другую школу,заново в 1 класс, где 40 гиперов.И нам до сих пор скидывают детей со всех школ.Но благодаря усилиям нашей учительницы(ей бедной скорую прямо в школу вызывали) мы к 3 классу имеем более менее адекватных детей.Все дело в учителе. А в остальных классах нашей школы не более 20 детей.Учителя -то другие.

В принципе можно начать кампанию, чтобы организовать давление на учительницу - она или должна развиваться как педагог, или увольняться. То, что вместо нее работать не кому - не проблема детей и родителей. Это проблема директора. Т.е. задача обеспечить школу полноценным учителем - задача директора.
Ставить на 1 класс, да еще такой, неопытного учителя.... это ни в какие ворота!
И он, директор, судя по всему, это понимает - ведь сидела же вторая учительница на уроках...
Так что имхо - решать проблему с директором, а если он не идет на контакт - тогда через РОНО и т.п.
КАК это сделать - отдельный вопрос. В смысле, что надо хорошенько продумать стратегию, тему про школьную конфликтологию почитать и т.п.

Но оставаться в этом классе, если ничего не изменится, нельзя ни в коем случае. Самые разболтанные классы выходят из началки от слабых в организационном плане учителей, пофигистов или в случае постоянной смены учительниц в классе.
Дети не получают ориентиров в поведении, нет единых требований, нет работы по налаживанию взаимоотношений в классе и обучению общению. А в средней школе уже практически ничего не сделать - возраст не тот.

у нас схожая проблема. Учитель отобрала себе в класс самых спокойных детей, оставшиеся-в другой класс. Были и драки на уроке, про перемены вообще молчу, и не занимались на уроках. Перевела в другую школу

Damshappy, у нас все было как у Вас, до того момента, как я узнала, что опытная и популярная учительница нас к себе не возьмет, т.к. выбрала себе послушных и умных.
Потом я стала ходить в школу и разговаривать с теми учителями, которые будут набирать классы.

2-я была молодая, энергичная, амбициозная, но вот именно амбициозность мне и не понравилась. Как то было много мишуры и мало содержания. Так мне показалось после беседы и пока под классом пол урока стояла и слышала, что у неё на уроке происходит. Короче, теперь Я стала производить отбор и мой фейс-контроль она не прошла.

3-я пожилая, без наворотов мне понравилась больше. В общем мне просто повезло с ней, какая то она более человечная что ли. Не скажу, что проблем не было и нет, она очень своеобразный человек, но пока она от нас не отворачивалась и договориться с ней можно. Именно договориться, обсудить, что делать дальше и т.д., без всяких подарков. Хотя если что нужно помочь я никогда не отказывалась.

И теперь я думаю, как же хорошо, что не попал сын к 1-ой учительнице! Да, она выпускает "сильные" классы. Но теперь я вижу, что там не потянули бы ни мы финансово (т.к. в том классе все круто и родители извращаюся как могут), ни сын по жестким и высоким требованиям. Как же, ей же надо опять выпустить "сильный" класс, если один гиперактивный товарищ будет все портить, что же про неё скажут, думаю нас бы просто выжили оттуда. Хорошо, что это случилось раньше.

Короче, вывод: искать другого учителя. Пусть даже и в другой школе.

Спасибо всем за ответы. Могу пока сказать одно - я перевела ребенка в другую школу. Если интересно, позже напишу как у нас будет в новом классе. Всех С Наступающим Новым Годом!

конечно интересно! ждем!

Если есть возможность, то постарайтесь попасть во 2ю школу к Лудковой Татьяне Владимировне (если у нее сейчас первый класс), мой сын у нее учился со своим лучшим другом - гипером еще тем.. Весь класс вечно был занят всякими театрами-походами-поездками

ой, извините, пропустила, что уже перевели, и конечно пишите - как у Вас дела.

что же делать то???у нас ситуация только ухудшается. попали к учительнице без опыта, класс маленький-16 человек, но собрали всех, кто не ходил на курсы, но прописан по адресу. Дети ее не слушают, на уроках ничего не успевают, мой дуреет вместе со всеми, может, и больше-не знаю.
Вчера разгорелся скандал, моей маме начали выговаривать, что мы ребенком не занимаемся и не воспитываем, даже припомнили, что я сейчас на больничном и у меня много свободного времени. все это при ребенке. он вечером закатился на почве уроков, делать не хочет вообще, все со слезами и с боем. все тетради в акулах-это вместо двоек.
дело осложняется тем, что параллельные классы с муз. уклоном, надо еще водить на инструмент. а школы рядом-две гимназии, которые нам финансово просто не потянуть.
тупик какой-то, просто не вижу выхода

Коза пишет:

дело осложняется тем, что параллельные классы с муз. уклоном, надо еще водить на инструмент. а школы рядом-две гимназии, которые нам финансово просто не потянуть.
тупик какой-то, просто не вижу выхода

Выход всегда есть, может быть ребенку жутко понравится играть на балалайке, или петь? Почему бы нет?

к сожалению, обязательно требуется фортепьяно, и на занятия инструментом следует ходить в муз.школу, которая находится довольно далеко. водить некому.
к тому же сольфеджио в параллельном классе идет с сентября, и нагнать сейчас просто нереально

Всем привет ! Да, я перевела сына в другую школу с нового полугодия, и об этом не сожалею ни на минуту. Ребенок стал спокойнее, исчезла постоянная нервозность...
Дети учителя видят и слышат,на уроках порядок - рабочая обстановка. В предыдущем классе этого не наблюдалось. В целом, учительница адекватно реагирует на поведение детей, в том числе и на драки, что меня очень радует.
Конечно и в этом классе , кроме моего сына, есть еще пару гиперактивных, но согласитесь это не 70 %, как в предыдущем.
Так , что мы довольны

Damshappy, очень рада за вас!