Здравствуйте! Хотела бы попросить Вас разяъснить поподробнее результаты ЭЭГ. Врач, делавший ее, сказал, что результат неплохой.
Ребенку 8 лет, диагноз СДВГ.
Общая характеристика ЭЭГ в покое: Удовлетворительно организованный основной ритм. Альфа-ритм регистрируется в теменно-затылочной области регулярный, средней амплитуды 40 мкВ не модулирован. Форма альфа-ритма не искажена. Отмечены участки спонтанного подавления альфа - ритма. Межполушарная ассиметрия: нет. Медленные волны без особенностей. Бета-ритм регистрируется диффузно невысокой амплитуды 5 мкВ.
Реакция на открывание и закрывание глаз - отчетливая.
На спектро и топограммах спектра мощности регистрируется полимодальный альфа - ритм 8.2 - 10.1 Гц. На топограммах спектра мощности распределение ритмов правильное.
ЭПИ - комплексы не зарегистрированы.
Очагового нарушения не выявлено.
При когерентном анализе по данным средней когерентности внутри полушарно: переднезаднее соотношение не правильное с преобладанием в центрально - теменной области; межполушарно: переднезаднее распределение не правильное, значительно снижен уровень всех отношений.
Изменения ЭЭГ при раздражениях: при гипервентиляции - без особенностей; при ритмической фотостимуляции - усвоенрие ритма слабое.
Заключение: На ЭЭГ на фоне умеренного диффузного нарушения корковой ритмаики отмечаются признаки дисфункции диэнцефально - стволового уровня. По данным когерентного анализа отмечаются значительные изменения интегративных процессов головного мозга.

Специфического лечения не подразумевает. Это все, что требуется от энцефалограммы. Обще оздоравливающее "лечение" не вредно никому. Какого типа ответ вы подразумеваете под "поподробнее"?

Что означает "значительные изменения интегративных процессов головного мозга"? Ребенок получает лечение после психдиспансера - неулептил по 1 капле 2 - 3 раза в день в течение 1,5 лет. Недавно невролог назначила вместо неулептила рисполепт и акатинол по схеме. Психиатр против рисполепта. А вообще второй год на домашнем обучении. Учится хорошо, но в школу выйдет не знаю уже когда: не перемене бегает, кричит, на уроках быстро утомляется, особенно на математике - из 4 номеров успевает решить 2,5 - 3. Считает правильно, но очень долго.

Очень обтекаемая фраза, которую трактовать буквально нельзя (как и все, кроме 100% эпикомплексов, на ЭЭГ). Видимо, доктор имел ввиду, что функционально более примитивные структуры слишком активно влияют на высшее.
Наверное не имею права на это, но вторая схема мне нравиться больше (наверное, можно попробовать).

Спасибо большое.