Миа, вот не знала я про вас
извините, если наступила на больное место.

Да ничего, Мышка. Но обидно за сына. Хотя доля его собственной вины есть - не желал готовиться. Занимался только в присутствии репетитора. Иногда со мной, иногда сам - но редко. Проверяла тщательно, вырывала и прятала листы с ответами, потом сами считали баллы. Все было нормально, получалось на три или 4, что нас устраивало.

Цитата :

И не могу поверить, что завзятый двоешник сдал сам ГИА, скорее всего списано.

Вот и я попыталась высказать робкие сомнения, но меня резко разубедили в этой необходимости.

Голд, но если сын такой двоечник, как же он переходил из класса в класс? Вы не получали советов перевести ребенка на индивидуальное обучение?

Цитата :

Голд, но если сын такой двоечник, как же он переходил из класса в класс? Вы не получали советов перевести ребенка на индивидуальное обучение?

Думаю, учителям младших и средних классов ничего не остается делать, как натягивать оценки. У детей этих классов нет необходимости сдавать независимые аттестации, подтверждающие наличие у них знаний, соответствующих возрастной учебной программе. Мы и не переживали, когда он учился в частной школе. Занимаясь с ним, учителя уверяли нас, что знания с усилиями, но упрочаются. Советов об индивидуальном обучении мы никогда не получали. Я и сейчас не сторонница этой формы, мы пытались всячески все годы расширить его социальные контакты.

В младших классах тоже могут оставить на второй год. А то и на ПМПК отправить, если больше 2 двоек за год получается. На предмет наличия УО у отстающего ребенка.

Видимо, с этим трудности какие то, поэтому учителя в крайне редких случаях прибегают к этому. Да и коррекционных школ в последние годы меньше стало, где то я это слышала. Проблемы УО решаются созданием в обычных школах так называемых речевых классов, если у меня правильные сведения.

о! Мечта многих мам на форуме - речевые классы. Ржущий смайл. Их фактически нет. Программа там средней школы, лбщая. Но малая наполняемость класса плюс логопед! Какая жалость, что такие классы остались в прошлом. а школы 8 типа как работали, так и работают. Не сократили их. Но там и возможности длч ребенка...6 классов за 10 лет.

Извиняюсь, Агава, значит я не в курсе (((

Да, о ГИА. Мой старшенький, не тематический, ученик (и не самый плохой)очень сильной школы в прошлом году все пробные ГИА писал только на четверки - и по русскому, и по математике. Не такая это простая вещь.

Я сама пыталась заполнить тесты ГИА. Не думала, что меня затруднит русский язык - но я черезчур переоценила себя, результат оказался далек от совершенства.)))

Русский, да непростой экзамен. Все боятся математики, и бросают силы на нее. А русский - не легче. Программа не та, что была у нас - сложнее. если по математике я могла сама решать большую часть заданий, то в русском - ничего почти. Еще против нас стереотип - мы считаем, что достаточно того, что человек грамотно пишет, без ошибок. Для ГИА этого мало. очень мало.

Мурка пишет:

GOLD,
прочитала Вашу тему. Столько боли и отчаянья. Я Вам верю.
Но вот мое настроение менялось от момента прочтения Вашего первого поста и последнего.
Мальчик-то у Вас - замечательный! Я не говорю, что с ним просто и верю, что Вы с мужем на грани...Но может дело не только в сыне?
Не обижайтесь! Просто у нас тут у многих родители-бабушки-дедушки сплошь доктора-профессора, а детки...Пока свыкнешься с мыслью, что твой ребенок не будет продолжателем (по крайней мере в учебе), столько слез прольешь. Но ведь это не значит, что он будет несчастливым. Вы ведь это и сами понимаете. Конечно, мы хотим для детей "КАК лучше". И даже знаем, КАК это "лучше" выглядит.
Мне очень понравилось, как Вы пишите что сын с удовольствием ходим с Вами на деловые встречи и задает вопросы... Моему 20. Не знаю, что он спросил бы моих партнеров, окажись на переговорах.
Не слишком ли высока планка? Это только моё мнение и не более.

Совершенна согласна с Муркой. Сама была отличницей, родители, братья-сестры. Но у меня ребенок и в самом деле с лицом принца, с диагнозом аутизм, хотя мы из него и выбрались. Но меньше всего меня сейчас волнует его учеба. Есдинственно, что меня волнует, это то, чтобы он нашел себя и был счастлив.Моему уже 13, он всего в 5 классе, п.ч. я его оставляла на второй год, чтоб успел дорасти психологически. Занимаюсь с ним сама всего 1 час в день по школьной программе. Больше он не выдерживает. Отсылаем контрольные в школу по электронной почте. Ходит в муз.школу и на кружок английского по собственному выбору. Сейчас у него кризис и не ходит почти, и я не заставляю. Занимаюсь с ним сама потихоньку, чтоб не отстал. У Вашего сына есть ярко выраженные способности и интересы, как собственно у моего. Так чего страдать-то зря? Он сам найдет себя, главное поддерживать и помогать сыну в том, что у него отстает и в чем он продвинут, но без психоза, спокойно. Что все так упраются в это школьное образование? Мне непонятно. Как будто это дает гарантию занятости и счастье(?) Кстати, у моего даже друзей нет. Мы с отцом - его единственные друзья. Сейчас его это расстраивает, но не настолько , чтоб дружить с кем попало. Больше тянется ко взрослым, как правило музыкантам, у которых есть чему поучиться. Пытается вникнуть в подростковые дела - неинтересно. Ну, слава Богу, подростковый возраст не вечен, а взрослыми становятся быстро. Ваш уже почти взрослый. Попробуйте посмотреть на Ваши проблемы отстраненно и поищите позитив.

Нива, спасибо за напутствие, пожелания!!! Ждем пятницы и результатов ЛогоМедПрогноза. Даст Бог, все будут хорошо!

Цитата :

В конце концов, у нас масса хороших актеров, в школе учившихся с горем пополам! Хоть этим успокойтесь.

-Замечательный А. Миронов вспоминал о своем школьном детстве так: "КОГДА Я ПРИНОСИЛ ДОМОЙ ТРОЙКУ, ДОМА БЫЛ ПРАЗДНИК".

Нива,девочки,
объясните,мне, невежде,что значит "лицо принца"?

Меня смущает,что мой сын,нмв,излишне симпатичен,наверное,даже красив,многие говорят...В детстве спрашивали всегда-девочка?Да и сейчас платок повязал,или челку со лба в пучок соберу, понарошку-красивая барышня...

отрешенное выражение лица, замкнутость, надменность, безэмоциональность, случайный взгляд на разные предметы. Не могу вставить ссылки - отказали обе кнопки на тачпаде, а мыши нет - ни скопировать, ни вставить. Но если запустите в яндекс "синдром Аспергера лицо принца" - сразу получите массу ссылок. Применение термина к СДВГ - это вопрос к Мурашовой.

Парасолька пишет:

Нива,девочки,
объясните,мне, невежде,что значит "лицо принца"?

Про моего тоже говорят так, но у нас АЧ очень выражены, очень похож на девочку, причем даже с короткой стрижкой, на аватаре мой сын, прЫнц, собственно, судите сами...........

Вашему сыну нужна желанная цель. Простите, что вмешиваюсь. Но скажу - когда нет вожделенной цели таким людям не можется ничего делать. Даже под угрозой увольнения, отчисления и других кар...

Мышь,спасибо!

Почитала,задумалась...
Однозначно,что не отрешенное лицо,безэмоциональность...Скорее,"клоун"...

Но...Неадекватная реакция на непредвиденные ситуации,страхи,причудливое поведение(н-р,хлопал в ладоши,махал руками,сейчас реже),повторение слов или предложений (пока не увидит реакцию),расстройство речи до сих пор,желание однообразия в пище,снижен болевой порог,невысокий интеллект...
Надо ехать в Киев...Я "психанула" (без внешних и вербальных проявлений)на дет. психиатра...Уже больше года не была...

Р.S.Позвонила только что психологу...Сказала,что сыну в 12 лет поставил невропатолог диагноз АЧ...Сразу-разве невропатолог имеет ставить психиатрические диагнозы?
Где-то,кажется,была темка о функциях психиатра и невролога?

Цитата :

В конце концов, у нас масса хороших актеров, в школе учившихся с горем пополам! Хоть этим успокойтесь.

Да, если бы сын сохранил желание стать актером, мы были бы только рады и всячески поддержали бы его. Но, к сожалению, парень быстро охладел к актерству, что и выявило наше замешательство.

Цитата :

-Замечательный А. Миронов вспоминал о своем школьном детстве так: "КОГДА Я ПРИНОСИЛ ДОМОЙ ТРОЙКУ, ДОМА БЫЛ ПРАЗДНИК".

А мне помнится, что будучи школьником, Андрей Миронов, обучался в очень престижной языковой школе в районе Петровки, был одним из лучших учеников и собирался поступать на иняз. Что, вобщем, не удивительно, с его, мягко говоря, авторитарной мамой, Марией Владимировной. Так что у нас с Вами разные сведения. Бесспорно одно - актер был поистине гениальный!

Цитата :

диагноз АЧ

Девочки, не обижайтесь за назойливость, что такое АЧ?

Уважаемая GOLD!!!
Насколько я поняла, для Вас сейчас цель №1 - сдать ГИА с приемлемыми для перехода в 10 класс результатами. (Не буду лить воду, рассказывая о счастливой жизни автомехаников )
Могу предложить (в качестве одного из вариантов) два пути -
Путь первый. "Чисто конкретный" заключается в следующем:
Подыскивается школа с "подходящим административно-преподавательским составом". Из опыта знакомых - проще подыскать в сельской местности. Дальше действовать "по обстановке". Возможно, на общем фоне Ваш сын будет выглядеть и не так уж безнадежно + Хорошие репетиторы по основным 1-2 предметам!!!+Заинтересованность административно-преподавательского состава = практически 100% гарантия результата

Аутичные черты. Собственно, не аутизм в полном понимании етого слова, а некоторые особенности в поведении, свойственные аутистам.

Путь второй. "Манипулятивный"
излагаете Вашему сыну "Вариант путь один" с конкретными выкладками финансовых вложений, которых он потребует с Вашей стороны, и объясняете, что вот эти самые деньги будут вычтены из его средств на каникулярный отдых и карманные расходы. Он у Вас, видимо, очень не глупый молодой человек, и, скорее всего, поймет всю невыгодность для себя "Варианта №1". И в финансовом плане, и в плане престижа - после тех учебных заведений, где он учился, отправиться в "Верхние Пупки", да еще за свой собственный счет!!!

Кстати, своего киндера (при необходимости) запугиваю так же -
репетиторы сверх определенного уровня - из его денег, а если мотивированность к учебе скатывается на отметку 0.000 - пишу расклад "Мама перестанет работать и будет лично контролировать ВСЕ". В расклад включаются финансовая сторона и угроза тотально контроля. Пока работае. Тьфу-тьфу