julia, для начала было неплохо определить природу агрессии - мотивированная (защитная или ответная) или немотивированная...
Дальше определить с чем связана неспособность подчиняться правилам - мешает двигательная расторможенность или что-то еще. Это вопросы к психологу.
Если в общем, о школе - многое зависит от того, в какой среде будет находиться ребенок. Если среда развивающая и толерантная к нему - результаты присутствия в коллективе для ребенка будут хорошими. Если среда враждебна и агрессивна - плохими.
То есть, я не придерживаюсь мнения что школа - абсолютное зло или абсолютное добро. Это можно выяснить только в каждом конкретном случае, для каждого конкретного ребенка.
Конечно, проще придерживаться какой-то точки зрения, допустим, считать что ребенку важна "социализация". Но что делать если социализация превращается исключительно в травматизацию?
В общем, я бы могла посоветовать попробовать сменить коллектив и учителя, прежде тщательно его выбрав и обсудив все возможные проблемы, а затем посмотрела бы что будет дальше. Месяца этак два-три. Если дети будут отторгать, а учитель жаловаться - можно перевести на индивидуальное. А в будущем году повторить попытку...