Помогите, пожалуйста, решить такую проблему:

Сыну 5 лет, он ходит второй год в садик и пока не нашел себе друзей. Он чаще всего играет один или просто наблюдает. При этом у него СДВГ (дефицит внимания, расторможенность, импульсивность). Игрушки в сад носить отказывается (говорит, что потеряются или сломаются), хотя другие дети носят игрушки постоянно и вместе в них играют. Также он стесняется говорить с детьми (подходит и молчит). Плюс не может играть по правилам, говорит "долго ждать своего хода" и не умеет проигрывать (начинает драться).

Летом на даче я приглашала в гости его ровесников, но сын 5 минут играл, а потом кидался игрушками или дрался, если гость вел себя не так, как хотел сын.

Подскажите, пожалуйста, как научить дружить (делиться, уступать, договариваться, проигрывать).

И снова, и снова: в консультациях отвечает только консультант.
Ответы форумчанок удалены.

Peachbird, что поделать, есть дети которых, как говориться, нужно "заставлять развиваться". В том числе и в социальной сфере.
Для начала учить играть в игры - сначала дома, в какие-нибудь настольные, при этом обязательно придерживаться правил. Вначале это могут быть игры попроще и побыстрее, впоследствии - более сложные.
Все этапы знакомства тоже можно обыгрывать. Придумывать сюжеты для кукольного театра и "отрабатывать" таким образом этапы знакомства, совместной игры. К примеру - пришел заяц на детскую площадку и там увидел медведя. Захотел с ним познакомиться и говорит... (вот тут пусть ребенок вступает в роль).
Возможно, ребенка это поначалу не очень заинтересует, поэтому придется всячески его внимание привлекать и удерживать, а это энергии очень много отнимает. На это нужно заранее настроится.
Еще желательно развивать эмоциональный интеллект. Сейчас информации об этом немало, поищите. Если очень кратко - вначале учим распознавать свои эмоции (идентифицировать и называть их - для этого ребенок должен уметь ответить на вопрос "что ты чувствуешь?"), затем эмоции других людей (для этого неплохо пояснять ребенку что Вы чувствуете в той или иной ситуации ("я злюсь", "я радуюсь", "я грущу" - не только не надо добавлять "из-за тебя", а то это уже манипуляция получится), а потом он сможет лучше регулировать свое поведение и прогнозировать поведение других.
Но сразу стоит настроится, что это длительная работа, на годы. Волшебных способов повысить уровень социального функционирования нет. И вряд-ли появятся. Медикаментозно (если удачно подобрать препарат) можно немного улучшить функцию внимания и снизить расторможенность. Это может позволить увеличить время, в течение которого ребенок способен "ожидать своего хода", и сделать ребенка более внимательным к эмоциональным проявлениям других людей (потому что, пробегая мимо как маленький ураган, трудно заметить, что мама расстроена - для этого нужно, как минимум, сконцентрироваться, и ей в лицо заглянуть). То есть позволит, в некоторой степени улучшить социальное функционирование. Но этого недостаточно- для того, чтобы научить (насколько это возможно, так как планку тут сама природа ставит) адекватно взаимодействовать с другими людьми, нужна еще постоянная Ваша родительская работа и забота.

Спасибо огромное за такой подробный ответ!!

У меня появились ещё 2 вопроса:

А нужны ли в данной ситуации индивидуальные или групповые занятия с психологом, или нет?

И ещё:

Эмоциональный интеллект и доброта как-то связаны? А то я устала слушать, что все "какашки" и наблюдать как сын каждый день рисует "бабок" (старушек, похожих на бабу Ягу) и предлагает всех убить (кто что-то сделал не так, как надо).

Занятия с психологом вряд-ли кому повредили. Тут многое и от материальных возможностей зависит - можно переложить часть работы по решению проблем на специалиста, нет такой возможности - мамы сами осваивают все методики

Доброта - относится к так называемым высшим чувствам, а откуда им взяться если базис не сформирован? Не понимаю, что чувствую сам - не могу понять, что чувствуют другие - не могу примерить ситуацию на себя - не могу посочувствовать.
Не понимаю чего все "эти" от меня хотят - обзову из "какашками" и предложу убить
Обычно у деток с незрелой эмоционально-волевой сферой мотивы исключительно эгоцентрические. Поэтому нужно постоянно напоминать о том, что нужно делиться, что нужно учитывать интересы и потребности других людей. Работы на годы...
Во многом, это определяется врожденными качествами, но, нужно и воспитывать, если с этим изначально не повезло.

Спасибо огромное за консультацию!!!

Маячок, подскажите ещё, пожалуйста:

Что делать, если сын все время что-то клянчит?

Мы из детского сада идем домой через 2 киоска с журналами и шоколадками. Он каждый день у меня просит купить то одно, то другое. Что ему отвечать? Покупать ли что-нибудь?

Договоритесь о том, что Вы покупаете что-либо в определенный день или на определенную сумму (пусть ребенок сам поучаствует в обсуждении), а потом придерживайтесь условий договора

Маячок,спасибо!!!