Про томатис реальные отзывы есть везде. А Влада, вроде как, предлагает усовершенствованный Томатис.Я сама, кстати обращала внимание, что в храмах, где хорошая акустика и мощный церковный хор, и на концертах филармонии с живым качественным звуком. ребенок успокаивается, становится более внимательным.. Т.е. действовать это все может. судя по всему, однако, сомнения остаются.

Мев делала своему ребенку не так давно. В комплексе с лекарственной терапией, занятиями, еще чем-то...
Не панацея, разумеется.
А так... Сейчас на Томатис мода схлынула.

Девочки, я сейчас сына вожу на второй этап томатиса. В начале первого этапа стало еще хуже чем было, к концу более менее выровнялось. Сейчас вот делаем второй этап, незнаю что будет, перед школой решили попробовать. Этот метод нам посоветовала логопед, чтоб улучшить слуховое восприятие. Мы решили сделаем три этапа, а там видно будет. У моей знакомой ребенок намного лучше стал воспринимать все, но они пять этапов делали. Томатис делаем в центре логомед на метро волжская. Как отходим второй этап отпишу, есть ли эффект. Но мы правда стали стреттеру пить, поэтому может быть завышен результат томатиса.

От чего хоть Томасис решили опробовать? Неужто от СДВГ? При чем тут слуховое восприятие?

Агава, нам этот Томатис давным-давно и логопед и психолог сватали. Я своему ребенку по 1000 раз повторяю одно и то же, он слышит, но не слушает, а как мне обьяснили, этот Томатис "настраивает" ухо на нужную волну. Слуховое восприятие ребенка улучшается, таким образом он должен слышать не с 1000 повторения, а с 5, например. Пока обещанных результатов не вижу. Муж так вообще считает, что это деньги на ветер, и что я действую по принципу - делать, ради того чтоб что то делать. Вообщем, я решила попробовать, посмотрим что из этого выйдет

В связи с последними темами на форуме подумала, что то, что Макс стал мочь слышать объяснения учебного материала и понимать суть претензий к нему( а не воспринимать эту часть информации в школе как белый шум) именно в прошлом уч году, связано видимо с Томатисом. Потому что улучшения в этом смысле появились после первого курса в ноябре

моему сыну очень томатис помог (делали на аппаратуре Бесон) . пока делали не было занятий других. На первой сессии научился прыгать у опоры и впервые сказал фразу (с появления слов до фразы прошло больше года) "пить сок". На второй сессии фраз стало больше, поняла что два слова вместе сказать было просто трудно до этого, и!!! научился прыгать без опоры!

Делать Томатис или нет? Были у нейропсихолог, сказала, что нужна мозжечковая симуляциях, нейрокоррекция и несколько курсов Томатиса. У ребёнка только сдвг и проблемы с речью (нечеткая дикция, занимаемся с логопедом). Читаю, что во время томатиса возбудимость может увеличиться, а мы как раз хотели летом, осенью делать, когда ребёнок пойдёт в первый класс. Вот думаю, имеет ли смысл вообще делать? Поможет ли при сдвг?

Добрый день! Напишу немного про наш опыт Томатис. Прошли мы уже 5 курсов. Из положительного:
После первого курса я сразу отметила,что ребенок стал нас понимать и выполнять просьбы. Он как бы стал лучше слышать,что мы говорим.
2 курс нас порадовал улучшение внимания. Параллельно с курсами мы ничего не принимали и не проходили.
После третьего курса у нас улучшился контакт с окружающими людьми. Это было слишком явно,чтобы не обращать внимания.
4 Курс дал большую игровую деятельность ( с окружающими). Большую включенность в игровой процесс. Но из игры мы все еще выпадали. Т.е. в процессе игры, куда сам и пригласил играть кого-то мог просто уйти, отвлечься на что-то еще.
5 курс прошел странно. На фоне гаммалона сказать сложно. Помог ли сам метод или все в комплексе. За это время у нас вылезло много произвольной речи. Описательной  и т.п.

Не уверена,что будем дальше проходить курсы. Удовольствие это не дешевое. У нас еще много нерешенных вопросов осталось. Например поведение в саду. Часто отвлекается и нервничает там. Да невроз. Очень много воспринимаем близко к сердцу. Усидчивости и включенности в процесс не хватает на групповых занятиях. Там он ловит ворон. В отличии от индивидуальных занятий. Ну и активности еще много. Носит по комнате, бегаем,прыгаем и .т.п. Особенно если кому-то что-то рассказывает, может двигаться без конца на эмоциях (подпрыгивать,ходить и т.п.) Это все у нас не ушло. Из чего делаю вывод,что Томатис улучшил ее понимание речи и облегчил ему процесс коммуникации, но вот все признаки СДВГ все еще с нами.
Будем пробовать и другие методы.

А для всех желающих напишу. Важно выбрать центр,где будет не только лицензионное оборудование,но и индивидуальный подход к каждому ребенку. Т.е. длительность времени курса (10 мин,30 мин, 1 час или 2 часа), подбирается индивидуально и меняется в зависимости от потребностей. Например сначала сеанс длиться совсем немного (оплачивается соответственно), потом время сеанса может увеличиться, если ребенок нормально реагирует и слушает хорошо. Специалист должен обязательно расспрашивать вас о том, как ребенок ведет себя дома во время курса, не изменился ли сон. Даже музыка должна подбираться опираясь на индивидуальные потребности и особенности. Тогда и перестимуляцию вы не получите.