Дитте пишет:

Агав, так Вы сами-то своих детей на домашнем не держите?

если бы мне кто-нить сказал отправляйте ребенка в 8 лет в школу - я бы послушала...ему и в 7 рагно было,при этом ребенок научился за год в саду сидеть за столом и выполнять задания(уроки)

мой сын в прошлом году был на домашнем...а в этом пошел в школу,настроился,а учительница его не ждала,была возмущена его появлением и потихоньку помогала вернуться в дезадаптацию не начав адаптироваться

Дитте пишет:

А кому судьба к психиатру попасть, рано или поздно попадёт

психиатр - это страшно?...эпилептолог у нас находится при псих.неврол.диспансере...противосудорожные назначает психоневролог(психиатр)

...

Дитте пишет:

Давайте тогда все детей в 4-х стенах закроем, и никаких попыток предпринимать к адаптации не будем, зачем нам психику их нежную калечить?

их психика не нежная, она слабая...ее действительно надо беречь

Дитте пишет:

Давайте и сами с ними будем вместе тихо с ума сходить...

ни за что...мы ведь не только мамы,а еще человеки)))))))))

Девочки, наша общая тема - СДВГ, и во многой литературе пишут, и психиатр Иовчук мне недавно сказала, что нежелательно детей с СДВГ переводить на домашнее, они быстро затухают, и начинается ассоциальное поведение( с определённого возраста). Ну можете в меня палкой кинуть, за то, что я имею своё личное мнение! А насчёт советов, то у многих я вижу СДВГ осложнено ещё и другими заболеваниями, а как тогда совет дать, если минимум информации...Не нужно к каждому слову чужому цепляться, лучше пишите своё мнение, чем критиковать других.

Да, я считаю что домашнее обучение, это ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ плохо!!!!! И для ребёнка, и для родителей, и прибегать к нему стоит только в совсем уж безыходной ситуации!

У меня такое же мнение с Диттем. Надо социализация. Ежедневная. Если не школа так что-то другое.

Дитте, а я к вашим словам не цеплялась....я высказала свое мнение на сегодняшний день,испульзуя ваши цитаты...считайте, в "диалоге" показаны два варианта

Дитте,извините,если задела вас чем-то...я этого не хотела

Единственное с чем я спор.,так это с А кому судьба к психиатру попасть, рано или поздно попадёт...и то лишь потому что у нас психоневролог(психиатр) ставит диагноз СДВГ,и следом гиперкинетическое расстройство

Я в этом году не думала о домашнем обучении, врачи отправляли ребенка в школу, я шла у них на поводу...но надо учесть,что таких детей как наши не везде ждут и не всегда им рады...респект тем учителям,которые с пониманием относяться...но бывают случаи когда ребенок сам не справляется,а учитель(школа) ему в этом помогают...вот тогда нечего там делать...говорю из своего горького опыта и воспринимаю этот вопрос через призму проблем через которые прошла в этом году в начале

spichka пишет:

В Екат. много школ ) я сама уже в 5 была.
Вот просто хочется мне диспута, стоит ли вообще не идти в школу с подобными исходными данными, или попробовать а в случае неудачи уйти?
И если второй вариант , где пробовать? В гимназии, с учетом подготовки или в слабой школе с учетом поведения?

Мне кажется в школе во дворе поведение будет хуже, чем в гимназии-тк ей будет скучно и она будет вертеться, быстро все сделает и будет маяться от скуки

Девочки, просто я разволновалась, сегодня рассказали мне страшилку, про то как одна женщина-психолог, у которой сын был психически больной (диагноз к сожалению не знаю), сама с ним всю жизнь тож занималась, корректировала всё дома. Вырос сыночка, в школу не ходил, на работу тож, и когда было ему 25 лет, мать его умерла, его "добрые" риелторы подпоили, из квартиры выписали, оную продали, и вот он в подвале живёт, побирается! А если бы не дома, а среди людей рос, может и приспособился бы как-нибудь...
Да как страшно-то как стало!!!! А вруг что с нами случится???
Кому они нужны? Думаю,жить вообще на свете трудно, и Господь не даёт человеку страданий больше, чем тот может вынести.
Теперь, надеюсь, понятен мой настрой, и мнение.

Дитте, срочно читать "Сказку об умной Эльзе"

Дитте, вы уже все в одну кучу свалили. И СДВГ, и шизу, и все, что только можно.

Кстати, цепляться к словам - это в первую очередь к себе отнесите. Вы свое высказали мнение, я - свое. Не более.
Кстати, а психиатр вам лечение назначила? Страттеру? И как ребенок на ней?
Легче стало?
Без лечения - ну очень мало кому удается справляться. И, не смотря на справки от кого угодно, детей из школы выживают. Особенно, в последний год. Увы, справка от психиатра 0- не залог успешного будущего.

Онтал, согласна,
но моя бы как раз от скуки вообще не стала бы делать "легкотню". Поэтому свою красавицу отправила в школу, где ей нужно тянуться за другими. Просто понаблюдала девочку в ситуациях, когда задания для нее слишком простые. Она их просто не делает!
Спичка, поддерживаю Вас в Вашем стремлении собрать разные мнения, дело нужное. Вот и от меня совет - постарайтесь принять решение НЕ исходя из того, что ребенок "должен" (знать, уметь или социализовываться).
Только Вы знаете свою дочь и что для нее лучше. Нам сквозь монитор ребенка не видно, а единых "верных для всех" рецептов нет. Сколько детей, столько и рецептов )))
Я для старшей выбрала путь "в школу с 8ми, но на усложненную программу"
А насчет младшего все еще в раздумьях. Скорее всего, с 8ми отправлю в школу, но в какую - коррекционку, гимназию или на домашнее - буду решать позднее, протестировав дитё у психолога.

Саша пишет:

У меня такое же мнение с Диттем. Надо социализация. Ежедневная. Если не школа так что-то другое.

социализация нужна...очень нужна....но надо чтобы его принимали....и ребенок должен ощущать себя нужным и успешным...и хорошо если в школе дают возможность адаптироваться и не позволяют унижать и смеяться над ребенком....и еще, есть дети которые просто сидят после того как на них повысили голос или в ответ ответит...а мой уходил тогда с урока....и чем дальше и тем чаще....а дальше агрессия на все и всех...и при этом все равно ждет чтобы его принимали

Дитте пишет:

Девочки, просто я разволновалась, сегодня рассказали мне страшилку, про то как одна женщина-психолог, у которой сын был психически больной (диагноз к сожалению не знаю), сама с ним всю жизнь тож занималась, корректировала всё дома. Вырос сыночка, в школу не ходил, на работу тож, и когда было ему 25 лет, мать его умерла, его "добрые" риелторы подпоили, из квартиры выписали, оную продали, и вот он в подвале живёт, побирается!
Да как страшно-то как стало!!!! А вруг что с нами случится???
Кому они нужны? Думаю,жить вообще на свете трудно, и Господь не даёт человеку страданий больше, чем тот может вынести.
Теперь, надеюсь, понятен мой настрой, и мнение.

А вот раз не знаете диагноза и условий жизни, то и не пересказывайте страшилок.
В жизни всякое бывает, и запирают дома детей не от хорошей жизни.

А что касается наших, тех кто на надомном и на семейном, я бы все же аккуратнее выражалась (Это про то, что к психиатру попасть судьба.) после всего лишь одного посещения психиатра.

Я знаю не менее именитых специалистов, которые говорят, что началка, в ее нынешнем виде, категорически противопоказана детям.


Спичка, у меня ребенок на семейном, выбор осознанный после смены пары школ. На социализации не сказывается никак, уровень образования выше существенно, чем у ровесников.

Если бы выбирала сейчас - то только семейное.

Крути, офф.
Пол-нашей школы семейников - в малом мехмате ))) Мир так тесен!

Агава, не считаю нужным писать про свои дела чужой теме, а своей я про всё писала, если любопытствуюте, заходите, я про всё писала.

Дитте,

Агава, дразнитесь? Тогда получайте

Если бы пришлось снова выбирать школу своему сыну - только семейное. Если ребенок не готов общаться без систематического контроля взрослых, в школе он этому точно не научится. Будет горбатая социализация. Там он станет для всех, а потом и для себя самого "плохим". А дальше и до асоциального поведения недалеко.

Почему нет?
Смеяться полезно. Два часа здорового смеха заменяют 200 грамм сливочного масла. Приятного аппетита.

спасибо конечно, кушайте масло сами, я на диете

И все же, вернемся к теме.

Учитель - это начало начал. В любой школе. От него и отталкиваться нужно.

Знаете, я тоже всё читаю, читаю, читаю... и даже сейчас (первый класс тем временем плавно движется к завершению) не могу определиться - что делать то дальше?! Идти во 2 класс? или уйти на индивидуальное? или уйти в другую школу и повторить 1 класс? А лучше всего - повторить 1 класс по продвинутой интересной программе. Видите - сколько вопросов... При этом с успеваемостью проблем нет (только почерк) Что такое "недостаточная сформированность эмоционально - волевой сферы" - до меня дошло по-настоящему только пару недель назад...и это при том, что я давно и серьёзно занимаюсь ребёнком, давно погрузилась в литературу, общалась с хорошими специалистами. Казалось, я всё понимаю... Нет, пазл сложился только сейчас. Кстати, когда читала тему Силли о ее девочке (Силли - Вам спасибо!) В середине года срыв у сына был капитальный - я его схватила - врачи, лекарства, психолог.. перестройка МОЕГО сознания, чтобы выйти из тупика самой, а значит и его вывести...Рано, рано, рано мы пошли в школу. Социализация очень важна, но важно почувствовать КОГДА ИМЕННО надо начать её на уровне массовой школы. Думайте, смотрите на ребёнка, как хорошо, что ещё достаточно времени.

Куда ж вы торопились-то?

Крути, каб знала Аша заранее...разьве б торопилась?



Самое печальное, что вот такие срывы бывают почему-то у высокоинтеллектуальных детишек. Кто б мне объяснил, почему.

Дитю всего 6 лет....
Ну мы из-за срыва ушли...

Ну для Украины они как раз нормально пошли.