Сыну 3 года 11 мес. ОНР2+СДВГ В последнее время ребенок постоянно упрямится, отказывается выполнять просьбы. Даже, к примеру, есть зову и первое что слышу: "Не хочу!" и дело не в том, что он не голоден, просто дух противоречия На прогулке и в магазине убегает, причем отбежит, посмотрит я за ним иду и вновь бегом. Если начинаю сердиться из-за того, что он не останавливается (по пути нам небольшие, но все же автомобильные дороги попадаются), он начитает смеяться и продолжать делать все по-своему... Мне казалось, что мы уже прошли этот этап, но, оказалось, что все опять вернулось на круги своя
Две недели назад мы перешли в другой сад, вроде и ходит ничего, без нытья, но воспитательница жаловалась уже, что в саду он также говорит первым делом "не хочу", а на прогулке, смеясь, т.е. специально делая наоборот, несколько раз пытался убежать от группы. Наверное, переход в другой сад вызвал эти протестные реакции? Подскажите, как себя вести? Как нам преодолеть эти акции протеста? Буду очень признательна за ответ.

Вполне возможно что возврат к поведению, которое зафиксировалось в прошлом, связан со стрессом.
Следует избегать так называемого аффективного воспитания - когда мать слишком эмоционирует в процессе общения с ребенком (считая, что раз не слушается - следовательно, принижает ее авторитет, делает назло, стремиться огорчить), хотя чаще мотивы такого поведения у детей гораздо более примитивны - хочется обратить на себя внимание. Любым способом. Потому что даже негативное внимание ребенок предпочтет его отсутсвию. Некоторым детям внимания нужно намного больше. Даже больше чем мать при всей любви и самоотверженности способна дать. Поэтому таких деток нужно учить чуть меньше зависить эмоционально от реакций других людей - формировать уверенность в себе. Которая лучше всего формируется когда ребенок обучается навыкам самостоятельности - банальному умению одеться, покормить себя и т.п.
Кроме того, в ситуациях немотивированного негативизма хорошо работает метод естественных последствий - не захотел покушать, когда мама позвала - ходи голодный. Или ешь остывшее сам, когда захочешь. И т.п.
А чтобы не переживать сильно по поводу протестных реакций, свою воспитательную миссию лучше рассматривать как необходимость научить всем премудростям маленькое существо, которое еще не умеет ориентироваться в сложном мире

Мы стараемся, правда...Но мы уже привыкли к Алешкиным выкрутасам, чего нельзя сказать о воспитателях в новом саду. И если одна отнеслась в целом с вынужденным пониманием, то вторая выложила все, что она думает о поведении сына. основная проблема - поведение на прогулке, мы лезем во все лужи, можем изваляться в талом снегу, убегаем, стремясь на площадку другой группы, на которой ну очень завлекательная горка и т.п. Мои увещевания о необходимости хорошего поведения в саду проходят мимо

К сожалению, в комплект к нашим детям не выдаются пульты дистанционного управления. Все что происходит в саду - вне пределов Ваших возможностей...
Воспитательнице, разве что стоит рассказывать о том, как лучше искать подход к ребенку... Правда, не всегда это помогает