Только незакидавайте сразу тапочками, а объясните мне почему , как только посторонние люди узнают , что дочка занимается спортом ежедневно почти, и есть проблемы с поведением и уроками, то сразу категоричный ответ - бросайте половину занятий.

Все начинают считать сколько у ребенка уходит часов на это. И мои слабые попытки объяснить, что ребенок там получает удовольствие, имеет друзей, самоутверждается , тратит накопившуюся энергию, все это как-то все пропускают мимо ушей. Причем, замечу врачи и психологи как раз осторожнее в советах. Видимо, потому что перед ними сидит этот самый ребенок и радостно рассказывает не о школе, а о спортивных секциях.

Хорошо, мне вот вчера с калькулятором подсчитали сколько уходит на это часов. Немало, конечно. Сравнивали с работой взрослого. Но ведь спорт - это не работа у нее ( я против профессионального занятием спортом), а хобби. Так чего тут плохого?

А чем она должна заниматься после школы, если заканчивает в 13 часов? А в выходные? Любая статья по психологии гласит, что делать уроки после школы сразу нельзя. Мы уже проводили эксперементы, когда долго не ходила на занятия ( по разным причинам). Садится к телеку. Отгоняем - скандал. Дома не читает. Поделки делать любит, но это опять за столом! И опять в одиночестве ( бабушка не в счет).
В идеале - пойти погулять с подружками. Но в нашем дворе детей нет, школа достаточно далеко, да и там все расходятся.

А так она идет в коллектив увлеченных одним делом ровестников. Она там успешна ( в отличии от школы). Как правильно, сказал наш тренер по плаванию - скорее друзьями ваших детей на всю жизнь будут те, с кем вместе потели на дистанции, радовались победам и огорчались неудачам, а не с теми, с кем сидели за одной партой. Я с ним согласна.

Замечу, что занимаясь совсем разными видами спорта, она не становится профи, не зацикливается, нет такой четкой установки на успех как у тех, кто занят одним спортом и нацелен на победы. Получается, есть прогресс, и слава богу.

А мне вот всегда было жалко детей из музыкальных школ ( не бейте, я музыку люблю, в хоре отпела 7 лет).Но это ж какая нагрузка! 2 школы и 2 дом. задания. Да еще не схалтуришь даже на обычном занятии - один на один с учителем. И пропустить -то сложно. А в спортсекции и пропустить проще, если хочется, и на тренировкке схалтурить, если настроения нет выкладываться.

Читаю форум. Даже тут, где собрались родители детей с проблемами в обучении у многих и музыкалка, и бассейн , еще может быть рисование или танцы.

Из реальных проблем у нас, мне кажется 2 :
1. Дальняя дорога, но это вообще проблема Москвы. Зато хоть в школу не ездим ( а в детский сад приходилось). Зато книжку дочка читает только в метро. Много успевает
2. Иногда хочется разорваться когда в выходной соревнования по двум видам. Но тут уж приходится выбирать мне, что важнее сейчас. Правда, все тренеры в курсе, что дочь занимается разными видами, и что мы растим олимпийского чемпиона.

Зато есть еще плюс: дочка любит и уважает всех своих тренеров. И все они учат ее жить, а не только спортивной технике.

Да. конечно, она садится за уроки в 7 вечера. Но , если она будет дома будет тоже самое. Проходили. И на психику ей больше всего, мне кажется. давит этот груз невыполненой домашки, а не спортивные проблемы и физическая усталость.Реально у нее на уроки должно уходить не более 1.5 часов. Задают немного пока.

Кстати, я об этом уже писала, в спорте более четкие, чем в школе правила, а моей дочери, страдающей очень, если встречается с несправедливостью, спортивные правила легче воспринимать.

А о самооценке я уж не говорю. В школе она в ближайшие годы в лучше случае будет "середнечком", а в спорте регулярно достижения. Не бог весь какие, но есть. И есть четкая зависимость - потренировалась, результат улучшился. А уж я не говорю, как много ее ровесников может похвастаться, что у нее взрослый разряд по лыжам, плавать она может всеми 4 способами уже с 8 лет, стреляет регулярно, лазит по скалодрому и скалам. Правда, она не не хвастлива, к счастью.

Да все в порядке, Скала. Вы все правильно про спорт пишете.
Выходит в дочкином расписании все хорошо, НО к тому моменту когда нужно делать уроки она уже не может. Да и любому человеку нужно свободное время, хотя бы маленький кусочек вне расписания. А его нет. Там уроки. Вот она их и не делает. А вы требуете. Отсюда конфликт.
Ребенок зубами защищает свой кусочек свободы и отдыха.
Поэтому вам и говорят все: что-то одно бы бросить. НЕ все! Что-то одно. Или плюнуть на уроки. Или пропускать школу. Ну вообщем вы хотите, пардон, впихнуть невпихуемое.

Лея, если бы она была хоть чуть-чуть поорганизованнее, и свободного времени у нее было бы больше. А сейчас она маится даже, если оно есть. К сожалению, от телека ее в свободное время последний год сложно оторвать. Уж лучше тогда пусть его поменьше будет.
По себе знаю, чем меньше времени, тем рациональнее его используешь. Пока она это не понимает. Но это типично для наших детей.
А с секций ее тоже трудно увести - в душе веселятся с девчонками, трепятся и пьют чай на скалодроме, гуляют по лесу на биатлоне. Чем не свободное время?

Насчет уроков. Я пыталась ограничить их выполнение 21 часами максимум. Не получается. Если не идет ни куда, тоже. Тут еще и бабушка вносит свой вклад - до вечера вяло только напоминает, что надо делать уроки.

Цитата :

1. Дальняя дорога, но это вообще проблема Москвы.

Это и есть в ваших спортивных занятиях главная проблема ИМХО. Тк хоть и кажется, что девочка не устаёт - на самом деле именно от дороги можно ОЧЕНЬ сильно устать (и перевозбужденность, неорганизованность и есть тому подтверждение). Я вас понимаю на тему спорта - для моего это тоже спасение, но я бы на вашем месте очень серьезно думала над сокращением перемещений. Тот же биатлон - есть в 2 раза ближе к вам, бассейн - даже не сомневаюсь что можно найти ближе!

Просто мой тоже много ездит на свои тренировки, у него по 2 часа уходит на дорогу в 1 сторону, чтобы успеть к 18 из школы выходит в 16 (причем сам ездит, мне не приходится никого напрягать с тем чтобы его отвезти-привезти), и я вижу как он устаёт вечером... Притом, что у него ОДИН вид спорта, но вот не далее как вчера (вас вспоминала...даром, что в той теме где вы сорвались, ничего не пишу...) - валялся в коридоре на полу (в одежде) прийдя с тренировки (в 21.30) и стонал "ооооо, еще математикуууу делаааать!"

Сделала ему какао (прямо в коридор подала), выпил, сожрал кусок шоколадки - и вперед и с песнями... в награду получил 15 минут вконтакте...

Ну да, получается, что когда ребенок садится за уроки - он уже устал. И не так важно, что это приятная усталость. Но тем не менее, уже хуже думается, действительно становится страшно перед кучей несделанного - отсюда сопротивление и срывы. Если так дороги занятия спортом, то нужно перестраивать распорядок дня. Т.е. в обязательном порядке перед спортом выполнить некоторую часть уроков. Вот сделать и все. 30 минут отдыха + обед дома и - за уроки. Вопрос какие? По идее, увы, письменные. Очень часто наблюдаю, что устные дети как раз "на коленке" делают в транспорте. И еще, ничто не помешает ВАМ помочь ребенку с устными вечером - возьмете и будете читать ей вслух учебник. Заодно и основные мысли выделете и разберете. Наверное, все-таки так легче, чем бодаться друг с другом по вечерам?

Скала, я Вас абсолютно поддерживаю - загрузить надо максимально. А как только адаптируется к нагрузке, добавлять еще.

Единственное, бывают моменты, когда ребенок реально устал. Т.е. просто хочет побыть дома, полежать на диване. В этом тоже отказывать нельзя, надо позволять иметь свое собственное время "ни на что".

Я даже не рассматриваю никакие занятия для детей, если на них надо ехать. Точнее - до 12 лет для старшего. Уже три-четыре года ездит сам, куда надо.Мелкому - только пешим ходом!

На коленке в автобусе мой регулярно делает чтение, французский, английский...

Скала, а на сборах ваших детей с уроками напрягают? Тк мой ежедневно звонил с обоих сборов, откуда он неделю назад вернулся, и узнавал уроки - тренер строжайше проверяла сделанное и следила, чтобы в определенное время ВСЕ делали уроки.

А мы в свое время тренеру дневники с оценками в бассейн приносили. Если были замечания или двойки - вполне могли отправить домой учить предмет. Ничего плохого в этом не было.

А в этом и нет ничего плохого - я реальный результат вижу, у детей нет и мысли не сделать уроки. Мой вообще приехав стал говорить - "Мам, мне оказывается так мало задают, тренер даже не верила" (тк другим в разы больше!!! но они и старше...)

Оценил свое щщастье...

Я сама в старших классах ездила в школу (перешла в экпериментально-творческую, полчаса на метро) - и прекрасно помню как у меня гудела голова от метрошного шума, от людей... я дома ничего делать не могла и на уроки мне было плевать с высокой колокольни... В результате в 11 классе мама перевела меня в ближайшую к дому и мне удалось её кое-как окончить.

Цитата :

уж я не говорю, как много ее ровесников может похвастаться, что у нее взрослый разряд по лыжам,

У вас в школе на это обращают внимание? Тк моему не смотря ни на какой взрослый разряд (который у него тоже имеется) нещадно ставят пары если допустим потерял в раздевалке лыжные ботинки или долго искал шапку и в результате меньше кругов пробежал Потом правда все исправляет на пятерки - но это честно заслуженные, разряд почему-то в зачет не идет... ( а хорошо было бы!)

Цитата :

Как правильно, сказал наш тренер по плаванию - скорее друзьями ваших детей на всю жизнь будут те, с кем вместе потели на дистанции, радовались победам и огорчались неудачам, а не с теми, с кем сидели за одной партой.

+1

Мой так и сказал как-то - "мам, школа на 10 лет, а горные лыжи - на всю жизнь!"

Эх, у старшего и мелкого только скалолазание, но вместе с дорогой - это 4 часа. Конечно, им тяжело. Иногда пропускаем, когда совсем тяжко.

Вообще-то, когда люди ставят на спорт (серьезный, профессиональный), они при подходе к большим достижениям бросают школу. Ибо совмещать невозможно. Экстернат, галопом, год за два, никаких уроков, никакой лишней нагрузки...
Ближе к 12-ти годам придется выбирать, куда бросить силы.
А так - там дурака повалял, тут повалял... все вроде занимательно... нигде не серьезно... но почему бы и нет?

Нэнси, +100

Я тоже не пойму зачем успешную в спорте девочку напрягать так уж школой... Ну может, получается - почему нет?

Цитата :

Ибо совмещать невозможно. Экстернат, галопом, год за два, никаких уроков, никакой лишней нагрузки...

Так и делают те, у чьих детей спорт получается чуть лучше чем у других.

Мамадена пишет:

Цитата :

Как правильно, сказал наш тренер по плаванию - скорее друзьями ваших детей на всю жизнь будут те, с кем вместе потели на дистанции, радовались победам и огорчались неудачам, а не с теми, с кем сидели за одной партой.

+1

Мой так и сказал как-то - "мам, школа на 10 лет, а горные лыжи - на всю жизнь!"

Это нормально, это почти всегда так бывает, что людей сводит в основном хобби, а не основное дело.

Я тоже считаю, что на учебу можно забить.
У спортсменов после треннировки кровь отливает от головы к мышцам, поэтому они не могут сосредоточится на знаниях.
Тоже вполне естественный процесс.

Цитата :

У спортсменов после треннировки кровь отливает от головы к мышцам, поэтому они не могут сосредоточится на знаниях.

Что-то странное вы пишете... Может просто от усталости ребенку после тренировки трудно сосредоточится? Вообще после спорта (равно как и другой активной деятельности, особенно на воздухе)наоборот кровоснабжение головного мозга улучшается по идее.

Скала, я, как та самая зануда с калькулятором вычисляющая часы на спорт, тоже отпишусь...
Я по своей детке сужу. Детка не простая. Спорт ей, как СДВГшке, нужен, но противопоказан по ряду причин. Вся спортнагрузка сводится к 3 урокам физры + 1 бассейн + 2 ЛФК. Всё это прямо в школе, не позднее 7го урока.
За уроки доча садится в 4, заканчивает уроки к 7 вечера. После 7 дитё плохо соображает, после 9 не соображает вообще )))
Меня уговаривали отдать дочь в худ. школу, потом в секцию синхронного плавания, а также в эстрадную студию. Все эти занятия принесли бы ей много пользы и послужили бы росту дочиной самооценки.
Но - тогда за уроки дочке пришлось бы садиться в 7. А я точно знаю, что заставлять дочь делать уроки после 7 - садизм с моей стороны. То есть, если дочь ходит на синхронное плавание, то уроки я с неё не требую. Без выполненного д/з школу дочь не потянет. Этого я допустить не хочу.
Поэтому от кружков - секций отказываюсь. С сожалением, но...

Мне показались очень здравыми предложения найти секции ближе к дому. Я бы посоветовала также прекратить требования делать уроки по вечерам.
Проблема не в спорте, проблема в вечерних нагрузках, ИМХО.

Всё-таки важны уроки? Находим способ делать их до 19-00. Активируем бабушку, нанимаем репетитора, заключаем с ребенком договор - ищем способы...

Мамадена пишет:

Цитата :

У спортсменов после треннировки кровь отливает от головы к мышцам, поэтому они не могут сосредоточится на знаниях.

Что-то странное вы пишете... Может просто от усталости ребенку после тренировки трудно сосредоточится? Вообще после спорта (равно как и другой активной деятельности, особенно на воздухе)наоборот кровоснабжение головного мозга улучшается по идее.

Улучшается кровоснабжение ВООБЩЕ, потому что у регулярно занимающихся спортом сосуды укрепляются, сердечная мышца и тд и тп. У них меняется функционалка. организм перестраивается под постоянные физические нагрузки.
А вот сразу после занятий СПОРТОМ, а не физкультурой или типа побегал кровь отливает от мозга.
Что-то похожее бывает и после еды, когда кровь приливает к желудку.
Почитайте спортивную литературу, изучайте спортивную медицину.

Ну, видимо пока мой доезжает до дома у него кровь уже обратно приливает Тк уроки вполне себе делает, а на сборах они их только после тренировок и делают тк больше вариантов нет.

Не случайно же есть мнение, что спортсмены - ограниченные люди с низким интеллектом.
Хотя на самом деле далеко не так, просто, когда они треннируются 2-3 раза в день, а в перерывах между треннировками едят, причем неслабо, то ес-сно, что сил на умственную деятельность уже не хватает. я это не из пальца высасываю, я училась на тренерских курасах и нам все это рассказывали.

Но потом, когда их спортивная карьера идет к спаду, они вполне нормально получают образование, не обязательно спортивное.

Мамадена, у нас нет сборов в учебное время пока.
В плавании они ездят только в каникулы в лагерь. Моя ездила во 2 классе, сейчас нет - достаточно дорого, а кроме плавания там никаких развлечений. Меня же ее успехи в плавании не волнуют вовсе . Цель занятий в спортшколе - поставить технику. Пока не гонят ( и тренер говорил и в 5 классе не выгонят, пусть ходит). Если приспичит, бросим, наверное, именно плавание.

На скалолазании бывают выезды на соревнования в учебное время, но я свою не отправляю, хотя иногда есть возможность. Уровень у нее такой, что ездить на всероссийские соревнования не вижу смысла пока. А сборы у них четко только с 1.06. Иначе тренеру не оформляют командировку.

А на биатлоне сборы у старших регулярно. Как раз в самое учебное время - зимой. Но наши считаются еще маленькими, там до 12 лет даже летом не вывозят никуда. и даже на московские соревнования берут только от 1999г.

Цитата :

Не случайно же есть мнение, что спортсмены - ограниченные люди с низким интеллектом.

Это неправильное мнение, все зависит от человека - среди спортсменов есть очень разносторонние люди с замечательным интеллектом. Мы с Вами уже спорили об этом (для меня правда нет предмета спора). Попыталась найти в яндексе (по вашему совету) информацию об отливании крови от мозгов - но нашла наоборот, что спорт развивает дополнительные нейронные связи в мозгу и это благотворно влияет на умственную деятельность, скоро спорт будут от болезни альцгеймера прописывать (вернее для профилактики).

Насчет ограниченных людей еще скажу - среди соратников моего сына по секции большая часть детей из спецшкол (спецанглийских, физматов всяких), с одной мамой разговорилась - деть в английской школе+ в музыкалке+ спорт. Ну не знаю - если это ограниченность...