У моей дочки нет друзей. Иногда появляются, всегда младше её, но вскоре сбегают, не выдержав, видимо, её "чудности". Сегодня во дворе две мелкие девчонки, одну из которых она считала подружкой, обзывали её ненормальной и смеялись. Она пришла, рыдает, спрашивает, почему так с ней поступают, "что я, хуже всех?" Я не знаю, как ей отвечать!!! Сижу вот сама чуть не рыдаю...

Рыдать не нужно
Лучше доброжелательно предложить вместе подумать, что было не так в ребенкином поведении. И как, в следующий раз, не повторить этих ошибок.
При этом желательно обойтись без комментариев - "не обращай внимания", "скажи, что они сами ненормальные" и проч.
Потому что очень важно, чтобы ребенок понимал причинно-следственные связи.
Поясню на примере. С моим малым на тренировку ходит мальчик, "из наших". Однажды я забыла ключи и пошла чтобы взять их у сына. Тот мальчик сидел под дверью и рыдал. Я его попыталась успокоить, спросила в чем дело, и он рассказал что его обижают и обзывают. Поговорили, он вытер сопли и пошел в спортзал. Через полчаса, наблюдаю как этот товарищ, будучи уже в превосходном настроении, выходя из дверей спортзала, называет одного мальчишку "гориллой", второму показывает фак, третьему норовит попасть под зад коленкой. В течении двух минут...

Мораль сей басни - есть дети, которых нужно учить общаться. Долго и терпеливо.

Спасибо!
Но у дочки другие проблемы. Она не агрессивна, не задирается и не обзывается. Просто ведёт себя странно. Вряд ли она может полностью контролировать мимику, жесты и т. п.

Консультации специалиста, простите Маячок.

Цитадель, в чем проявляется странность?

Тут, тоже нужно давать обратную связь - иначе ребенок не поймет ЧТО не так он делает. К примеру, если почитать форум взрослых с синдромом Аспергера, очень горячо обсуждается тема зрительного контакта. Многие, в детстве, просто не понимали почему это важно. Потом, начали искать разные способы - кто-то смотрит собеседнику в переносицу, кто-то просто сообщает новому собеседнику, что мол "прости, вот такие у меня тараканы, мне некомфортно в глаза смотреть" и т.п. Когда такие вещи переходят на осознанный уровень уже и обидки исчезают и иначе все воспринимается.

Спасибо! Начинаю понимать. ПЕРЕВОДИТЬ НА СОЗНАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ! Надеюсь, ребёнок для этого уже созрел.
А странность... Странная мимика, странные жесты, странные темы для разговора...