В больничном заключении учительницы одно из заключений "Смысл пословиц и поговорок понимает буквально"..Задумалась...стала проверять, расспрашиваю -выясняю, что действительно..непонимание переносного значения пословиц и поговорок просто ...удивляет.Такое встречалось у кого-то у наших ребятишек примерно такого возраста?..

Это не только у вас. У нас это тоже. Подчас не понимает даже сравнений. Самого сына нельзя ни с кем сравнить, он сразу же бурно протестует. Про поговорки и пословицы я вообще молчу. Сколько не бились -  никак...

Тоже не понимает. Возмущается. Говорит, почему он должен угадывать, что хотели сказать в пословице, что нельзя нормально сказать.

Ладно пословицы_))Я сама иногда даже загадки не понимаю и отгадать не могу.Вот если ребенок морковку никогда не видел к примеру и загадка такая.Сидит девица в темнице, а коса на улице. Что себе ребенок то представляет?

Ну- ну, мой тоже на вопрос "-где растёт лук"- ответил- " на окне у бабушки" :-))Тестирующие были в шоке, правда было ему 6 лет, но и сейчас некоторые вещи понимает буквально...

Тоторо пишет:

В больничном заключении учительницы одно из заключений "Смысл пословиц и поговорок понимает буквально"..Задумалась...стала проверять, расспрашиваю -выясняю, что действительно..непонимание переносного значения пословиц и поговорок просто ...удивляет.Такое встречалось у кого-то у наших ребятишек примерно такого возраста?..

У моего цветет буквальное понимание текста. Но с этим уже почти два года очень пристально работаем, даже не столько я, сколько учительница в прошлом году и логопед. Ну и я тоже. Очень хорошая есть книжка, называется "Большой фразеологический словарь для детей", там разбирается довольно много пословиц, поговорок, крылатых выражений, откуда, что обозначают. С картинками, весьма занимательно. В общем, ребенок, выучив из этого словаря многое, стал лучше понимать переносный смысл. Хотя бы вообще догадывается, что где-то он может быть. Ну и выученные значения помнит и понимает.

Мой тоже не очень понимает...

Я своего сейчас специально поспрашивала. Тушите свет! Например, "Будет
день, будет пища" - ну, ведь ночью темно, еду не видно. "Бабка
надвое сказала" - половину сказала, а половину не сказала. "Биться, как
рыба об лед" - непереводимая игра слов. После того, как я сказала, что
эта самая рыба я и есть, чадо узрело смысл пословицы "В одно ухо вошло,
в другое вышло". ... и то, сдается мне, потому что учительница часто в
школе говорит.

Только что проверяла. Похоже, что те пословицы, которые в школе разбирали - понимает. А те, которые только что услышал - тоже понимает в буквальном смысле.

Агава пишет:

Только что проверяла. Похоже, что те пословици, которые в школе разбирали - понимает. А те, которые только что услышал - тоже понимает в буквальном смысле.

ВОт вот((( А вы все пословицы понимаете?

Саш, ну мне и лет не 8. Что б сравнивать себя с ребенком. Кстати, этот вопрос про понимание пословиц нужно задать Маячку. Это, кстати, показатель для психиатра. Вероятно, показатель какого-то мышления. Самой интересно стало.

Агава пишет:

Саш, ну мне и лет не 8. Что б сравнивать себя с ребенком. Кстати, этот вопрос про понимание пословиц нужно задать Маячку. Это, кстати, показатель для психиатра. Вероятно, показатель какого-то мышления. Самой интересно стало.

Все наживное)

Агава пишет:

Саш, ну мне и лет не 8. Что б сравнивать себя с ребенком. Кстати, этот вопрос про понимание пословиц нужно задать Маячку. Это, кстати, показатель для психиатра. Вероятно, показатель какого-то мышления. Самой интересно стало.

Показатель. Один из диагностических критериев аутизма. Т.е. аутичная черта.

http://www.libo.ru/libo1037.html

Мне кажется, тут вопрос в ассоциативных связях.

Саша, спасибо! Интересная ссылка! У меня вот коллега говорит: "Повторенье - мать ученья и двоюродная сестра заикания" .

Одиночка пишет:

Саша, спасибо! Интересная ссылка! У меня вот коллега говорит: "Повторенье - мать ученья и двоюродная сестра заикания"  .

))))))))) Ой не могу. Я считаю, что надо объяснять пословицы, потому что ребенок не прикоснувшись к этим понятия, вряд ли будет иметь представление о трактовке. Это все равно как сказать возьми туалетную бумагу и вытри попу, когда ребенок никогда этого не делал.

Одиночка пишет:

Саша, спасибо! Интересная ссылка! У меня вот коллега говорит: "Повторенье - мать ученья и двоюродная сестра заикания" .

Мрачно - и троюродная - эхолалий.

Ага, продолжу: хороша ложка к обеду. Ребенок сказал, что к обеду подали красивую ложку, и уточнил даже: наверное, серебряную.
Будет день - будет пища.
Ага, говорит, все хорошо во-время: пища днем должна быть, а не ночью.

Остальные правильно расшифровал, ну. если я, конечно, сама правильно понимаю.

А еще можно спросить такое "Чтотакое пить голый чай")))

Ну я так понимаю без сахара

Может быть без всяких бутеров-вкусняшек? В первый раз слышу такую фразу.

Одиночка пишет:

Может быть без всяких бутеров-вкусняшек? В первый раз слышу такую фразу.

Голый чай - это обычно без сахарра.

Одиночка пишет:

Может быть без всяких бутеров-вкусняшек? В первый раз слышу такую фразу.

по крайней мере в таком значении мы употребляем в семье

по поводу поговорок никогда не задумывалась, но даже еще в своем глубоком детстве думала о загадках-пока не услышишь вопрос и ответ, то сам на уроках не отгадаешь, загадка-зимой и летом одним цветом-все знают -Елка, но это же может быть все что угодно-мы в классе прикалывались-крокодил, да и про морковку-даже если ребенок знает как она выглядит, это еще не значит что он на загадку правильно ответит, мне кажется когда проверяют ответы на загадки, то проверяют не интеллект и ассоциации, а то как и чем мамы занимаются со своими детьми