Это я где то прочла так.
И ведь на самом деле: я имею внутри себя комплекс, что мой ребенок неудобен. Постоянно слушаю жалобы и начинаю нападать: раньше на ребенка, теперь начинаю огрызаться на жалобщика: Маривана, ну вы же педагог, профессионал, у вас опыт, у вас не было гиперактивных детей?
Вчера наехала на няню: Зачем вы мне это говорите, спрашиваю? Что вы хотите, что я должна сделать, отлупить ребенка? Она аж обомлела

Девушки, давайте поговорим об этом: есть ли у вас комлекс вины за своих детей, как вы с этим живете и как надо правильно реагировать на жалобы?

Да-да-да.... это точно про меня. Все время было стыдно за поведение моего деточки, и всегда чувствовала именно то, что он НЕУДОБЕН. Комплекс вины присутсвует однозначно. Сейчас начинаю учиться относиться к этой ситуации по-другому. Но я только начинаю. Советов давать не могу, но послушать их хочется очень.

Я сначала очень переживала, что она не любит учиться. Мне мама все время говорила: "какая она у тебя странная ни книжки не любит слушать, ни аудиозаписи. Вы все так любили. Ты так любила учиться, а она." или "Ну ни минуты не посидит, не присядет, вечно в движении". "Больная она родилась, нервная, толку от нее не будет."
Вот такие "жизнеутверждающие" высказывания.
А потом еще мы ходили в музыкалку, там нам училка тоже постоянно намекала, что мой ребенок тупой, учительница в началке, конечно, неплохо к ней относилась, потому что на фоне других обалдуев она бледнела, но тоже говорила с легкой гримаской - мол, ничего, учится, но слабо так.
Хотя у нас во 2 классе было всего две 4, остальные 5, а потом 4 и 5 наполовину.
Я как-то уже плюнула на все эти дела. Не хочешь на кружки ходить и спортом заниматься - не ходи, сиди дома, пялься в телек.
Пусть учится как может.
Мы с подругой все время эту тему муссируем, у нее одна дочь тоже такая же. Также забывает все, записать, передать.
мы с ней сделали вывод - если ребенок такой в школе, еще не факт, что в жизни ему будет плохо. Много отличников, которые не смогли найти себя.

Цитата :

Вчера наехала на няню: Зачем вы мне это говорите, спрашиваю? Что вы хотите, что я должна сделать, отлупить ребенка? Она аж обомлела

ВОТ! Именно это мне и хотелось сказать дочкиным няням. Но что-то сдерживало)))

А вообще - я сильно зашуганный родитель. Раз ребенок неудобный, пытаюсь стать удобной Я.
Такая "мамаша на подхвате" у педагогов

Конечно, Маривана, вы абсолютно правы, мой ребенок ужасно неудобен, неусидчив итыды итыпы (можно даже преувеличить), и наша с вами задача помочь ему стать нормальным человеком и адаптироваться в социуме. Давайте вместе подумаем, как это сделать. Мы очень надеемся на вашу помощь и поддержку, Маривана. А то у нас у самих уже руки опускаются.

[quote="Силли"]

Цитата :

А вообще - я сильно зашуганный родитель. Раз ребенок неудобный, пытаюсь стать удобной Я.Такая "мамаша на подхвате" у педагогов

Силли, это совершенно неправильно. Сколько я участвовала в Родительском комитете (оно мне надо? ), в любой момент ко мне обращались с любыми просьбами и все равно к дочери отношение не изменилось и ко мне как к "некачественно родившему" родителю.
НЕ МОГУ себе простить, что я ругала и наказывала дочь в ее года 3-4, когда воспитатели выливали на меня ушат претензий, дефектолог прямым текстом говорила, что ей ремня надо и успокоительных таблеток. Но я мама очень взрослая, где то через полгода показала такой "волчий оскал" , что они стали каждое слово фильтровать.
Я про другое - как найти в себе точку опоры и перестать комплексовать.

Не помню за собой комплекса перед окружающими... скорее перед самим ребенком, перед мужем... твердая такая уверенность, что я плохая мать. А потом родилась младшая, нетематическая. И оказалось, что я совсем не такая уж плохая... скорее даже хорошая... возможно даже очень хорошая.

Не знаю, что бы я посоветовала самой себе 10-15 летней давности. Как-то надо к этому философски относиться. Вот бывают дети слабовидящие, слабослышащие. А бывают слабоконтролирующие себя. Ну и, соответственно, родители делают все, что в их силах, для адаптации такого ребенка в обществе. А что уже за пределами этих сил, то, извините, за пределами. Выше головы не прыгнешь и от попыток проделать этот акробатический этюд точно что никому лучше не будет.

Ага, эмоциональное выгорание родителей СДВГдетей Был доклад у Фиалки и Мышки, замечательный просто.

Умка пишет:

Ага, эмоциональное выгорание родителей СДВГдетей Был доклад у Фиалки и Мышки, замечательный просто.

А где?

Вот у них надо спросить, где размещен. Фиалка его на одной конференции читала.

Иволга пишет:

Цитата :

А вообще - я сильно зашуганный родитель. Раз ребенок неудобный, пытаюсь стать удобной Я.Такая "мамаша на подхвате" у педагогов

Силли, это совершенно неправильно. Сколько я участвовала в Родительском комитете (оно мне надо? ), в любой момент ко мне обращались с любыми просьбами и все равно к дочери отношение не изменилось и ко мне как к "некачественно родившему" родителю.

Честно (заранее отскакиваю от летящих помидоров ) - мне, мягко говоря, всё равно на отношение ко мне окружающих. Отношение учителей ко мне может быть каким угодно (у них в душе). А внешне - извольте со мной дружить. Я улыбаюсь - и Вы мне, плиз, улыбайтесь.
Я помогаю присмотреть за группой детишек, когда преподавателю нужно отлучиться во время урока - а Вы, плииз, закройте глаза на то, что родителям в группе во время занятий находиться не положено и не мешайте мне "работать внешним самоконтролем" у деточки. Опять-таки, моя помощь педсоставу - вовсе не индульгенция на отпущение всех деткиных грехов.
Я помогаю - рассчитываю, что на мою конкретную просьбу не ответят отказом. А если откажут - то предложат альтернативу.

Мне помогает избавляться от чувства собственной мамской неуспешности и вины только прагматичный подход. Если взять себя за шкирку )))), хорошенько встряхнуть, то можно ПОПРОБОВАТЬ взглянуть на проблему с обучением деточки, как на бизнес-задачу. А это - как раз мой "островок компетенции".
А при трезвом деловом подходе проблема видится так.

Есть ребенок, объективно требующий в разы больше внимания, чем среднестатистический деть.
Есть педагог, хороший живой человек, которому такой ребенок - большая дополнительная нагрузка, которая никак не оплачивается сверх норматива, заметьте. То есть человек работает больше, а ему за это не платят, следовательно, НЕ ЦЕНЯТ.
Есть мама неудобного ребенка, её задача - дать ребенку образование в детском коллективе.

Можно попробовать доплатить преподавателю за "беспокойство". Такие попытки с разными педагогами мною предпринимались - всегда безуспешно! Почему? Ну, теорию мотивации нужно помнить - деньги не снимают демотиватор педагога: "моя дополнительная работа не ценится". Следовательно, задача менеджера, тьфу, мамы - доказать, что усилия педагога она ценит, как никто.
Для этого стОит:
- проявить добрую волю (улыбаемся и машем, всегда спокойно и доброжелательно выслушиваем, всегда корректны и вежливы)
- быть справедливой в оценке и щедрой на искреннюю похвалу (если хорошо подумать, любого учителя есть за что ИСКРЕННЕ похвалить. Не за что? Совсем? Тогда ноги в руки - и драть от того учителя - и побыстрее)
- предложить сотрудничество и наладить обратную связь
- оказывать знаки внимания (не так уж и много надо, 1 сентября, день учителя, НГ, 8 марта...)
- выяснить, в какой помощи нуждается преподаватель и предложить её (Например, ксерить бумажки, найти инфу в интернете - всё это стоит мне копейки, а педагогом очень ценится, т к я это делаю очень оперативно)

Кто мне те окружающие? Никто. Поэтому никакой зашуганности не испытываю. Их косые взгляды - их проблемы, меня не касается. Кому действительно, нужно знать о ребенкиной проблеме, - тот знает. Все остальные - в сад, с их мнением, осуждением и т.д. Так было, так будет.
Когда на детской площадке кто-нибудь говорил:"Ужас! как вы с ним живете!?". "С удовольствием, - говорю- живу, весело. А вам как с вашим живется? Не скушно, с тоски не воете? " Усе, вопрос снимается. Иногда немного хамства не помешает.

"мне, мягко говоря, всё равно на отношение ко мне окружающих"
Силли, золотые слова. С одним условием, я слежу за моим проблемным детем, и делаю все возможное, дабы он никому не мешал. В остальном - в сад.

Силли, еще раз убеждаюсь - Вы умница!
Но сколько ж психической энергии нам надо, чтобы так себя держать!

Силли, я тоже постоянно ксеропирую на всю группу и подарки дарю обязательно. С улыбками туго,потому что постоянно подливают уксуса на мою и так кровоточащую рану: не слушалась, не слышала, убегала, не спала, дралась и т.д.
Сто раз говорила всем, что у нее значительно снижен фонематический слух с обеих сторон, она воспринимает звуки на других частотах, возможно и не слышит с одного раза. И в сто первый раз мне говорят, что она специально не слушает. Я не просветлилась до улыбок в этом случае
Что касается до "все равно" на мнение окружающих, тут грань тонкая: жить в обществе и быть свободным от него трудно. Можно, конечно, но настроение у меня портится, может я одна такая трепетная?

Считаю правильным подход Силли и Гравицапы. Пока дети никому не мешают, как там мама с ним справляется, ее дело.
А на волчий оскал можно и обратную связь получить. Вы уверены, что таких не найдется?
Тома, как мама девочки, скажу Вам, что мы как-то легче воспринимаем проблемы. Я тоже всегда говорю, что будет плохо учиться, ничего, пусть хозяйство осваивает. Найдем жениха в случае чего .

Августа пишет:

Считаю правильным подход Силли и Гравицапы. Пока дети никому не мешают, как там мама с ним справляется, ее дело.
А на волчий оскал можно и обратную связь получить. Вы уверены, что таких не найдется?
.

Какую обратную связь,Августа? Если воспитатели требуют давать ребенку сонапакс, говорят, что наглее ее за 30 лет не видели, ей было на минуточку, 4 года , рекомендуют бить ремнем, требуют с ней поговорить и внушить, чтобы она себя хорошо вела в группе.
А шнурки им не погладить? Молчать и не заступаться за дитя?

Насчет, до какой степени всё равно, хорошо сформулировала Гравицапа:
я слежу за моим проблемным детем, и делаю все возможное, дабы он никому не мешал. В остальном - в сад.

Цитата :

Но сколько ж психической энергии нам надо, чтобы так себя держать!

Армусик, ОЧЕНЬ много энергии, очень.
Одно дело сформулировать стратегию поведения и другое - держать кверху хвост, когда тебя пытаются "макнуть" лицом в ...

Наша слабость в том, что мы очень любим своих детей. Как ни парадоксально.

Возвращаясь к аналогиям с бизнес-процессами. Хуже всего менеджер работает тогда, когда у него возникает так называемая "влюбленность в продукт". Менеджер резко реагирует на критику, ему сложно взглянуть на ситуацию со стороны, для него болезненны любые разговоры о недостатках продукта.
Следствие - менеджер негибок на переговорах, он не видит общей картины, а значит НЕ ВИДИТ ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ, он не в состоянии работать над устранением недостатков.

Знакомо, не правда ли?



Пы Сы Армусик, смущаете ))))

Вот я, после выявления СДВГ у ребенка, ища разную информацию об этом, набрела на этот форум. Стала читать, изучать (не только тут конечно), как с этим справляются по жизни дети и родители... И первое, что бросилось в глаза именно эта зашуганность родителей. Особенно в темах о школах, садиках. Люди до последнего пытаются "не гневить" воспитателей, учителей, администрацию. Все боятся, что их ребенка выдавят в одном месте, и не возьмут в другие.
Я просто ужасалась, увидя, как могут гнобить детей! А родители все пытаются заслужить расположение педагогов и т.д. Т.е. родителей настолько "задолбили" окружающие, что они готовы компенсировать неудобства, причиняемые их чадами, всеми средствами:
Кто-то задабривает учителей, кто-то на подхвате у школы или в род.комитете пожизненно, кто-то задаривает одноклассников и друзей детей и т.д.
Вот читаешь, темы, когда над ребенком издеваются ,бьют воспитатели , одноклассники или третирует учитель, а родители все не решаются "показать зубы", и в голове крутится знаменитая строка:"тварь я дрожащая или право имею?!"
Нигде до этого я не встречала такого "бесправия" и "бессилия", как в темах о гиперактивных детях.

Так недостаки видим, работаем изо всех сил, лечим, корректируем.

Силли, а в душе Вы также уверены в себе и не сжимается у Вас сердце, заходя в детский сад ? Разве не Вы писали, что встретили маму в лесу с развивашек ребенка и постарались быстрей уйти? Я путаю?

Цитата :

Иногда немного хамства не помешает

Тоже грешу местами... На вопрос "он у вас что, ненормальный?" бодро отвечаю "не больше вашего! " Потом смотрю на вопрошающего пристальнее и добавляю "даже меньше, пожалуй..."

Какие же вы молодцы тут, девченки. Чувствую я что тоже скоро научусь, сколько можно чувствовать себя вечно в чем-то виноватой?

я уже рассказывала, что зашугана до такой степени, что екает сердце при незнакомом телефоне на мобиле...

все боюсь что из сада позвонят уже 3 года трясусь.
а еще однажды летела на всех парах в сад так как услышала: Егор.... толкнули... лавка.... кровь...голова....придите...

бежала и тряслась, что мой деть кого-то покалечил.
а как своего с израненной головой увидела аж отлегло: уф.... это моего толкнули....

Анимэ, разве это нормально? Что то с этим надо делать. А в школе тогда что нас ждет?

вот именно...
но это было в том году, в этом я уже оскаливаюсь периодически...