Добрый день! много читала форум. Решилась написать. Ребенок 9,5 лет. Невролог (видимо, надо сменить) проблем не видит, ЭЭГ, ЭХО в пределах нормы, до 3 лет ставили ММД. По описанию очень похоже на СДВ - витает в облаках, притормаживает сильно, особенно в момент деланья ДЗ. В присутствии осторонних несет чушь такую, что хочется сквозь землю со стыда уйти. И ПАКОСТИ. Тихонько, КАЖДЫЙ день я получаю сюпризы. Сегодня, например, перманентным маркером изрисовал ноутбук. Сказав, ну им же можно пользоваться... Кроме этого у нас изорванные обои, исцарананая мебель, испорченные книги (после него - можно выкидывать)
Занимается с психологом, но только начали. Может это уже к психиатру? Сил нет на это спокойно реагировать

А психолог что говорит? У ребенка и возраст подростковый....

Пока молчит психолог. только начали ходить на занятия - заболел,три недели дома. Во вторник снова пойдем.

А ребенок ведется когда его порыв креатива направляешь в нужное русло?

на сколько он занят дома...мой пилил,палил, рвалв основном до лет 5...и уже по мелочи и все реже до лет 7

а теперь он ремонтирует, убирает,готовит и я ценю его труд,постоянно ему об этом говорю,что его еще больше мотивурует "строить,а не ломать"

Цитата :

В присутствии осторонних несет чушь такую, что хочется сквозь землю со стыда уйти.

Как это?

он этот креатив творит так, чтоб свиделей не было. То есть следы обнаруживаются не сразу, могут и через пару дней. Писали список того, что можно сделать, когда хочется напакостить: позвонить мне на работу или подойти, если я дома, умыться прохладой водой, поотжиматься, нарисовать того, кто "командует парадом пакостей". Последнее - это была его идея. В итоге, воз и ныне там. Я спрашивала, пробовыл ли он договоренности - говорит, что скучно. Но я не имею возможности его развлекать 16 часов в день. Он и при мне ухитряется творить черное дело

Агава пишет:

Цитата :

В присутствии осторонних несет чушь такую, что хочется сквозь землю со стыда уйти.

Как это?

Перебивает на полуслове, вставляя что-то вроде "а я вырасту, и у меня сиськи не вырастут". Причем, в отсутствии зрителей ничего подобного в голову не приходит. Старший сын говорит, что и при его знакомых выдается что-то подобное. Ну тут уж начинается ругань и/или мордобой.

СКУЧНО - ключевое слово!!!

либо мы развлекаем и учим направлять энергию в нужное русло либо получаем отрицательный результат

я своего учила направлять себя в дело только примером...ну и есно,все что натворил - убирал сам

надорвал обшивку дивана...спрашиваю
- и вот что теперь,какой вид у него
- тоже мне проблема, зашью
- зашивай(а было ему лет 5)

зашил, разорванный смотрелся лучше...но, я его похвалила за то что исправил свою ошибку...обратила внимание на то, что время потраченное на шитье, можно было занять прогулкой или просмотром мультиков..предложила ему озвучить еще варианты,на что можно было потратить это время...со временем все реже и реже это происходило

Исправляет (то, что можно исправить, естественно), тратит время свое, выслушивает в милионный раз мои объяснения, почему мне не нравится такое поведение, почему мне обидно. Мирное русло пока отвергается, так как кроме книжек ничего не интресно, а читать круглосуточно, естественно, не может. Телевизора нет, есть игры и мультики на компе, но о каких мультиках может идти речь, если пакости без конца.

ой, если я своему чаду выскажу что мне НЕ нравится - занавеслучше,подождать,когда он сам выскажет,что был не прав

все потому,что чувство вины и так достаточно обостренное, импульсивность прошла и он понимает...и мои слова "больно", "не нравится" только усугубят чувство вины...а так как он может признавать вслух и исправлять,лишь ощущая поддержку и принятие его, надо либо стать молчаливой тенью со спокойным внутренним состоянием либо помочь ему словами исправить

я многое пробовала т.к. с года деткиного все шло в разнос и доставала,а точнее снимала я его и с антресоли(в прямом смысле

Чувство вины его особо не грызет, по-крайней мере, никаких проявлений нет. Да в общем и раскаяния тоже. Такой Карлсон - пустяки, дело житейское, у меня сто тыщ миллионов таких ноутбуков (микрофонов, книжек и д).

Как собственным примером можно направлять негатив в нужную сторону? Он что-то делать любит, что-то не любит, но вынужден. Например, что-то связанное с приготовлением еды, ему нравится. Уборка - категорически нет.

Вообще, у меня ощущение, что он сидит в коробочке и иногда предпринимает вылазки в наш мир

Голова пристроена - книгочей. А руки? Есть хобби, чтобы что-то делать руками?
Если хобби нет - надо бы организовать
На форуме было интересное обсуждение, не помню точное название... "Чем занять мальчика 10 лет?" кажется...

dormouse пишет:

Вообще, у меня ощущение, что он сидит в коробочке и иногда предпринимает вылазки в наш мир

а может замкнулся ребенок в себе?

вот меня видят только с такой стороны - ну и ладно, ну и буду таким

а может замкнулся ребенок в себе?

вот меня видят только с такой стороны - ну и ладно, ну и буду таким[/quote]

Может и так. Надеюсь, что с этим психолог поможет разобраться. У самой не получилось переключить на другую роль.

А тему "Варварство" вы не читали? Ваша ситуация не похожа?

Похожа. Но я думала, что не очень хорошо влезать в чужую тему. Если возможо и допустимо - перенесите, пожалуйста

dormouse пишет:

Исправляет (то, что можно исправить, естественно), тратит время свое, выслушивает в милионный раз мои объяснения, почему мне не нравится такое поведение, почему мне обидно. Мирное русло пока отвергается, так как кроме книжек ничего не интресно, а читать круглосуточно, естественно, не может. Телевизора нет, есть игры и мультики на компе, но о каких мультиках может идти речь, если пакости без конца.

Может к списку развлечений все таки добавить телек, хотя бы вечно включенный на канал Дискавери.

Телевизор был исключен по настоятельным советам невролога и логопеда. Кроме того, я не могу контролировать, что дети буду смотреть в мое отсутствие.

Мне кажется, что постоянно включенный телевизор - это не айс.

а вам невролог телевизор из-за чего запретил?

dormouse пишет:

Телевизор был исключен по настоятельным советам невролога и логопеда. Кроме того, я не могу контролировать, что дети буду смотреть в мое отсутствие.

Так вы попросите мастера или просто мужика с руками отключить на телеке кнопочки переключения каналов. Выставляете канал с пульта и пульт прячите или уносте с собой. В итоге телек включается только на один выбранный вами канал.

dormouse пишет:

Мирное русло пока отвергается, так как кроме книжек ничего не интресно, а читать круглосуточно, естественно, не может. Телевизора нет, есть игры и мультики на компе, но о каких мультиках может идти речь, если пакости без конца.

Я своего ооочень креативного ребенка, оставляя дома лет до 10, обязательно загружала, каким ни будь интересным делом. Очень помогал компьютер. Он выбирал мастер класс, я готовила материалы, он выполнял работу. Иногда брали 2-3 работы на выбор.
Кроме того, был очень большой, но красивый ящик со всякими достачками, крышечками, проволочками, тканькой, ракушками, камушками, старыми механизмами...(.вариант городской свалки )с которыми можно было возится и возится. Ящик пополнялся за счет всех знакомых, родственников. Все будильники, блендары, мясорубки,.... шли к нам на разборку. Бардак- как плата за целостность дома- убирали вместе.
Да же для 2х вандалов сын + племянник, этого ящика вполне хватала, что бы найти, чем заняться.
В результате- ребенок не только может найти себе занятия, но и не плохо разбирается в технике

Rika пишет:

dormouse пишет:

Телевизор был исключен по настоятельным советам невролога и логопеда. Кроме того, я не могу контролировать, что дети буду смотреть в мое отсутствие.

Так вы попросите мастера или просто мужика с руками отключить на телеке кнопочки переключения каналов. Выставляете канал с пульта и пульт прячите или уносте с собой. В итоге телек включается только на один выбранный вами канал.

Я в принципе против постоянно работающего телевизора. Даже на 1 канале. А выключать дети его не будут. 3 года телевизор в нашем доме отсутствует. Если б дома была контролирующая сила - возможно. Я раньше 8 вечера с работы не прихожу. Увы, семью надо кормить.

Енн пишет:

Я своего ооочень креативного ребенка, оставляя дома лет до 10, обязательно загружала, каким ни будь интересным делом. Очень помогал компьютер. Он выбирал мастер класс, я готовила материалы, он выполнял работу. Иногда брали 2-3 работы на выбор.
Кроме того, был очень большой, но красивый ящик со всякими достачками, крышечками, проволочками, тканькой, ракушками, камушками, старыми механизмами...(.вариант городской свалки )с которыми можно было возится и возится. Ящик пополнялся за счет всех знакомых, родственников. Все будильники, блендары, мясорубки,.... шли к нам на разборку. Бардак- как плата за целостность дома- убирали вместе.
Да же для 2х вандалов сын + племянник, этого ящика вполне хватала, что бы найти, чем заняться.
В результате- ребенок не только может найти себе занятия, но и не плохо разбирается в технике

Надо попробовать. Он любит ковыряться в чем-либо. Я, наверно, упустила время. Когда была няня - она,естественно, не давала безобразничать. А сейчас она от нас ушла, дети большие - справиться тяжелее, а напрягаться никому не хочется.
Если я ухожу на чуть-чуть - оставляю поручение. Иногда выполняет, иногда - нет. Надо найти что-то более интересное, чем пакости. Может, действительно, нужно копаться в "живых вещах", а не в игушках. Просто у нас много исследовательских игр (эйнштейн, IQ, знаток..) - но их хватает на 1-2 раза. Потом они уничтожаются ФИЗИЧЕСКИ. А можно ссылку на мастер-классы? Я не очень сообразила, что это такое

julia.vir пишет:

а вам невролог телевизор из-за чего запретил?

Заикание. Когда начали очередной вариант лечения - длительный, сказали телевизор ИСКЛЮЧИТЬ. За время лечения все привыкли.