У нас под конец учебного года выяснилось, что дети отвратительно себя ведут на уроках математики, музыки, изо. У сына этот год выдался тяжелым, ни одной недели без 2-3 - х замечаний, пятерки и четверки перемежаются с двойками. Я думала, что это только у него проблемы, ну еще у мальчиков из его компании. Бились целый год, нервов сколько, наказаний. Классный руководитель очень хорошая, опытная, но сейчас и она "взвыла".
В середине года в школу пришли две молодые учительницы после института, одна по математике, другая по музыке и изо. Учителя по музыке класс доводит до слёз, не слушаются, пытаются ставить свои условия. С учителем по математике отдельная история: конфликт шел по нарастающей, класс стал бунтовать против ее методов преподавания (введение желтых и красных карточек, ящика с пожеланиями, контрольных). Сын получил замечание еще в третьей четверти "слушает плеер во время урока". Ходила, разговаривала с учителем, извинялись, плеер изъяли. Через месяц - тоже самое. Тут то я поняла, что дело не только в нем, так как ни одно замечание, а тем более такого характера просто так у ребенка не проходит. И просто так, сам, по своему хотению второй раз иметь такие проблемы с мной, какие были, не захочет. На родительском собрании выяснилось, что такие проблемы есть у всех родителей!!!! Решили походить на уроки к детям. Я была первая, пришла на урок математики. Села тихо на последнюю парту, дети оглядывались сначала, посматривали, потом подзабыли, видимо, что я там сижу. К слову сказать, почти всех детей знаю с детского сада, ну или просто близко. И они меня хорошо знают. С родителями тесно со многими общаюсь. Вобщем, что там началось через несколько минут! Постоянный гул, говорят все, вслух, сами с собой, друг с другом, учителя перебивают, пытаются ставить свои условия, даже отличницы и девочки-паиньки!. Говорят (громко) и крутятся одновременно двадцать человек. Кое-как, но работают, что-то записывают и работают у доски. Смотрю, двое мальчишек (очень хорошо их знаю и давно) на второй парте, перед учителем, достали телефоны, стали фотографировать, играть, все это открыто, не боясь учителя. Она работала вполоборота у доски. Я не выдержала, подошла, забрала, предупредила, что телефоны заберут у директора. После этого чуть притихли. Директор приходила контролировать ход урока два раза. С ней я разговаривала после этих ужасных сорока пяти минут. Понятно, что учитель не может дисциплинировать детей. Перед детьми, конечно, тоже выступила, с небольшой речью об испытанном стыде. Директор говорит, что другого учителя не найти. Руководство школы вместе с классной признают, что где-то что-то упустили. На других уроках ведут себя сносно, но сдерживать класс тяжело. С родителями решили дежурить пока по очереди на проблемных уроках, дабы дети дотянули математику хотя бы, т.к. в таких условиях успеваемость нулевая. На музыку дети умоляли не ходить, говорят там еще хуже! Не была еще, но охотно верю, учитель два раза плакала уже у директора, у сына исключительно тройки по этому предмету с третьей четверти. Оборзели дети видя слабость учителей. Кстати, класс очень необычный, вся школа это признает. Дети хорошо развиты, по школе везде первые, в конкурсах - победители. Дети пишут стихи, активно занимаются в кружках, спортом. Неблагополучных семей нет! Директор только за дежурство на уроках, я поняла, что руководство школы просто бессильно в данной ситуации (или не хотят работать?).
Очень интересно мнение опытных мамочек. Что это за психоз такой? СДВГ в классе - двое. Далеко не лидеры, класс не заводят. Что делают в таких ситуациях обычно?

Думаю, ответ в том, что учитель не умеет дисциплинировать\ увлечь класс, как Вы и написали. Я сама работала в 5х классах сразу после Университета, к концу года дисциплина съехала.

Отправляют учителя на курсы повышения квалификации.

Умение наводить дисциплину, к тому же без криков и наказаний, это редкий талант, им владеют к сожалению очень не многие педагоги...
А лучший приём, чтобы в классе было тихо - интересный урок, смена деятельности, много наглядности.

Ну если они отправят, то преподавать по трем предметам в школе будет некому. Сейчас то что делать? Продолжать дежурить на уроках, чтобы дети программу усвоили? Или в РОНО написать?

Так уж до конца года чуть-чуть осталось... Подежурить можно, наверное. А летом думаю администрация др кандидатуру подыщет.

У знакомых детей в школе была похожая ситуация, но там учительница сама не выдержала и уволилась посередине учебного года... Ну, не было у детей уроков по тому предмету примерно четверть, потом предмет вел кот попало, аттестовали кое-как. На следующий год нашли специалиста.
Так что сейчас учителя никак не сменишь. Эта ситуация - полностью косяк школы, так как школа должна была обеспечить контроль за тем, как работает молодой специалист, научить и объяснить, как готовить уроки, на которых детям дурить некогда, как держать дисциплину. Сейчас, мне кажется, можно только тупо ждать конца учебного года - знаний дети не успеют получить никаких за оставшийся месяц в любом случае, учитель тоже ничему не научится... Родители тут ничем не помогут. Что может сделать школа - обеспечить молодого специалиста наставником из числа опытных учителей, который сидел бы на уроках (хотя бы на некоторых), проводил бы "разбор полетов", давал бы советы по организации учебного процесса. НУ хоть для видимости в последние дни... Администрация школы, конечно, может жаловаться на тяжелую жизнь и говорить, что ну совсем никак нету у них таких наставников, однако это прямая обязанность завучей и учителей-методистов (не знаю, сохранилось ли звание учителя-методиста со всеми многочисленными реформамаи школы, но раньше это почетное звание и надбавка к зарплате присваивалась именно на условиях методической помощи коллегам).

Да-да, кстати. Вспоминаю, и в моей школе к молодым специалистам ходили "дежурить" директор, завучи, др. педагоги.

У нас класс тоже тяжелый и учителя бросают их только так. Недавно по технологии бросила, теперь они пилят и выжигают с мальчиками.
Там девочка есть одна по фамилии Рахимова, дважды второгодница.
Почему-то никто не может на нее повлиять.
Издевается над детьми и учителями.
Остальных как-то можно взять в оборот, а она не управляемая.
Я удивляюсь администрации, ждут что ли ЧП какого-то?
Недавно ее сильно побила старшеклассница ( старшая сестра девочки, которую она обижала).
Может надеятся, что не в стенах школы произойдет.

June пишет:

потом предмет вел кот попало

June, спасибо, подняли настроение .
Если о молодых специалистах... у нас в прошлом году у сына (1-ый класс) учитель тоже сразу после института, на собрании говорила: "Некоторые дети стали говорить мне "ты". Скажите, пожалуйста, чтобы они так не делали". Сложно бывает молодым учителям, что скажешь.

Anushika пишет:

У нас под конец учебного года выяснилось, что дети отвратительно себя ведут на уроках математики, музыки, изо. ?

Вначале показалось, что в один класс дети ходят.
Те же проблемы, только матем.ведет молодой специалист - парень.
В течение 1 четверти выявили его основные ошибки, но он почти не желает их исправлять.
Например, говорит, что в методич.рекомендациях сказано, что дети новый материал должны читать НА УРОКЕ самостоятельно. За 3 часа родительского собрания 15 родителей не смогли его убедить, что учитель для того и нужен, чтобы НОВЫЙ материал объяснять.
И не аргумент даже, что из 23 работ по контрольной только 3 положительные оценки.
На уроках тоже бардак.
Удивляюсь. куда смотрят родители, кот.нужна успеваемость. Большинство скатилось.

Anushika пишет:

В середине года в школу пришли две молодые учительницы после института, одна по математике, другая по музыке и изо. Учителя по музыке класс доводит до слёз, не слушаются, пытаются ставить свои условия

Ничего удивительного. Таких учителей сейчас ВУЗы и готовят. Методики преподавания - минимум, школьной практики - тоже, или нет вообще. И ведёт эти предметы у студентов часто кто попало. Кто-то втянется потом, а большинство уходят из школы навсегда.

Мне кажется, что курсы повышения квалификации тут не помогут. Так же, как и предметы из серии "методика преподавания...". Сама окончила пед - у нас "методики" читали нормально, и практики было много ( на 3 курсе - месяц, на 4 - 2, на пятом - весь год, плюс лагеря). Так вот: держать класс, нмв, либо дано, либо приходит с опытом, либо не приходит вообще. НМВ, это больше зависит от личности учителя, нежели от его знаний-навыков.
ПыСы: мне работа, в принципе, нравилась. А ушла "тупо" из-за денег: тогда з/п (причем, 1,5 ставки) хватало на неделю ооочень скромной жизни.

А у нас лагерей уже не было (как раз на нас и закончились), практики 3 курс месяц 5-9 классы, 5 курс месяц 10-11 классы. Это очень мало!!! Методики реально нужны, много и разные (я математик-информатик), без них труба просто, из пальца и быстро их не высосешь. Если дети будут просто читать учебник, практически поголовная неуспеваемость обеспечена. "Держать" класс - это искусство, кому-то и сразу дано, большинство этому учится, главное желание. А уходят все или из-за денег, или администрация достаёт-выживает.

Lina пишет:

А у нас лагерей уже не было (как раз на нас и закончились), практики 3 курс месяц 5-9 классы, 5 курс месяц 10-11 классы. Это очень мало!!! Методики реально нужны, много и разные (я математик-информатик), без них труба просто, из пальца и быстро их не высосешь. Если дети будут просто читать учебник, практически поголовная неуспеваемость обеспечена. "Держать" класс - это искусство, кому-то и сразу дано, большинство этому учится, главное желание. А уходят все или из-за денег, или администрация достаёт-выживает.

+100
Я вообще детей люблю, но эти копейки и начальство и сама атмосфера в педколлективе ломает.

Цитата :

и сама атмосфера в педколлективе ломает.

В точку

А сейчас в Мск, кстати, учителя не так уж мало зарабатывают. Примерно 30-40 тыр. А если еще и предмет какой-нибудь "без тетрадок" (ежедневный проверок, я имею в виду) - то, считай, полдня работают всего

Когда я универ 12 лет назад закончила, ломанулась прямиком в школу. Дали мне 5 класс, старшеньких не доверили... Господи, детки такие ласковые были, после школы, когда мой последний урок, пол класса меня провожать ходили. Рассказывали всё на свете, про учителей, родителей, увлечения... И так я душой к ним прикипать начала, сама испугалась... Пошла в школу-то изначально на год, что бы диплом не пропал... И так я испугалась, что затянет меня школа, что не смогу уйти никуда ( кстати, многие преподы и говорят, что больше никем работать кроме как учителем не смогут), что перепугалась и сбежала, уволилась. Опять-таки зарплата - копейки, когда стажа нет...


Вот сижу теперь и думаю, дети так изменились что ли до неузнаваемости, что учительница моего сына первоклассника их и "дегенератами", и по всякому, чуть ли не уголовники они в 1- ом то классе-то уже

buen-dia пишет:

А сейчас в Мск, кстати, учителя не так уж мало зарабатывают. Примерно 30-40 тыр. А если еще и предмет какой-нибудь "без тетрадок" (ежедневный проверок, я имею в виду) - то, считай, полдня работают всего

Кстати, в детском саду ещё работала. Когда бывшим коллегам про нашего педагога рассказываю, что она плачется народно о судьбине своей горькой, что дети "Невменяемые, неадекватные, только крик и понимают" и тд. они говорят: "Вашу бы учительницу да на нашу бы воспитательскую зарплату, да группу ей в 33 человека, да без няньки, да в две смены!"

это что 3 предмета да 5 класс

у нас родители дежурили на уроках у старшей на ВСЕХ предметах , а это уже 7 класс ... ужосы пряма про детей расказывали , ну моя там не причём у неё всё компенсировалось даже активность в минус ушла - она в школе тихая одинокая мышка ...

а вот остальной классс ... причём проблема с учителем вылезла только одна , технология у девочек , а в остальном причин такого поведения у детей так и не поняли

У нас встреча с выпускниками была в педучилище. Мы классной своей и пожаловались, что студенты на практику приходят, в большинстве, никакие. Она и ответила:
- А кто сейчас в педагоги идет? Те у кого денег на престижные ВУЗы нет, вот и получается, что случайные люди.

У меня тоже сразу ничего не получалось, рыдала дома в подушку, говорила, что брошу. Но на все нужно желание и поддержка. Когда я попала в первую свою школу, мне завуч всегда говорила, что все плохо, все не так. Вторая школа - моя родная, за учителя меня там не держали, сократили при первой же возможности, только в третьей школе я состоялась. Завуч приходила на уроки и хвалила хвалила.

Сразу редко у кого получается, девочкам нужна помощь, поддержка. Но и их огромное желание и труд.

Спасибо, успокоили. Завтра пойду на математику дежурить. Учителя и детей предупредила. Детки скисли как-то сразу ))))). С учителем попробую поговорить по поводу дисциплины. Почитала на учительских сайтах: сначала дисциплина, потом математика, послушаю, что скажет.