Ну вот. Сегодня уже с ребенком сходили, познакомились.
Как я и опасалась

Учительница впечатлила. Она сначала стала разговаривать с ребенком. Говорили около 15-20мин. Как она вела разговор! Как задавала вопросы! К концу их беседы я поняла, что она о моем ребенке знает теперь почти всё!
Профессионал? Наверное так.

Затем она стала его тестировать (что усвоено из программы 2-х классов)
Почитать? Да пожалуйста! Хоть все Вам тут перечитаю! И почитал, и нормально, и похвалила.
А потом-то и начался
Ну теперь, говорит, давай, говорит, русский и математику... Всё. Занавес.
В течение 45 мин. он решил два примера. Все время болтал, рассказывал ей всё и про всё.
Крутился за партой, постоянно пытался вскочить. Она его и убеждала, и уговоаривала, и предлагала помощь! Как только она начинала это делать (т.е. он понимал, что ему мешают поговорить, о чем он хочет, и заставляют опять УЧИТЬСЯ) - всё... ВЗРЫВ!! "НАДОЕЛО! У МЕНЯ КАНИКУЛЫ! Я НЕНАВИЖУ ЭТУ УЧЕБУ! Я ТУПОЙ !!!! У МЕНЯ НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧИТСЯ!!! "

Вобщем, его знания она так проверить и не смогла. Но, если в начале знакомства она предлагала хорошенько подумать, стоит ли переходить в другую школу, т.к. дети очень тяжело привыкают к новому коллективу, то к концу разговора она, наплевав на корпоративную этику, сказала, что бечь нам надо из той школы, где учитель сумел ТАК отвратить ребенка от учебы.

Итог. Убедившись насколько сложен ребенок эта святая женщина все равно сказала, что, если мы решим идти к ней, она не откажется и сделает все, что в ее силах, чтобы помочь ребенку. Но... В классе 30 человек, коллектив сложился и, что самое печальное, много очень авторитарных и жестких мальчиков, которые новичков принимают в штыки, а уж такого неформального новичка...!!!
Сказала, что не оставит его ни наминуту, будет прилагать все силы для его адаптации и вливания в коллектив. Но сколько на это потребуется времени, а главное, его нервов

Нужно еще отметить, что это "сильная" школа. Соответственно и требования там сильные. Это еще одна из проблем. При его отторжении всего, что связано с УРОКАМИ, к нему еще сейчас и требования повысить! Мне б его хоть чуть-чуть, хоть помаленьку, хоть микроскопическими шажками сейчас замотивировать на учебу! Куда уж там требования к качеству предъявлять!

Сижу и не знаю, что делать. Учительница понравилась ОЧЕНЬ! Если бы к ней да два года назад
Я говорила, что ищу ему УЧИТЕЛЯ. Нашла. А вести его туда боюсь. И в нашей школе оставаться нельзя.
Ну что мне делать?!!!

Если учитель-ПРОФЕССИОНАЛ, и уже убедилась, КОГО ей привели, и СОЗНАТЕЛЬНО СОГЛАСНА ПОМОЧЬ, то, нмв, за такого учителя "уцепиться" стОит. Что касаемо "повышения требований", то к моей дочери в новой школе тоже, как оказалось, "требования повысили", по сравнению со старой школой, где на ребенке уже поставили большой и жирный крест. Примите для себя тот факт, что ребенок не будет отличником, спокойно относитесь к двойкам-тройкам, радуйтесь четверкам,-и всё потихоньку наладится...

Ох, Троя, да я и не жду в обозримом будущем (а может и никогда ) пятерок, а по некоторым предметам и четверок!
Пусть тройки, пусть! Мне не до оценок сейчас. Мне бы просто снять с него это забрало, котрое у него падает перед всем, что связано с учебой.
Вот даже английский, который у нас с первого класса. По началу он очень его любил. Он ему очень легко дается (память очень хорошая, особенно аудиальная). Так вот, к концу второго класса он совсем перестал его учить! И переломить, уговорить, убедить и т.п. было невозможно! Хитростью - начинаю читать текст неправильно (нарочно). Раздражается, поворачивается через плечо и бегло читает предложение. Ага. начинаю переводить неправильно. Раздражается, поправляет, переводит. Т.е. знания есть, даются (по крайней мере по этому предмету. про математику помолчу) легко. Но он НЕ ЖЕЛАЕТ НИЧЕГО ДЕЛАТЬ ДО ИСТЕРИКИ

Троя, а как у вас разрешилась проблема (или это не проблема) повышения требований к Вашей дочке? Она справилась? И была ли мотивация к учебе до перехода в новую школу? Или там замотивировали?

Диска, нам ОЧЕНЬ повезло с учительницей в новой школе. Все "плюсы" в плане решения проблем-благодаря ей. Чего она только не делает, как только не мотивирует! Для дочери МОТИВАЦИЯ-это проблема из проблем! Учиться она не хотела НИКОГДА. В четыре года (!) заявила буквально следующее: "МНЕ ЭТА ШКОЛА УЖЕ НАДОЕЛА". Причем, ни о какой "школе" ни в каком виде тогда речь вообще ни шла. И далее-не лучше. И новая учительница очень быстро это просекла. Как и некоторые черты характера деточки, а именно желание числиться в "лучших", в "первых рядах". На этом, в основном, учительница и играет.
А повышение требований в нашем случае как раз сыграло положительную роль: ребенок почувствовал, что ему выдвигают некие ТРЕБОВАНИЯ, ставят определенные ГРАНИЦЫ. Конечно, требования эти были вполне разумны и реальны для детки. И она им подчинилась.

Троя, Ваш пост вселяет надежду! Может и мы нашли такого Учителя! Может и у нас все получится!
Но все равно очень боязно мне.

Конечно, боязно. Ещё бы... Но, Диска, в бывшй оставаться НЕЛЬЗЯ, уходить надо однозначно. Значит, идти к УЧИТЕЛЮ. Из двух зол выбираем меньшее. Идём к умному, доброжелательному и сильному УЧИТЕЛЮ. Проблемы будешь решать по мере их появления!

Спасибо, Лиан.
Но вот про "два зла" я и думаю. В новой школе начнутся (наверное) проблемы с детьми, которые в старой школе более менее на данный момент решены.
И при этом я четко понимаю, что ДА, в старой школе оставаться нельзя, потому как училка А это главное.
Или отношения с одноклассниками главное?

Блин, я совсем запуталась! У меня голова кругом и я не могу принять решение

Я бы выбрала Учителя. Она всё будет делать для того, чтобы отношения в коллективе состоялись. Хоть это и трудно. Но она будет стараться. А той вашей ничерта не нужно...

В этом возрасте отношение детей почти целиком зависит от отношения взрослого...
Если учитель говорит: помогу... Это ж "всехняя" мечта!
Я бы к такому учителю бегом бежала...

Лиана, Радость, спасибо!

Пока мне чего-то недостает, чтобы укрепиться в этом решении

Диск, но возврата в старую школу НЕТ! А в любой новой всегда будут притирки с коллективом. Здесь ты хотя бы можешь расчитывать на помощь и поддержку уч-цы...

Лиан, да, про старую школу верно. Но есть варианты другие. С меньшим количеством детей в классе и, может быть, не с такими, как она выразилась, жесткими мальчиками.
Но вот Учительницы такой там нет

У нас примерно получилось все как у Трои.
Тоже летом ребенок был в развалившемся состоянии. К учебе за 1 класс выработалась стойкая неприязнь с ежедневными истериками. А добрая учительница на лето задала прорешать тетрадь Узоровой и Нефедовой где 3000 примеров, и этих же У и Н по русскому, и Петерсон доделать, все, что не доделали в учебном году, и пропись Шкляровой, и список книг, естественно. Вообще-то нашей девице все это было по плечу. Но ничего не делалось и каждый день был скандал, вернее, серия скандалищ. Вот примерно как Вы, Диска, описываете или вот Дася еще похоже пишет.
Я поняла, что толку не будет. На самом деле все это от несовместимости с учителем - школьная дезадаптация. Надо переводить обязательно. Вот кто не решился на перевод, сами видите, какие у них результаты, ничего хорошего, ИМХО.
По русскому помогла логопед, а математика так и зависла. Ну и ничего сделано не было. А в связи с переводом это стало неважным. И пошел ребенок, и стал учиться, и по математике 5 получил, а потом на олимпиаде 1 место и т.д. и т.п. И не нужны оказались все эти мучения и скандалы.

А мальчики у нас как раз такие и есть. Очень много жестких и агрессивных. Я просто про них не пишу. И тематические есть. И душат, и бьют, и приемы показывают и т.д. и т.п.
Учительница с ними, конечно, намучилась. И даже хотя у меня девочка, они с ней подрались осенью, новенькая же. Но и моя девочка, и учительница как-то так смогли принять меры, что все это как-то устаканилось. Я и к психологу обращалась, она моего ребенка учила как с мальчиками себя вести, чтобы не приставали, и книгу с сайта распечатывала, противодразнительную.
И потом еще мальчики в наш класс переводились, все прижились. А гоняют и травят они, кстати, мальчика, который учится с самого начала. Хотя и учительница, и девочки за него все время заступаются.

Августа пишет:

Но ничего не делалось и каждый день был скандал, вернее, серия скандалищ. Вот примерно как Вы, Диска, описываете или вот Дася еще похоже пишет.

Ага, я ее тему читаю и у меня складывается впечатление, что у нас с ней один мальчик на двоих

Спасибо Вам, Августа. Тоже вселяете надежду. Может что-нибудь у нас улучшится! Ну хоть немножко!!!

Как без особого труда добиться, чтобы тебя перестали дразнить и травить
Диска, на всякий случай дам ссылку на книгу. Новенькому, ИМХО, не помешает почитать. Для профилактики.

Августа