Здравствуйте, хочу задать вопрос.

Моему ребенку 4,7 года. Со следущего года идем в речевую группу. Диагноз: МЦД, стертая дизартирия.

Проблема такая: Занимаемся с платным логопедом 2 раза в неделю, уже прошло около 10 сеансов, результатов ноль, делает массаж. Она никак не может поставить звук "К" ( ребенок его заменяет на "Т"). Язык он ставит правильно, но нет напора и резкости для этого звука. Ребенок до сих пор не умеет сморкаться, дует неуверенно. Все скрытые недостатки, аденоиды мы исключили. Логопед делает массаж, но результатов никаких нет. Сама ничего понять не может, вроде делает все правильно, а результата нет. Говорит, что процесс этот долгий, а сама чистую речь не обещает, говорит в логопедическом саду поставите.
Что посоветуете? Может поменять логопеда? Или проблема в ребенке?

А дома вы занимаетесь? Насколько регулярно?

Тигра, дома надо обязательно заниматься, мы тоже ходим к логопеду, пока 1 раз в неделю, но мы каждый день занимаемся дома - массаж, пальчиковая гимнастика, простейшие упражнения - то есть саму постановку звуков конечно нет, а вот всякие "баловства" для язычка и губ - обязательно, когда чистим зубы - еще и язычок чистим щеткой. Играем в "футбол" - загоняем кусочек ватки в ворота, дуем на нос и т.д. и т.п. Я скачивала упражнения из инета, книги покупала в обычных книжных.
И еще - может быть сменить логопеда? Вдруг просто у них нет понимания друг друга? Наш логопед в садике говорит, что с моим она не справляется и буквально "стоит на ушах" (это ее выражение), что бы он что-то делал, а в центре и со мной занимается как миленький.
Главное - терпение и вера в то, что обязательно будет лучше.
Удачи.

Вы знаете,мой занимался с логопедом в 6 лет- 3 месяца,потом в 7 лет -5 месяцев.Результат 0.Сейчас ему 9,он до сих пор не говорит мягкую л.Но за последний год научился говорить р.Когда занимался то небыло л и р вообще,теперь осталась только мягкая л.Скорее всего у моего это косметический диффект,у него низкое небо,но растет и речь исправляется сама.На письме это никогда не отражалось,за все время учебы в школе троек по русскому небыло,в четвертях только 5.Я бы на вашем месте обратилась к специалисту,который бы заглянул ребенку в рот повнимательнее,мне об этом сказала стоматолог.Причем наши логопеды тоже удивлялись насколько четко ребенок выполняет упражнения и ничего не получается.

У НАС ДИЗАРТРИЮ ИСПРАВИЛИ В ЦЕНТРЕ НЕВРОЗОВ ТАМ ОТЛИЧНЫЙ ЛОГОПЕД!!ТЕПЕРЬ МЫ ВО 2М КЛАССЕ НОВАЯ ПРОБЛЕМА ДИСЛЕКСИЯ И ДИЗГРАФИЯ ЗАВТРА ИДЕМ НА ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ К ЛОГОПЕДУ В НАШ ЦЕНТР НЕВРОЗОВ НАДЕЮСЬ НАМ ПОМОГУТ ЗАНЯТИЯ!!А ТО МЫ УСТАЛИ ОТ ДВОЕК И ЕДИНИЦ!!

ava angel, можно узнать адрес центра неврозов. Каким образом лечили дизартрию?

центр неврозов у нас в питере на чапыгина,13 там предварительная запись .Ходили год к логопеду с 4 до 5 лет 2 раза в неделю там нам исправляли дизартрию занималась в группе по 6 человек упражнения разные игры и раз в неделю к психологу нам вообще этот центр очень помог,нас туда психиатр направил.

Спасибо за информацию. Подумываем о том, что м.б. надо в Питер съездить к специалистам.

Тигра, 10 занятий - это очень мало. Моему сыну 4,10, занимаемя 2р/нед с логопедом+ каждый день дома уже пости 3 месяца и торезультат очень маленький, стертая дизартрия трудно исправляется. Мы коряво говорим с,ж,з,ш,л твердую,р-гортанная - многовато. За это время сами звуки на занятиях стали четче (кроме с и р), но в речи надо ВСЕГДА поправлять, и то плохо заметно. Наш логопед говорит, что для таких речевых проблем начальный срок для хороших результатов полгода (но это в нашем случае, есть же и более трудные с микропоражениями мозга, сильной гиперностью...)
Так что терпите и занимайтесь чаще - все будет хорошо!

Медведица, а вы имеете ввиду спец-та ортодонта?
У нас еще неправильный прикус, может из-за него?
А логопед у нас уже второй по счету. С первым он не хотел заниматься, да и она не любит гипер детей,только желание у ребенка отбила и Результат был 0. А сейчас другой логопед, вроде общий язык с ним нашла, да и ему нравится с ней заниматься. Сомнение у меня в одном. Она говорит, что нам и не нужно ставить чистую речь, мол все равно в речевую группу идти, там и поставят чисто.

У нас есть знакомая преподает в институте,учит на детских стоматологов.Мы сами у нее дома лечимся,да и теперь ребенка решили ей показывать,она 2 года назад сказала,что у негонизкое небо и языку не удобно,поэтому искажает верхние звуки,но такое проходит,ребенок растет и во рту становится просторнее.На самом деле само выравнивается.

Ну вот, сегодня от нас отказался еще один логопед. Сказала, что результата не видно у ребенка. Не готов еще себя контролировать. Только деньги опять на ветер выкинули.

Тигра а знаешь мы то же походили к логопеду и сами ушли, только деньги зря потратили, постепенно малого сами контролируем и уже намного лучше. Заставляю слова с проблеммами несколько раз повторять, ну и школа свое сказала, общаться хочется приходится подумать потом говорить. так что не растраивайся

мы занимаемся с логопедом вторую неделю и она нам уже сказала, что результаты будут только через полгода упорных занятий

Натали, дело в том, что дите не выговаривает почти все согласные. Ну мы весной идем в речевую группу, надеюсь там все нормально будет.
Просто обидно: деньги берут, а результата нет, как не стыдно?

У нас в вашем возрасте была таже проблема, болтал такое что понять могла только я. Но чем больше мы сами (родители) его контролируем тем лучше. Даже сейчас ему 7 а многие слова получается сказать только через несколько попыток. А по поводу логопедов, тут ты права деньги выкидываются немалые, а результата никакого. И по поводу речевой группы, это очень хорошо, но и дома обязательный контроль с вашей стороны за каждым словом, пока более менее нормально не скажет не отставать.

Натали, у нас контролировать-то нечего. Дите ставит не так язык и вместо "к" у него получается "т" - хоть ты тресни. Я же не могу залезть к нему в рот и поставить как надо, если даже два логопеда не смогли.
Контролтруют тогда, когда логопед поставила ребенку звук и автоматизировала его в слова, а родители потом следят, чтобы по-старому не заговорил.
А вы ходили в речевую группу?

Нет нас туда не взяли, у нас жуткий скандал получился. Без нашего ведома ребенка осмотрел психолог которая поставила диагноз полный дебил ( извини за не медицинский диагноз) и только спец. школа. Мне это было в очень грубой форме высказано логопедом садика когда мы пришли на городскую комисию которая должна была окончательно определить необходимость для ребенка этой группы. Мы ходили к логопеду на дом, проходили пол года, но никакого улучшения, только деньги выкинули. Сейчас намного лучше проблемы остались но корректируем сами. Я контролирую сама заставляя его по нескольку раз повторять слова по слогам, по звукам пока не получится, мы так стих на утренник в школу на днях учили. И очень хорошо его прочитали.

у нас вообще с логопедами непонятки в больнице нам логопед выставила дизартрию и сказала только логопедическая группа. на медико-педагогической комиссии нам поставили высокий!!! коэффициент умственного развития и отменили логопедический диагноз. более того сказали что мы должны ходить в обычную группу дет.сада и не парится по пустикам. и .то при том что у сына в 5 лет мед.карта толше моей в 2 раза куча диагнозов. я оттуда выползла в полном шоке! а в детской поликлинике логопед ему не понравилась и он отказался к ней ходить :angry1

Попоробуем конечно дома позаниматься.

А нам логопед перед школой поставила дислалию, но заниматься не захотела, мы шли в лицей и она сказала, что у нас там хороший логопед, все исправит. А нас вместе со старшим братом занесло в музыкальную школу по классу фортепиано. Так вот в школе логопед долго терзала меня вопросами, кто поставил идиотский диагноз, когда у дитятки ничего нет, акромя чистой речи. Вот только недавно невролог пояснила нам, что это ежедневные до-ре-ми пальчиками и слушаем, слушаем звуки... оно-то и помогло.

ЮГЭН, как интересно! У нас тоже дома есть пианино. Можно поподробнее?

Тигра, а у вас малой такой непростой в поведении, что вы не можете к нему в рот залезть или он считает, что ему это не надо? Я потому спрашиваю, что своему сейчас спокойно в рот залажу полочкой из-под мороженого, чтобы он "с" правильно говорил, а еще месяц назад он твердил "МНЕ это не надо", не знаю, мож поумнел просто. Мы почти на 3 месяца старше вас. Насчет пианино - это точно помогает, только надо заниматься с детем, чтобы он не как попало в него тыкался, а нажал - прослушал - пропел, короче, своего рода нейрокорреция, так мне наш логопед объяснила. Говорит, что на таком же принципе построены такие упражнения как "ктнуть мяч и пока катится петь слово какое-нибудь", "например, поднять руки на определенный звук, присесть на другой звук - и так постепенно наращивать скорость", "перебирать пальчики на счет или звук". Так что пианино - весчь!

Спортакус, ребенок вроде готов заниматься, все осознает и занимался с последним логопедом с интересом (она его даже хвалила). С зондом она ему поставила звуки "Ш" и "Л", но он их говорит только с зондом, без зонда она их неавторизировала ни в слова, ни по отдельности. Потом вдруг резко сказала, что он еще маленький и контролировать себя не сможет сам. А звук "К" язык ставит деть правильно, все делает правильно, а получается , что-то вроде "Х", а логопед говорит, что это для нее загадка.
Раньше я ему палочкой пробывала, дак он ее выталкивал, непроизвольно.
Хочу попробывать на фортепиано позаниматься с ним, хуже-то не будет.
Спортакус, ну а вы палочкой залазите, и что, есть какие-нибудь продвижения?