Mur пишет:

Я слышала, теоретически, что эта ситуация характерна для Москвы, а для регионов не так на самом деле характерна.

Еще как характерна, я по нашей гимназии "Престиж" знаю, только вот гиперных или агрессивных не держат , а остального контингента - сколько угодно. Вот безпроблемных там точно нет - никто не будет платить деньги за то, что можно получить бесплатно и в большем и лучшем объеме.

elias пишет:

Мур, в вашей школе именно так и было?

Цитата :

Кто-то невменяйко, как мой, скачет как петрушка 4 урока подряд, кто-то косоглазый, кому-то сказали, что УО, а родители верят в лучшее. С букетами сидят кадры приличными ))) как правило)).

В регионах ,предполагала я, основной контингент - дети состоятельных родителей, которые желают эксклюзива для отпрысков. Однако, поизучав в коридорах вышеозначенной школы фотографии предыдущих выпусков, пришла в выводу, что и у нас петрушек и косоглазых в подобных школах предостаточно. Хотя в обычных школах сохраняется стойкое мнение, что в частные идут те, кто с жиру бесится.

Да, у нас был приличный такой паноптикум ))))

малёк пишет:

Есть ведь детки с низкими умственными способностями, но тихие, спокойные, не доставляющие никому хлопот - вот таких частные школы примут с распростертыми объятиями.

Таких и в гос.школе будут с распростертыми ждать. Мне открытым текстом учительница говорила сто раз, ну пусть бы он лучше тупой был, но сидел тихонько, я бы посадила его с отличницей, и на свою три бы он всегда списал ))))))).

Ой, и смех, и грех.

Нет, ну короче идеальных-то школ у нас нет в принципе, это понятно.

Ну, не знаю, из сильноплатной Ломоносовской школы неуспевающих тихих просят... с вещами на выход. Им нужно свою марку поддерживать - чем больше поступивших в престижные ВУЗы, победителей олимпиад - тем выше рейтинг школы.

Так что, наверное, школы школам рознь.

Агава пишет:

Ну, не знаю, из сильноплатной Ломоносовской школы неуспевающих тихих просят... с вещами на выход. Им нужно свою марку поддерживать - чем больше поступивших в престижные ВУЗы, победителей олимпиад - тем выше рейтинг школы.

Так что, наверное, школы школам рознь.

Ой ну какие рейтинги. Очевидно, что чем сильнееплатнее школа, тем больше из нее поступят. Это закон нашего общества, любой отбор, на что бы он изначально не был ориентирован, на интеллект, способности и тп, за кратчайший срок превратится в социальный отбор. Дети, родители которых ХОТЯТ, чтобы дети поступили, у нас поступят всегда, и куда надо. Дети, родители которых ХОТЯТ, чтобы они сидели в определенной школе, будут там сидеть даже с легкой УО.

У нас там сынок знакомых учился. Слабенько так. Вот их и попросили. Не смотря на возможность приплатить сверху.
Это не реклама школы. Это факт. Честно посоветовали перевести в школу попроще. Что толку платить за эту школу и еще репетиторов брать? Выше головы не прыгнешь.

Агава пишет:

Ну, не знаю, из сильноплатной Ломоносовской школы неуспевающих тихих просят... с вещами на выход. Им нужно свою марку поддерживать - чем больше поступивших в престижные ВУЗы, победителей олимпиад - тем выше рейтинг школы.

Так что, наверное, школы школам рознь.

Агав, у нас такими школами являются ВРОДЕ БЫ КАК муниципальные пара гимназий. Тем не менее плата за обучение там повыше чем в частной будет, только платят по другому. Так вот в этих муниципальных школах слабых или умных, но бедных держать не будут , но надо отдать должное - уровень знаний тамошних учеников почти вне конкуренции.

Цитата :

но надо отдать должное - уровень знаний тамошних учеников почти вне конкуренции.

Недавно читала, что в Кирове самый высокий процент победителей всевозможных всероссийских олимпиад относительно общего числа школьников. Выше, чем в Москве или СПб.

Элиас, мой ребенок учится в частной школе полного дня с первого класса. Сейчас перешел в пятый. Я в полном восторге от нашей школы и уже не раз здесь на форуме об этом писала. В классе было 9 человек (с этого года будет больше т.к. объединяют два класса). У каждого отдельная парта!!!!
Школа полного дня - это не продленка. У детей в классе есть мягкая мебель, ковер, шкафы с игрушками, телевизор, видеомагнитофон, куча настольных игр и т.п. После обеда прогулка, потом выполнение уроков под контролем куратора (согласитесь, что проконтролировать 9 чел не так сложно). У Вани ВСЕГДА были выполнены все уроки все 4 года (за исключением того, что надо выучить наизусть и чтения). Во второй половине дня всякие интересные кружки и секции. Мой ходит на кружок, который ведет трудовик. Они там и пилят и из глины лепят и машины конструируют. Мой ребенок в этом кружке самый лучший и его фото висит на доске почета (вот вам и занятость и островок компетентности). Кроме того во второй половине дня занятия типа стречинга (растяжка на расслабление), актерское мастерство, информатика и т.п. Занятия оч интересные, ребенок весь день плотно занят, поэтому беситься и скучать ему просто некогда.
Насчет состава учащихся, могу сказать, что есть и дети обеспеченных родителей, есть и дети с проблемами со здоровьем, астма, дцп, всякая неврология, есть один мальчик карлик.
Самое главное достоинство школы - школа работает по системе гуманной педагогики (Амонашвили). По такой же системе учится сын Мамыдэна в Москве, но у них школа бесплатная. Оценок нам не ставили почти до конца 4 класса. К детям индивидуальный подход. Излишней лояльности учителей я не наблюдала, наоборот, все достаточно строго. В школе особая атмосфера, дети не матерятся, не хвастаются, очень все дружны. Мой ребенок ходит с телефоном Самснунг, купленным в первом классе за 1900 руб. И новый не просит, у них не принято хвастаться телефонами, одеждой и т.п.
Конечно школа школе рознь. Я бы на вашем месте сходила в эту частную школу, посмотрела помещение, в котором ребенок будет находиться весь день. Посмотрела бы список дополнительных занятий на вторую половину дня. Поговорила бы с учителем, а лучше с директором. Спросила бы как они относятся к сложным детям, есть ли у них опыт работы с гиперактивными детьми. Есть ли в школе психолог, помогает ли он влиться новичку в коллектив. Я при записи ребенка в школу сразу честно предупредила дирекцию что у Вани гиперактивность. Они сказали, что их это не пугает. И весь первый класс Ване помогал и психолог и учитель влиться в коллектив и адаптироваться к школе. Все равно пришлось принимать страттеру даже в частной школе весь вервый класс и частично второй. Хорошо что стратера Ване подошла. Третий и четвертый класс обходились без нее. Только при помощи психолога и биодобавок.
В общем я вам рекомендую поближе познакомиться с этой школой, и если все вас устроит, то пробовать ходить туда. В дворовую школу успеете перейти.

Вита, да, и, практически, это все ученики двух школ - Физматлицей и Вятская гуманитарная гимназия. Там изумительные педагоги, очень прочная материальная база. Вот только, как я уже и писала выше, способным, но бедным туда не попасть , т.к. обучение там де юре - бесплатное, а де-факто - дороже чем в частной школе. Правда оболтусов не будут держать ни за какие деньги.

ВаЛенок, я ждала Вашего отклика Спасибо, что написали так подробно.
я уже беседовала и с директором, и с завучем. По их описанию, школа похожа на вашу, за исключением программы обучения. Психолог есть, как мне сказали, сопровождает детей с 1 класса по 11-ый. Вот только о наших проблемах я опасалась говорить, да меня и не спрашивал никто, я уже писала.
ВаЛенок, а ваша школа в отдельном здании или на базе и в помещении какой-то муниципальной школы? Вы планируете сына там учить все 11 лет? А как это будет происходить в среднем и старшем звене? Так же полный день, кружки, секции? Учителя работают только в вашей школе или совместители? Вы наверняка уже интересовались. Насколько тесно Вам лично приходится общаться с педагогами и в каком ключе? Каковы отношения учитель-родитель?Насколько я поняла, часть учителей в той школе, про которую я интересовалась( а она как раз занимает этаж в муниципальной) - совместители, и ученики частной пользуются столовой, спортзалом и проч. муниципальной. Т.е. общение с ребятами из дворовой все же есть, не знаю, насколько доброжелательное.

Наша школа в отдельном здании, бывший детский сад. У каждого класса отдельный кабинет с туалетом (бывшие группы дет сада). Кроме того своя большая территория. Это плюсы. Минусы - отсутствие полноценного спорт зала.
Мы планируем там учиться все 11 лет, ну или по крайней мере до 9 класса, рассматриваю вариант колледжа после 9-го класса. Школа выдает обычный аттестат гос образца. Программа 2100, учителя все штатные, классные руководители являются кураторами классов (с 5 класса) и остаются с детьми после обеда, контролируют выполнение д.з вплоть до 11 класса. Школа полного дня до 11 класса и все 11 лет после обеда всякие кружки и доп занятия в школе. Можно уходить во второй половине дня только если ребенок посещает доп занятия вне школы, многих детей водят на занятия, а потом приводят обратно в школу до вечера (но у нас город небольшой, расстояния маленькие).
Лично я общалась с куратором нашего класса каждый день, т.к. сама забираю Ваню из школы. У нас в школе на собраниях обсуждаются только общие проблемы, а проблемы каждого ученика обсуждаются только в индивидуальном порядке, наедине с учителем. Общение очень доброжелательное, но возникающие проблемы учитель всегда озвучивала в корректной форме, проблемы не скрывала. Другие родители о наших проблемах ничего не знали, как и я не знала о проблемах других детей.
Конечно то что ваша школа находится на базе муниципальной - это минус. Т.к. учащиеся и родители обычной школы часто бывают очень негативно настроены по отношению к ученикам частных школ, считают их зажравшимися снобами. Может быть поспрашивать самих учащихся частной школы, их родителей, или наоборот учителей муниципальной школы, какие между школами сложились отношения? Когда нашу школу хотели выгнать из здания дет сада и уплотнить муниципальную школу, отдать нам этаж, то родители той школы устроили демонстрацию протеста и чуть ли не голодовку. По телевизору показывали их высказывания. мне стало страшновато. Хорошо что нам оставили наше здание. Поэтому о вражде таких школ я знаю не по наслышке, здесь лучше перестраховаться и заранее все разведать.
Ну и все таки осторожненько выяснить отношение в частной школе к сложным детям. Можно диагноз не озвучивать, а сказать что ребенок активный, немного неусидчивый , невнимательный, поэтому вы и ищите школу с маленьким классом. И спросить как они справляются с таким детьми? В общем максимально постараться подстелить соломки.

Спасибо, ВаЛенок, за подробный рассказ. Знаю, что Вы довольны своей школой, но т.к. сомнения меня все же грызли, для поддержания уверенности в выборе очень хотелось услышать Ваше мнение.
Спасибо также всем высказавшимся, вы мне вновь очень помогли.

Теперь осталось как-то убедить сына. Я потратила больше месяца на то, чтобы обосновать, что нам необходимо менять школу в принципе, несмотря на то, что ситуация в старой оставляла желать для сына лучшего, да и школа мне самой очень нравилась. А Ян заявлял, что ничего менять не хочет. В конце концов он согласился идти в дворовую. Теперь нужно как-то уговорить на частную.

Цитата :

учащиеся и родители обычной школы часто бывают очень негативно настроены по отношению к ученикам частных школ, считают их зажравшимися снобами. Может быть поспрашивать самих учащихся частной школы, их родителей, или наоборот учителей муниципальной школы, какие между школами сложились отношения? Когда нашу школу хотели выгнать из здания дет сада и уплотнить муниципальную школу, отдать нам этаж, то родители той школы устроили демонстрацию протеста и чуть ли не голодовку. По телевизору показывали их высказывания. мне стало страшновато.

Лена, да им просто не хотелось тесниться и делиться территорией. У нас тоже идет такой же процесс. Школы, которые занимали помещения садов, переселяют в помещения школ. Мой ребенок тоже в этом году так перешел, им выделили этаж в школе для старших классов (а раньше у малышей было отдельное здание). Думаете родители старшеклассников были им рады? Нет, конечно, также возмущались. Так это малыши из своей же школы. А уж как возмущались родители в тех школах, куда из частных школ детей перевели!
Кстати, дочкина подруга училась в частной началке, так ее закрыли, а детей всем классом перевели в обычную школу. Думаете, к ним там плохое отношение? Абсолютно нет. И она, и ее мама довольны, что все так удобно устроилось. И учителя спокойно отнеслись. А родители поворчали и забыли.

А я согласна с ВаЛенком:

Цитата :

учащиеся и родители обычной школы часто бывают очень негативно настроены по отношению к ученикам частных школ, считают их зажравшимися снобами.

Сама неоднократно выслушивала и от учителей, и от родителей, и от администрации муниципальных школ нелицеприятные отзывы в адрес частной. Мол, у вас что, деньги лишние? Образования нормального там все равно не получите, а ребенок попадет в мажорскую среду, наберется наглости и беспардонности от соучеников.
Мне самой даже в голову не приходило, что там могут учиться проблемные или больные дети, и родители отдают их туда по необходимости, а не от жиру.

Это стойкое народное мнение нам с Яном еще предстоит преодолеть, если все же решим там учиться.

У нас стойкое народное мнение, что там учатся дети, которым хотят дать более сильное образование. Это, наверное, от самой школы зависит, как она себя зарекомендовала. Мои соседи-предприниматели в первый же набор отдали свою беспроблемную дочь (у которой еще и гувернантка была) в частную школу. Она в наших условиях такого образования нигде бы не получила. Там на самом деле другие возможности. Полный день, языки и т.д. После 9 класса к ним приезжали отбирать в школу в Москве (название не скажу, не могу вспомнить) и она прошла конкурс, уехала туда с бабушкой учиться. Но она все время прекрасно училась, совершенно не тематическая, не больная, родители дали строгое воспитание, был присмотр. Поступила, если не ошибаюсь, в МГИМО, выучилась на дипломата и работать устроилась в министерство. Ну где бы она еще такое получила? У нас же не мегаполис.
Но и такая школа как пишут, где детей-мажоров тянут, у нас тоже есть. Только это другая школа.

Почему-то в народе вообще бытует мнение, что у состоятельных людей все дети - зажравшиеся и групые самодовольные снобы. Но ведь это НЕ ПРАВДА! Очень часто человек хорошо зарабатывает как раз потому, что у него мозги на месте. И детям своим способности он передает. И развивать способности у него больше возможностей.
Эллиас, не морочьте себе голову! Плохие, глупые и т.п..учащиеся есть везде. Но это не значит, что по конкретному человеку нужно делать выводы о самой школе. Очень часто люди от зависти или обиды, что сами не могут своим детям предоставить возможность, плохое говорят. Это как раз правда.

Да не, Агава, я по этому поводу не особо заморачиваюсь - всякое уже проходили со своим гиперенышем. В этом смысле прорвемся!
я опасаюсь, как бы Ян не попытался манипулировать учителями. ну и мной тоже - он великий мастер этого дела!

Ну вот, начиталась, теперь вся в сомнениях, вынуждены сменить место жительства, сынище два года учился в муниципальной школе в кадетском классе бесплатно. В третий, так как переезжаем, хотим отдать в лицей платный, ходила интересовалась - диагноз не пугает, средняя успеваемость тоже. Школа полного дня, занятия, кружки и т.п. Но вот не знаю вытянет ли, а в дворовую... Рядом с домом большой выбор, но справки навести сложно (так как не местные), в одну заходила - . В целях безопасности, нашей и окружающих, может все таки в платную...

Зебра пишет:

Но вот не знаю вытянет ли, а в дворовую... В целях безопасности, нашей и окружающих, может все таки в платную...

Зебра, мы из лицея как раз ушли. По причине яростного сопротивления процессу обучения. И в нашей платной самая обычная классическая программа. Вытянуть должен, после лицея...

В лицее мне сказали учат по Занковой, мы обучались по школе 2100, не знаете чем отличается?

У нас опять проблемы. Сходили на прием к психиатру, впервые. В частности, спросила ее мнение по поводу выбора школы. Побеседовав с сыном, врач мне ответила, что не представляет моего ребенка в обычном классе из 28 человек. Ребенок социально не адаптирован , нервная система истощена, первых четыре школьных года принесли ему только негативный опыт. Однако он ушел из престижного лицея и ему вдвойне сложнее будет учиться в смешанном школьном коллективе, где могут быть разные дети, в т.ч. и из неблагополучных семей. На этом в моих колебаниях была поставлена точка.
Но! теперь жжет сыночек, который поначалу вообще не хотел уходить из старой школы, и на убеждения потребовался целый месяц. После этого он заявил, что пойдет ТОЛЬКО в дворовую школу, и никуда больше!
А т.к. я сама была в замешательстве, не очень-то я и старалась его переубедить. А теперь он встал в позу! Сегодня попыталась его сводить в частную школу - только посмотреть! однако личное дело прихватила с собой.
Так он там закатил истерику: не буду я учиться в вашей школе! Собралось несколько учителей, пытавшихся его убедить в правильности выбора именно этой школы. Экскурсию ему провели, про детей и распорядок дня рассказали, относились более чем лояльно, однако Ян истерил и даже дерзил. Кстати, так же он вел себя и на приеме у психиатра, когда разговор коснулся школьной темы.
В общем, документы мы не сдали. Обиженный ребенок и раздосадованная мама удалились домой, оставив в недоумении учителей и администрацию школы.( а наблюдали весь процесс и директор, и завуч)
Аргументы сына:
-я и так школу ненавижу, а ты хочешь, чтобы я проводил в ней целый день;
- в дворовой школе я знаю трех мальчишек( ну и пусть я с ними чуть не подрался во дворе), они помогут мне освоится, здесь я не знаю никого, хоть и в классе всего 7 человек, мне плевать(уже агрессивность подступает):
ну и школа мне не нравится, учительница пожилая( на самом деле лет 40), а я хочу молодую, эта будет злая, потому что давно работает и проч.
Вопрос: что теперь с ним делать - постараться потихоньку убеждать, ломать или согласиться и сдать документы все же в дворовую школу, а там будь что будет?

Подать в дворовую. В частную перейдете, если не заладится. Может, ребенок сам из дворовой через месяц запросится.

elias, сочувствую...

Элиас, очень жаль, что так получается...