Я вот тоже "голову ломаю" куда отдать на подготовительные. Или в школу куда будем ходить, или на занятия вне школы. И надо ли еще чем то загружать дополнительно (кружками) и какими.

Уфф... сказала я, утирая трудовой пот со лба

1 портфель протерла
2 приготовила и подписала пакет под сменку
3 приготовила и подписала пакет под физкультуру, сложила форму
4 наполнила папку для труда, все папки с картонками/бумажками подписала, все канцтовары отмаркировала голографическим скотчем
5 подписала 10 тетрадей и обернула, подписала папку для тетрадей
6 вставила в пару скоросшивателей по 30 файликов, подписала
7 подписала пакет д/завтраков, сшила пару салфеток-скатёрок
8 отмаркировала все канцтовары для пенала скотчем
9 собрала портфель

Ёж к учёбе готов
А я, оказывается, отвыкла от собирания портфелей. От нехорошого, таааак быстро отвыкаешь...

Силли, вам 5 баллов!

А почему не Еж собирал? ну есно под вашим контролем...

Все собрать вместе(мама на подай и принеси) и потом по списку все сложить под контролем и с помощью

или я не так что поняла

фея Розабельверда пишет:

Да вот мне тоже кажется,что многовато,но предыдущий год занимались по Виноградовой,родители и дети вообще взвыли,было ещё тяжелее.Ontal,я что-то запамятовала,а ваш в сад ходит?

Я его первый раз рано отдала, он болел, забрала, пот в 3 года пошел, болел, забрала, вот в прошлом году записала, вступ взнос внесла, в сентябре должен был пойти, но все лето в Севастополе болел, приехал в Евпаторию, опять очень сильно заболел обструктивным бронхитом, вот вроде очухался, но пока в сад нельзя, ориентировочно через месяц пойдет, просто хочу что бы он в следующем году в первый класс при садике пошел.


а на занятия идем в понедельник-среда в 5 часов-читать, писать, считать, он у меня на уроках сидел хорошо, на переменах бесился, сейчас посмотрим, во вторник-четверг-субботу-танцы, в субботу подготовительные курсы к худ.школе, сама я с ним вообще не занимаюсь, мне проще на курсы водить, ну и задания выполнять, поэтому и загружаю по полной, что бы не скучал

амне, да чет сплоховала, надо было Ежу поручить )))
Но - перфекционизм мой поднял голову. Не доверила ребенку подписывать тетрадки и подшивать на машинке салфетки. Вдруг хуже меня сделает

Шутю )))

А серьезно, портфель будем учиться собирать вместе. Со следующей недели и приступим.
Я завтра хочу в ИКЕЕ одну полочку купить.
Щаз найду, вот - такую
Все книжки-тетрадки-канцтовары разложить по "тазикам", а пакеты-портфель - по "вёдрам". Чтобы всё было разложено по полочкам, всё легко можно было найти и легко прибрать назад.
Муж сначала протестовал (Фу, тазики!))). А потом, когда я ему разрекламировала, что "у каждой вещи - своё место" - обзавидовался. Теперь сам такую хотел бы, если б имидж позволял

Силли, Вы-молодец!

Цитата :

амне, да чет сплоховала, надо было Ежу поручить )))
Но - перфекционизм мой поднял голову. Не доверила ребенку подписывать тетрадки и подшивать на машинке салфетки. Вдруг хуже меня сделает

А я тоже сама распечатываю на самоклейке подписи, и наклеиваю. И это не считаю зазорным, детка в это время как правило ииным занят, но если скажу сделает сам.

Девочки, так подписывать тетради и т.п. я тоже делала.

Складывать вещи вместе, причем я в помощь лишь потому,что он и так не находит что надо, а если я еще вместо его. Чуть-что я более забывчивая чем сын

Ежонок более самостоятельный в учебе и все что с ней связано, потому и спросила. (мой в таком возрасте собирал лишь пакет ссобойки в сад и пакет игрушек)

Силли, классные тазики - тоже такие хочу(только помогут ли нам)

Неее, он именно в собирании ещё сильно не самостоятельный. Это почему-то трудно даётся.

Все впереди

ну или вариант: видно Ежик знает,что можно переложить работу на другого, главное не показать что умеешь

А я купила книжный стеллаж, пять полок разделенные каждая на три ячейки-те 15 ячеек всего, в каждой ячейке книжки по темам и игрушки, потом можно будет тетради и учебники рассатавлять

В Икее продаются такие пластиковые большие карманы, по 6 штук на одной веревке.
У моих висит перед письменными столами, в каждом кармане - свой предмет. + карманы прозрачные - все видно, где что. Удобно.

Цитата :

Ёж к учёбе готов

-Силли, так куда вы всё-таки идёте? Чёт-то я запуталась. Выже на подготовку в лицей собирались, собеседование проходили. Идете вы туда или нет?

Троя, сейчас в своей теме напишу

гравицапа пишет:

В Икее продаются такие пластиковые большие карманы, по 6 штук на одной веревке.
У моих висит перед письменными столами, в каждом кармане - свой предмет. + карманы прозрачные - все видно, где что. Удобно.

Гравицапа, а можно фото этих карманов, что-то я туплю

Силли, а не боитесь, что давая такую усиленную подготовку, ему в 8 лет будет в школе скучно и он действительно будет ее разносить по кирпичикам?
Может в России правда программа и сложней, но в Украине она очень простая, у меня у знакомой сын сейчас пошел в первый класс ,ему 6,3 исполнилось и они все думали в 6 или в 7, все же отдали в 6, пока довольны, он сидит, занимается, а на подготовишке баловался, тк там было слишком легко для него, он первый выполнял задание и скучал, учительница давала дополнительно, но все равно, а у него СДВГ покруче чем у моего, причем мама его не лечит-тк направили в Симферополь, там назначили курс, они пропили, врач сказал здоровы и они больше не лечились, я ей объясняла, что не мешало бы, а она-врач сказал, что достаточно

мне кажется когда в школе все легко и просто, это то же не всегда хорошо, от безделья так же дети начинают плохо себя вести..

Цитата :

мне кажется когда в школе все легко и просто, это то же не всегда хорошо, от безделья так же дети начинают плохо себя вести..

Онтал, я согласна. Потому и дочь отдала в школу со сложной программой. Доченька, у которой в школе есть куча свободного времени для "самовыражения" - это
Планирую отдавать сына в дочкину школу, там не заскучает. У меня же есть "контрольный экземпляр ребенка", я проверяла. Доча пошла в школу читающая, считающая, пересказывающая, решающая задачи в 2 действия. Информатику прошла за 1 класс, английский устный - за 1-2 года обучения.
Возможности заскучать школа ей не предоставила ))) Во-первых - интересно дают материал. Во-вторых - учиться не так-то просто.
Пока было время на раскачку, первые полгода особенно, дитё записалось в кучу кружков, работающих при школе - коллажи составляла, пела в хоре, пела в эстрадном коллективе, танцевала - эстрадные танцы и бальные (это разные кружки), лепила из глины, шила кукол. И плела, и вязала)))) И рисовала. И бассейн. Потом началась учеба. Кружки по-одному стали отпадать. В среднем звене была одна журналистика. Сейчас музейное дело загорелась осваивать.

Мы ходим в логосад. В школу и так попадаю по прописке (идем в ближайшую), я думаю его записать на подготовительные в школу, но больше наверно для того чтобы: 1. походил, посмотрел что такое школа, как там себя надо вести( в плане сидеть, поднимать руку). 2. познакомиться с детьми и с учителем. 3. запоминал дорогу домой и в школу.(ну это так не так важно). В общем я еще конечно думаю стоит его водить или нет. Хочу спросить вашего совета.
У нас СДВГ и больше Г. Но в принципе если заинтересовать может и посидеть)
А так же у нас не очень выраженное заикание (ходим по этому поводу в логосад - исправляем)
Всегда перебивает, торопиться говорить и начинает заикаться.
Если хочет что то сказать - не остановить, пока не скажет не успокоиться.
Импульсивный.
В общем кто каким опытом поделитесь...

pavlova.sveti, если ребенок проблемный и на занятиях плохо сидит, то имхо, лучше заранее не светится и пойти на подготовку на платные курсы, там так же занимаются, учат сидеть, отвечать, но тк с Вас берут деньги, то они к детям относятся терпимее, во вторых ребенка не будут сильно ругать и он заранее не будет бояться школы, ну и учителя не будут заранее негативно настроены

опять согласна с Онтал.
Можно попросить садить ребенка на последнюю парту и первое время сидеть с ним. Тогда больше шансов, что не выгонят. Вы же не дадите гиперактивному товарищу мешать занятию. А у ребенка будет время сообразить, зачем тут все ребятки собрались и как тут у них принято себя вести.

Обязательно нужно готовить ребенка к поступлению в школу - на подготовительных курсах или дома. И серьезно отнестись к оценке готовности ребенка к школе.
Как логопед, хочу поделиться с мамами будущих первоклассников.
Как определить готовность ребенка к школе.
Давайте рассмотрим все направления, которые охватывает тестирование перед школой.
Рассмотрим навыки, необходимые для успешного обучения к школе, по которым определяется готовность к школе.

1. Звукопроизношение
К моменту поступления в 1 класс у ребенка не должно быть дефектов звукопроизношения.

2. Звуковой анализ и синтез
Навыки звукового анализа и синтеза очень важны при обучении грамоте и должны быть хорошо сформированы у будущего первоклассника.

3. Ребенок перед школой должен уметь читать.
Чтение должно быть на первых этапах послоговым, а затем беглым (целыми словами). Однако надо избегать ошибок, связанных с побуквенным чтением. Начинать читать надо сразу со слогов, и ни в коем случае не учить ребенка сначала произносить буквы отдельно, а затем повторять состоящий из них слог или слово.

4. Письмо
До школы ребенок должен знать написание всех букв, уметь писать печатными буквами слова и простые предложения.

5. Мелкая моторика
К первому классу у ребенка должна быть хорошо сформирована мелкая моторика ведущей руки.

6.Развитие речи
Ребенок перед школой должен успешно усвоить лексико-грамматический строй речи, иметь богатый словарный запас, у него должна быть хорошо развита связная речь.

7.Память, внимание, восприятие
Состояние памяти, внимания и восприятия ребенка существенно влияют на определение готовности к школе.

8. Логическое мышление, математика
Будущий школьник должен хорошо решать логические задачи и задания по математике (в пределах 10).

9. Усидчивость, высокая мотивация к обучению
На показатели готовности к школе существенно влияют: высокая мотивация к обучению, а также хорошая концентрация на процессе обучения и самоконтроль, а проще говоря – усидчивость.

Подробные рекомендации логопеда и упражнения можно прочитать тут http://logopedrunet.ru/kak-opredelit-gotovnost-k-shkole/

Ну и КАК у детей с СДВГ сформировать усидчивость и внимани? Когда их просто НЕТ .

Усидчивости и внимания конечно маловато у таких деток! Но все же помогать в этом можно. В основном - в игровой форме проводить занятия, незаметно втягивая в процесс обучения и проводить много игр на внимание, таких как "найди отличия", "запомни игрушки - чего не стало", "запомни в каком порядке картинки", "какое слово добавилось" и т.п. Таких игр много и у СДВГшек они тоже хорошо вырабатывают эти качества.

Ага, вырабатывают хорошо. Главное - догнать, подвести к стенду и успеть показать и спросить до того, как он сбежит или забудет, зачем пришел. Обычно логопеды за голову хватаются от наших детей. И советуют приходить попозже, через годик. И не к нему!

А если у моего второклассника до сих пор нет мотивации к обучению, мне что делать? Забрать его из школы и ждать, когда мотивация появится?

Агава пишет:

Ага, вырабатывают хорошо. Главное - догнать, подвести к стенду и успеть показать и спросить до того, как он сбежит или забудет, зачем пришел. Обычно логопеды за голову хватаются от наших детей. И советуют приходить попозже, через годик. И не к нему!

У нас в школе такая логопед. "На следующий год я обязательно возьму Вашего ребёнка". Через год: "Ну, у Вас же домашнее обучение. А у меня уже много детей занимается". А через некоторое время другой логопед мне сказала, что наша просто не знает, что делать с моим, не знает, как его усадить.

ЛогоВед, но Вы же прекрасно понимаете, что это рекомендации для совершенно здоровых детей, а явно не для детей по теме топика. Да и не для детей с речевыми диагнозами. Когда моя дочь пошла в школу, она не умела ни читать, ни писать, только буквы знала и цифры. И никто от нее этого не требовал. Все, что от нее требовали, хотя бы высиживать урок. А учили ее читать как раз от буквы к слогу, потому что она довольно долго никак не могла слог произнести слитно. Учили классически - рисовали дорожку от буквы к букве, и она тянула букву, пока не "добиралась" до второй, чтобы слитно получилось. Ну и что, а во втором классе она читала уже лучше всех в классе, судя по результатам контрольного чтения. А если руководствоваться теми правилами, которые вы привели, то тогда половину детей вообще надо в школу не брать, к сожалению.