Мой сын совсем не хочет участвовать на уроке физкультуры-сегодня получил длинную запись в дневник,что не хотел участвовать в коллективных играх.
Т.е побегать,поиграть в футбол он может,а вот состязателные игры-это не его.
Я то понимаю откуда проблема,но что с ней делать не знаю.
В прошлом году по всем предметам оценка "отлично" или "почти отлично",а по физре-"почти хорошо"!!!!!

Надо идти разговаривать с учителем физкультуры,думаю вот как грамотно оформить свою речь и как подкрепить теоретически,чтобы было понятно учителю.(как правило,эти учителя у нас мало подкованы в плане теории.
Что подскажитие,девочки?

У нас тоже было плохо с физручкой. Она швыряла детей как котят, моя даже говорила, что не хочу в школу, потому что там злая учительница по физре.
Все наладилось в один момент, я провожала ребенка в школу с лыжами. У нас ведь ЛЫЖИ! Какой-то бзик, причем в школе нет, надо таскать. Учительница встретила нас у школы, когда мы тащились, она с пакетиками по рисованию и еще какой-то фигней, все в один день. Я с лыжами и палками. Сказала:"Специально для физ-ры купили." Все, с тех пор физкультура стала любимым предметом, а дочь - главной спортсменкой. Как-то мы запали в сердце суровой женщины.
А раньше доча ныла, что все играют, а она сидит.

Дело в том,что в плане соревновательных и коллективных игр по очереди он просто сам не хочет учавствовать,причем,я так поняла от сына,что она попыталась его заставить,но никак.
Так было всегда ,с 1-го класса с разными учителями.
Я как-то наблюдала своего ребенка на уроке физкултуры в первом классе.
Дети стоят колонками,бегают кто и какая колонка выиграет,прыгают на одной ножке,с кольцами и т.д.-а мой сын сидит или лежит на лавочке и не желает учавствовать в этом ,наотрез.
Побегать по кругу-пожалуйста,поиграть в футбол -с удовольствием,побросать мячик в кольцо...
Но соревноваться ни в какую,сегодня надо было чего-то там танцевать учиться.
Она сказал,что в этом участвовать не будет.
В ответ учительница исписала весь листок тетрадки.....(у на дневника нет,но есть тетрадь для записей разных)
Еще хочу заметить,что он с риталином практически не гиперактивный(можно сказать совсем тихий) и очень жарко и солнечно на улице.

Вот сейчас я его купала и мы беседовали ока он сидел в ванной(самое время вопросики поспршивать и получить ответы от ребенка)
Говорит,она(учительница)что совсем не понимает,что такое СДВГ?Вот не любим мы)СДВВГешки) танцевать,да еще прилюдно разучивать новый танец
(насмешил меня очень)
Ты,говорит мне,напиши ей подробно все в дневник...
А то она мне не побегать не дела,не в футбол поиграть,заставила сидеть...
Дааа,умны наши дети и хитры.
Говорит,с риталином у меня нет желания веселиться в танцах
Сейчас ищу литературу на тему СДВГ и уроки физкультуры,нчего такого не нахожу...

цитирую из книги Болотовского "Гиперактивный ребенок" (стр. 100)
"не всякие занятия физкультурой полезны таким детям"
"гиперактивным детям нельзя участвовать в играх, где сильно выражены эмоции: соревнования, командные игры (футбол, баскетбол), показательные выступления, а также исключить травматические виды спорта, такие как бокс, горные лыжиЮ серфинг и т.п."

Спасибо,Муза!
Применю на практике,в беседе с учителем.

Моя как-то безучастна была к этим соревновательным элементам. Для нее почему-то неважна победа, главное участие, лишь бы не толкнули, не ударили, а так, побегать, попрыгать в свое удовольствие, без ограничений.

Как разговаривать с учителем физ-ры (советы мне от знакомого учителя физ-ры, привожу тезисы по памяти):
1. Внешний вид. Постарайся не одеться суперженственно. Эти все твои юбочки, стильные прикиды, шпильки - макияжи... Большинство физкультурниц не слишком шарят в одежде, моде и тыпы. Не напрягай учителя своим видом. Ты ведь с ней договариваться о благе ребенка идешь
2. Тон беседы. Помни - ты пришла договариваться. Ты просишь, ващета.
3. Постарайся создать впечатление у учителя, что ты считаешь его предмет ОЧЕНЬ ВАЖНЫМ ДЛЯ РЕБЕНКА. Упомяни, что ты пытаешься привить это понимание ребенку. Это важнейший момент беседы. Учителей физ-ры и так третируют постоянно ("вот математика - это ДААА, а физ-ра - это так, ерунда")
4. По-хорошему, СДВГшке показана физ. нагрузка. Но - с учетом особенностей конкретного товарища. Очень помогут в беседе рекомендации 1) хирурга 2) невролога 3) физиотерапевта 4) специалиста по лечебной физкультуре
Лучше идти во всеоружии, но - опять же, с рекомендация в руках ты пришла советоваться с учителем, как, НА ЕГО ВЗГЛЯД, это можно воплотить во время урока физ-ры.

Цитата :

Очень помогут в беседе рекомендации 1) хирурга 2) невролога 3) физиотерапевта 4) специалиста по лечебной физкультуре

А это идея!!!!
Все-таки стоит обратиться к врачу и разузнать как обстоит дело с нагрузками для ребенка под риталином.
Мне кажется,если я правильно читала,что не рекомендуется сильно перенапрягаться...
Надо все хорошенько разузнать на эту тему.
/вот сейчас вернулась со школы с праздника Суккот,наш класс выступал и проводил праздник,имела честь лицезреть и учительницу физ-ры.Как-то она мне не очень показалась.
Причем,я сижу под классом,а она обращается к директору по поводу какого-то ребенка с параллелии говорит ей,что хочет поговорить с ней о нем-и звучит такая фраза-"Этот то ребенок,от которго ты бы хотела избавиться".
Вообщем,куча профессионализма,говорить так при родителях./

Мой в первый же день после физ-ры сказал, что туда не пойдет больше. Она и так груба не вмеру, на сына еще наехала, что он болтает. Он - тоже кадр, заниматься не желает, бегает просто-так, вот и получает в журнал 3 и 2. Вот такая у нас физ-ра .

С оценкой я смирилась,не волнует она меня эта физ-ра совсем
Хочется,чтобы не навредила ребенку и не делала его изгоем...
Чую,что проблема моего сына в другом аспекте...
Но не могу оформить словесно..
Почему в коллектииве он пасуется и нет взаимодействия с детьми...Поэтому и любит самостоятельно заниматься на уроке,а в коллективе стесняется,не уверен в себе.Как-то так.
Отсюда,ИМХО,наказание на весь оставшийся урок из-за неучастия в танце считаю несправедливым.
Так он вообще у нее ничего делать не будет.
Кому это выгодно?

Хрюшка. а освободить его можно? Или в спецгруппу перевести. У меня доча вообще делает, что хочет. Имеет право . Меньше 4 ставить все равно нельзя.

Понимаешь,из класса отлучат не хочу ,чтобы не чувствовал себя особенным.Но буду говорить с ней серьезно ,конечно.

Хрюш, так моя на обычной физ-ре со всем классом. Но - имеем справочку, по которой меньше "4" ставить нельзя )))
Правда, отдувается за это двумя дополнительными уроками ЛФК в неделю

Сегодня после уроков встретила учительницу физры,договорилась о встрече и немного побеседовала.
Не знаю,сказала,что обратит на него больше внимания.
Посмотрим.

Мой не любит соревнования, т.к. неловкий, раньше всегда проигрывал. Сейчас уже получше справляется, но все равно, если его команда проигрывает, частенько в проигрыше его и обвиняют, не важно виноват он в данном случае или нет... В общем, во всяких эстафетах мы тоже не участвуем...

Я сама говорила учителю и администрации, что ребенок слишком эмоциональный из-за СДВГ, поэтому к соревнованиям и т.п. привлекать его не надо.
Все знают, и стараются приобщать к таким вариантам его, только если сам захочет. А так, занимают другим в это время.(например, танцы он не любит, учитель не заостряет внимание - если он делает неправильно. А бег на физ-ре он всегда первый норовит участвовать, поэтому тут любое состязание на скорость - он капитан команды)

Именно на это и я хочу обратить внимание...
Желание заставить танцевать моего сына ,чтобы ВСЕ участвововали-дай одному слабину и другие не захотят.
Следствие чего был наказан отлучением от участия на протяжении всего урока.
ИМХО,как-то непрофессиолнально со стороны учителя.Я ей рассказала о его особенностях совсем чуток,обещали поговорить после каникул.

А мой вроде хочет ходить на физкультуру, но все равно всегда тройки... Перевозбуждается наверное, не реагирует на учителя. Тоже пойду разоваривать))))))) что-то я в азарт вошла с вами. Раньше как зомби ходила, школу стороной обходила, стыдно за сына было, а как с вами начала общаться, так осмелела. Во всеоружии в школу.

Даа!! Физра - наболевшее..

С моей точки зрения, это один из вариантов муштры.
Ходить в форме. Равняйсь-смирно! Разговорчики в строю!

Лешка такие вещи не выполняет. Мои разговоры действие имеют, но не надолго.
Итого, физра болтается в районе трояка.

Мой ребенок тоже отказался участвовать в соревнованиях (командных эстафетах), ПРОСТО БОЯСЬ ПРОИГРАТЬ. И еще боялся, что если его команда проиграет, то дети скажут, что это из-за него. И вообще публичных выступлений как огня боится.

Цитата :

чтобы ВСЕ участвововали-дай одному слабину и другие не захотят.

Но, люди все разные. Есть же освобожденные от физ-ры по состоянию здоровья, есть просто внезапно заболевшие, а есть и др.проблемы - что значит "как ВСЕ"?
У нас мама одна мне рассказывала, смеясь. как ее сын пытал дома, почему некоторым разрешают прерваться на уроке? (мой прямо говорит: - я пойду поиграю). Она ему объясняла, что все детки разные, кому-то трудно весь урок работать, а кому-то легко. Другому бегать легче, а некоторые устанут быстрей и т.д.
И это обычная мама, а не учитель, который как бы тоже должен учитывать индивидуальность учеников. И уметь доходчиво объяснять "неодинаковость".

Тортик,оно ей надо,голову ломать и думать.
Проще наказать,чтоб и другим не хотелось...
Распустяться все,да еще вначале года.

Ха-ха-ха... я с учителем по физре пообщалась)))) как то все ооооочень отлично прошло) молодой парень - учитель, очень хорошо меня понял и и после недолгой беседы сказал что все у нас будет отлично

Да, девчонки, лишний раз убеждаюсь, как сказочно нам повезло со школой. У нас, приказом директора, в началке физ-ру ведут классные руковолители. Т.е. та самая учительница, что читать/писать учит, до кучи учит ещё и бегать/прыгать. А учителя у моих двоих очень разные, но удивительно подходящие каждому ребенку. Учительница дочери-"спортсменка-комсомолка-красавица"(правда, на самом деле ей под-за 40, но выглядит СУПЕР). Уроки физ-ры в нашем "гипер-классе"-самые любимые. Дети взахлеб рассказывают, что "В.Ф.-как мы:и через скакалку прыгает, и обруч крутит, и по канату лазает". Отрываются коллективно, так сказать.
Учительница сына (она же воспитательница продленки у обоих)-спокойная, как удав, дама под 50. Разговаривает мЕЕдленно, "словно реченька журчит"(с). На физ-ре с детьми скорее чем-то наподобие йоги занимается (в смысле, мЭдленно-мЭдленно упражняются). Гиперы, правда, скачут по своему обыкновению, но она к этому относится суперспокойно:мол, на физ-ре так и полагается. А закомплексованному и совершенно "раскоординированному" Тёме такие уроки,-самое ОНО...

У моей Красоты с физрой проблемы. Эстафеты - нельзя, игры - нельзя, вот стояли в очереди прыгать куда-то там, так ведь и там умудрилась поцапаться. А сама очень хочет в баскетбол. Что делать, ума не приложу.