Девочки поделитесь опытом, у кого дети в старших классах и ВУЗах, колледжах уже учаться. Как они готовят всякие рефераты, проекты, курсовые работы и т.д.? Мой ребенок в этом году перешел в 5 класс. В начальной школе задавали конечно всякие доклады, но я их делала за ребенка сама, с ним только учили. Сейчас уже 5 класс. Доклады задают по всем предметам. Решила приучать ребенка к самостоятельности. Провели ему в комнату отдельный "детский" интернет. Вот недавно готовили доклад по литературе про древнегреческого бога Фаэтона. Ребенок попытался сам подготовиться. Просидел в интернете час. Прихожу посмотреть как дела подвигаются, он за это время успел просмотреть один файл. Ничего не понял, запутался в именах богов. Стала ему помогать и в итоге почти все сама и сделала за него, т.к. был уже поздний вечер. Он только копировал то что я ему подсказывала и вставлял в текст.
Как научить его самого быстро разбираться в потоке информации? Мне достаточно несколько секунд поглядеть на страницу, выхватить нужную информацию, понять подходит ли эта информация и т.д. Я не читаю полностью все файлы, читаю по диагонали. Ребенок этого не умеет, читает медленно и все подряд, не может вычленить главное из общего объема текста. В итоге за час я бы просмотрела штук 20 файлов, а Ваня прочитал только один.
Как ваши дети справляются с подобными заданиями? Как им помочь? Ведь нужно же научить ребенка самого справляться, чем старше он становится, тем больше таких заданий будет в школе. Я уж не говорю про колледж или ВУЗ. Не буду же я до пенсии за него все делать.

1. Обозначить обьем реферата - доклада. Например: 2 листа, 20 предложений, или временной, на доклад дается 15 минут, вот и обьем информации - на 15 минут говорения ребенка.
2. Что конкретно знаешь о предмете, буквально в 5 предложениях.
Например, тема : Мяч. Какой бывает: Круглый, овальный (регби), для каких видов спорта, из чего сделан. Что развивает, какие группы мышц, например.
3. Четкие формулировки, без излишней воды.
4. Обьем информации для доклада, реферата не должен быть огромным. Для 5 класса достаточно 3-4 источника.
5. Составить план, что хочешь рассказать по данной теме.
На первых порах все равно придется помогать, но свою помощь ограничьте подборкой литературы и конечным "шлифованием", а так пускай сам.
Научится!

Гравицапа, спасибо. Исчерпывающе. Бум тренироваться.

Гравицапа спасибо.
Я тоже подумала, что надо было самой сначала просмотреть информацию, выбрать 2-3 наиболее подходящих источника, а потом уже предлагать их сыну. План доклада он как раз хорошо составляет, если ему предварительно разжевать суть проблемы, а вот если информации предлагается много, он в ней просто тонет.
Вспоминаю как мы делали доклады в школе. У меня были все тома детской энциклопедии. Я просто находила нужную статью и списывала красивым почерком информацию на листочек. Сейчас, когда есть интернет, когда куча всяких энциклопедий и справочников, ребенок теряется.
Но все таки, если я буду ему все время заранее подбирать источники, научится ли он самостоятельно ориентироваться, выбирать информацию, отбрасывать ненужное? Или постепенно объем предлагаемой информации расширять? Я знаю, что одноклассники сына уже давно сами информацию с интернета скачивают, сами готовятся, сами учат. А мой сам ничего не может, хоть и старше всех в классе.

Я бы и сама запуталась в этих богах. )))
Думаю, начинать надо с простого. Помогать на первых порах правильно формулировать запрос в Интернете. Если хотим, чтобы источников было меньше, конкретизируем (сжимаем) задачу.
Ну и.... искать материал в ДЕТСКИХ энциклопедиях.