Девочки. кто может подскажите где можно поискать дополнительный материал Диск будет завтра

Ауди скачала на ПроШколу.ру.
Нравится сайт по изучению английскому, например песенка http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/songs/i-can-run

наверняка , на englishtips.org что нибудь
есть.

я тут заказывала http://www.labirint.ru/books/166688/
http://www.labirint.ru/books/234445/

Девочки, а у кого детки учатся по Биболетовой?
3-4-5 класс?
Мой сейчас в третьем. Постоянно испытываю тихий ужас от курса.
Очередное " я в шоке, дорогая редакция".
Проходят сочетание wh - запомните дети, слова what, why, where, when, white, who читаются так-то.
Теперь эти слова переписываем в тетрадь и их велено выучить со вторника на четверг - диктант будет
Минутку - ЗАЧЕМ нужны эти слова, дети не знают, видят и слышат их впервые.
То есть вопросы с помощью этих слов дети еще не задавали, даже банального What is it? - которое у учебнике под ред. Бонк (Англ. для младших школьников) возникает очень рано.
Я такого дурдома даже во взрослых учебниках не видела. Они что, правда, считают, что дети это все выучат на раз-два и путать не будут??

Да, сын очень тяжело учит слова.
Но идея учить слова бессмысленно, НЕ УПОТРЕБЛЯЯ????
Просветите глупую тетку, учившую английский в английской школе 30 лет назад - Это что, специально так сделано, чтобы родителям пришлось репетитора нанимать?

Как вы справляетесь?

Есть у кого-нибудь пособие для учителей (3 класс) - может, там что особо ценное есть??

Лещина пишет:

специально так сделано, чтобы родителям пришлось репетитора нанимать?

Как вы справляетесь?

Лещина, мы в 4-м по той же программе. Справляемся "условно".
Словарные диктанты для нас ужас-ужас Хотя читает детик, как ни странно, неплохо.
О том, что специально, для повышения спроса на репетиторов и курсы, у меня тоже предположение было.

И я о том же. В учебнике для второго класс вообще ни одного правила где что и с чем употреблять не было. Одни схемы и что в них ребенок может понять? Сейчас в третьем хоть есть предложения с переводом. Без помощи доп. литературы не обхожусь. Для чего словарные диктанты в той форме в какой они проходят неизвестно. Еще не знают как писать легкие слова из 3-4буквы, а уже надо выучить слова типа капуста. Зачем?

У нас тоже Биболетова. Занимаюсь с ребенком сама дополнительно. Учительница словарных диктантов не устраивает (и то хорошо), делает упор на чтение текстов. Но я сама заставляю ребенка учить эти слова, объясняю их смысл, даю перевод, заставляю их читать. В принципе, программа мне нравится, только идет она как-то скачками - то ничего, то сразу много.

я столкнулась с тем что в учебниках есть ссылка на аудио материал (касету или диск) а его в природе нет ... а нам бы он сильно помог

julia.vir пишет:

я столкнулась с тем что в учебниках есть ссылка на аудио материал (касету или диск) а его в природе нет ... а нам бы он сильно помог

http://www.labirint.ru/books/195720/
вот тут есть диск для 3 класса по Биболетовой. Такие же видела для 2 класса.
Еще не покупала- только заказала.

тут скачать можно

ссылки дома гляну , просто в том году столкнулась с тем что не было аудио сопровождения именно нашего издания ...

Аудио к учебнику очень помог мне во втором классе. Все что проходили на уроках в школе дочь невоспринимала, пока несменилась учительница английского. Я дублировала дома каждый урок. Когда уроки начала вести новая учительница-девочкапослеинститута, дома оставалось только повторить пройденное. Слышала что учителям, привыкшим учить детей английскому с 5 класса, трудно даются дети второклашки.

Биболетова - наш кошмар Занимаеюсь с мелким сама, взяла репетитора (сама язык не знаю, учу вместе с ним).
Нам кстати аудио диск не очень-то пока помогает, да и грамматика тоже. Репетитор наша, кстати тоже этим курсом не довольна, у нее племянница по нему учится.

Я обязательно беру книгу для учителя.Так я хоть приблизительно имею представление,что они делают на уроке.И что главное,в ней есть расшифровка уроков на диске, на котором иногда вообще не понятно,что говорят...

У нас тоже Биболетова. 6 класс. Я давно поняла, что ничем не могу помочь ребенку по этой программе, поскольку сама все давно забыла, а на этот учебник у меня аллергия.
Второй и третий класс кое-как тянули за счет хорошей памяти, в 4 и 5 пришлось ходить к репетитору, она реально помогла подтянуть грамматику. В этом году на репетиторе решили сэкономить. Сказала дочери, что если не сможет сама тянуть хотя бы на 4, придется опять платить репетитору, и тогда прощай море. Пока тянет - уж не знаю как, домашку устную почти не делает, но носит 4 и 5.

А мой 2-классник в КРО тоже учит английский. Толком по-русски, не говоря...

Я уже давно поняла, что по Биболетовой учить язык нереально. Девочки - этот учебник не для детей, а для учителей. Объясняю своему грамматику сама, либо своими словами, либо по пособиям что имеются дома (чтобы видел картинки для наглядности). Он у меня не знал как утвердительные предложения составлять по этой Биболетовой, с её значками (квадратиками, кружками). Пока внятно ему не объяснила, что в английском сначала идёт подлежащее, потом сказуемое. Они до сих пор не знают, что после артикля сначала ставится определение, потом существительное. Весь класс пишет наоборот Он у меня в классе так и написал (наоборот) за что вторую пару всхлопотал.

А у меня девочка есть - спецшкола, английская, 8 класс уже. Пробелы огромные.

Правда репетитора никогда не было, но спецшкола же...На уроках все говорится только по-английски. Большая часть класса ничего не понимает, но делают вид...

Девочка ( чудесный ребенок просто) говорит: " Я уж не дышу, так напрягаюсь, каждое слово ловлю...и не понимаю. пожалуйста, помогите мне поднятть уровень, я очень хочу, я очень буду стараться" Очень умненькая, два раза объяснять ничего не надо. Но занимается один раз в неделю, больше денег нет. Я уж думаю, такому ребенку не грех и скидку дать хорошую или так позаниматься. Просто удовольствие от общения с такими детьми. Эх...

По Биболетовой учимся третий год ужас!!!! Грамматика не преподавалась вообще! Помню когда училась сама(30 лет назад) писали словарь, транскрипция и перевод урок начинался с повторения всех новых слов опять же с транскрипцией у дочки вообще этого нет,она вообще не понимает что такое транскрипция!! сами завели словарь и пишем все новые слова,повторяем. Для себя купила помощь"Домашние работы к учебнику и рабочей тетради.

byblik - та в Биболетовой есть транскрипция. Только она там подаётся так... ужас. Объяснений никаких нет, как читается этот звук. Если ребёнок прослушает объяснения учителя (а у наших как правило так часто и бывает), можно считать, что звук этот он не знает. Бесят больше всего задания, когда надо соединить значки транскрипции со словами. Мой просто открывает словарь и тупо оттуда переписывает, не понимая, что делает

Да так и есть Naty не понимает что с чем соединять хорошо если учитель это хоть как то объясняет у нас нет она считает это не нужным. Как то во втором классе родители стали возмущаться способом её преподавания на что был ответ дословно: "В английском языке правил нет!!!" Я чуть не упала, помню со школы что в англ. яз. одни правила, по ним всё и строиться.

я своего сама научила значки транскрипции с буквой соеденять по словарю...

ну не понимаю я как это может ребёнок сделать сам только начав изучать язык ... я вообще не понимаю что они на уроках делали - меня так и не пустили , у сына считай за каждый урок 2 стояло - не работал , а в чём проблема была таки и не дали понять

byblik пишет:

Как то во втором классе родители стали возмущаться способом её преподавания на что был ответ дословно: "В английском языке правил нет!!!" Я чуть не упала, помню со школы что в англ. яз. одни правила, по ним всё и строиться.

Просто в английском на одно правило - 100 исключений. Но то, что там одни правила - это точно. Причём английский язык довольно таки логичный, если хорошо объяснять то уляжется надолго. У нас во 2-м классе похлеще было. Детям выдавали листочки на английском и заставляли их учить, при этом читать они не умели Всё вело к тому, чтобы ходить на доп. занятия к учителю (разумеется за деньги). Нам так и пришлось сделать, чтобы 3 в годовой поставила. А потом кто-то в департамент сообщил о таких методах обучения.

Ну, а вообще, я своего сейчас учу читать без транскрипции. Её не так уж трудно осилить, потом. Он просто запоминает слова зрительно (пока). Не хочется его сейчас лишний раз нагружать
С этой транскипцией не было бы все так печально, если бы задания не были бы таки тупые. Ведь она нужна для того, чтобы слова читать, а не для того чтобы в угадайку играть (где какой значок нарисован).

о блин , я уже согласна была в том году на дополнительные - бегала за учителем а она ни в какую - нет у неё времени и всё тут ... 2 нарисовали потом подумали и в табели поставили 3