Kaeru, очень по-папски, извините... Шашкой помахать. А мамам - потом расхлебывай. Что требовать? Кого ругать? Не конфронтация здесь нужна - сотрудничество.

"к какому дню надо выучить?" - это был мой первый вопрос, когда ребёнок мне этот стих показал, ответ был "до конца следующей недели". Видно, не понял, это праздник будет в какой-то день (ещё не решили) следующей недели. Да я бы и сама позвонила учителю, но наша учительница свой номер телефона никому не даёт, на собрании так и сказала "Не звоните, я имею право на отдых." Она у нас замечательный предметник, но вот как классный руководитель просто никакая!

"Мальчик, или пацан обыкновенный" - это диагноз, конечно :D а про возраст я имела в виду что с возрастом они все-же становятся более ответственными. Работают же как-то, и вполне успешно помнят что должны сделать. (ну или заводят секретаршу) :D

Цитата :

Kaeru, очень по-папски, извините... Шашкой помахать.

+100

Цитата :

"к какому дню надо выучить?" - это был мой первый вопрос, когда ребёнок мне этот стих показал, ответ был "до конца следующей недели". Видно, не понял, это праздник будет в какой-то день (ещё не решили) следующей недели. Да я бы и сама позвонила учителю, но наша учительница свой номер телефона никому не даёт, на собрании так и сказала "Не звоните, я имею право на отдых."

Да, ваша недоработочка...

Злата, а телефонов ребят из класса - что тоже нет ни одного? Ни одной сознательной организованной девочки? Или родительского комитета - у которых все телефоны есть?

Да, девочки, дело-то не в стихе! Дело-то в ярлыках, которые вешаются не задумываясь о последствиях! А отсюда и проблема "как же выстроить тактику беседы с учительницей (почему я и написала в эту тему), если человек не принимает мою информацию?" Я на этот сайт уже года два захожу постоянно, когда уже "крышу сносит", начитаюсь - легче становится!

Не предполагаю, что наша школа мягче остальных, но нам этот способ помогает.

Эх, действительно тяжело. И еще весна. Кто ее ждет с надеждой, а кто со страхом :no_comments: СДВГ-обострения...
Ярлыки вешаются, да. Но только обычно не просто вешаются, а впоследствии каких-то поступков, действий ребенка.
Я вот смотрю, насколько тяжело учительнице в нашем классе. Очень тяжело. С моим ребенком - нормально справляется. Но мы с ней в постоянном контакте, я начеку, ловлю на лету все проблемы. И она, видя мой интерес и готовность сотрудничать во всем, вплоть до работы за весь родительский комитет, готова во всем идти навстречу. Сотрудничество - мой выбор.
А вот есть в нашем классе два очень сложных мальчика, их мамы не хотят участвовать в их школьной жизни. Одной все равно, вторая уже прячется от всего, что связано с СДВГ сыном и его агрессивностью. Там уже не просто СДВГ, там девиантное поведение, которое известно, во что перерастает к подростковому возрасту.
Это развивается у меня на глазах три года, есть, на что посмотреть. И учительнице тут не справиться, и на первой парте сажай, и доверяй - все напрасно, помощи ей ждать не от кого. Ни администрация, ни родители, никто ей не помогает. Она очень старается, но тут не до помощи этим детям, тут углядеть, как бы они поменьше детей калечили нравственно и физически. Под юбку к девочкам не лезли, матом не орали, не курили в туалете, не дрались на каждой перемене, на уроках не ходили, а сидели за партой - а это третий класс нормальной школы.

Наболело... :angry2 сегодня чаша терпения переполнилась..
Даже не знаю с чего начать. Крик души - Помогите! :l16:
Сегодня ребенок писал в школе контрольную. Получил 4/5!! :l13: Но смотрю на него, а радости на лице не вижу. Я его похвалила (последнее время по математике 3 не стало совсем!). Молодец, - говорю - Вот тебе бы еще по русском подтянуться и четверь будет закончена положительно :plane: (по русск. в первых двух -2). "А что толку, - отвечает. - Мне учитель сказал, что можешь не стараться и не радоваться, тебе все равно второй год светит". Тут меня начало трясти мелкой дрожью! Я даже от оцепенения ничего ребенку сказать не могла, отреагировать как-то.
Я с начала года пытаюсь найти диалог с учителем. Проблема ей наша обозначена. Были предложения и просьбы найти какой-то подход, методы особые для решения наших проблем. На доп. занятия "частным" образом намекала. В ответ к сожалению всегда получала примерно одни и те же реплики - "У вас ребенок запущенный (мы первый год у этой учительцы), мне учиться не умеет, а мне уже поздно что-то делать. Вы ребенком совершенно не занимаетесь! Откуда он такой "поганый" взялся у таких интелегентных родителей".
Учитель жалуется на то, что ребенок не работает в классе совершенно - отвлекается, бубнит себе под нос, на чтении не знает, где читают, не полностью выполняет задания. Основная проблема с русским. Ему не хватает времени, чтобы выполнить все задания и красиво, и правильно написать текст. Нам и на подчерк все время указывается. (хотя я вижу явный прогресс и в этом!) Предлагала дать возможность доп. времени - перемена или после урока, - чтобы дописать работу. Что меня еще смущает, что они не переписывают работы, за кот. стоят 2. ??? У все так? В мои годы все 2 за контрольные обязательно переделывались
От ребенка очень часто слышу вещи, которые мне не нравятся. Но последнее время проговариваю с ним ситуацию, тихо дома переживаю гнев, почитаю форум для "обезболивания" и живу дальше, так как не вижу смысла лишний раз ходить и выслушивать гадости в свой адрес и адрес ребенка. Диалога не получается, увы. Но сегодня меня до глубины души пронзили его слова!, - "Можешь не стараться, все равно на второй год остаешься!" Мы дома из сил бьемся, ребенок пыхтит над каждой домашней работой, с гордостью каждую пятерку несет, а ему такое!
Извиняюсь, за длииный и сумбурный текст - наболело (я больше "читатель" форума, чем "писатель". )
Собираюсь идти завтра в школу - это не могу оставить без внимания! До сих пор сижу и руки дрожат, как у провинившейся школьницы (и вот почему я всегда вину свою чувстувую )Но вот с какого боку подойти не знаю. Честно? Так бы и выплеснула на нее все, что я думаю о такой "педагогике". :angry2 Но увы - это только меня утешит, - душу отведу.
Как сказать учителю, что мне не нравится и что я помощи от нее жду, а не пинков в адрес ребенка?! Здесь много форумчан, которые владеют постановкой грамотных фраз. Я иногда читаю - такие слова заковыристые и термины употребляют, - без словаря мне не обойтись :D
P/S Не хотелось писать в теме "Дипрессия мамы". Хотя мне похоже туда

Нет, вам сюда. Ну и дура же вам попалась, а.
Может, к директору сразу?
Кстати, второй год светит при неаттестации по ДВУМ предметам. у него еще какие-то есть проблемные предметы?

Карамель, :l3: Не владею я умением веско и грамотно говорить, но очень вас хорошо понимаю...

Она Вам что, прямо в лицо говорит, что у Вас "поганый" ребенок?????? :fright2: Вот убила бы!!!
Да,думаю, тут сразу к директору....
Мне про моего пытались говорить, что у него "дебильное выражение лица и дебильная улыбка" . Я просто спросила "КАКОЕ выражение лица???" Больше мне так не говорили.
А дитенка хвалить, хвалить и еще раз хвалить!!!! Нельзя такое старание неоцененным оставлять!!!!

Я еще на бумажке написать могу, а прихожу, и как школьница. Начинаю резво, и сдуваюсь сразу, когда вижу как меняется лицо учителя, когда она понимает о чем сейчас речь пойдет. Ну, а она не теряется, быстренько переходит в оборону и я сдалась :l16:
Вот накатала две страницы текста. Может его в письменном иде оформить ? и доказательство, опять же, что проблема обозначена.

Ой, карамель, я даже одно время в школу не красилась - все равно реветь и тушь по лицу размазывать. Теперь и крашусь, и вообще!Благодаря форуму перестала бояться. Учителя тоже люди, и не факт, что такие же умные как и я...А что делать?

Карамель, катайте. Можете повесить здесь или в закрытом разделе "Добро пожаловаться", я вам дам доступ. Могу помочь сформулировать или отредактировать. Хотите?
А насчет "сдуваюсь сразу" - тренинг с собой проводите: я - слон... я большой добрый слон...
наконец, вы идете туда защищать права своего ребенка - вот об этом и говорите. Не переводите разговор на ваши воспитательные навыки, это мимо темы. Не давайте обсуждать себя и свою личность, чтобы вам не делали больно. Не воспринимайте ругань про ребенка - как ругань вас лично - воспринимайте это... ну, не знаю, как то, что в вашего слоненка кидаются грязью. Ваша задача - слоненка защитить, но при этом не убить кидающих...

Juka, я слово "поганый" заменила. То слово, которое нам сказано было даже написать не могу
Я всегда стронница была конфликт сначала решать напрямую - с той стороной, которая в нем учавствует. Хотя и зав. нач. классов, и к школьному психологу подходила. Они знают наши проблемы. Обе мне открыто говорят, что у вашего прямой конфликт с учителем. Ищите к ней подход, она явно его выжимает. Такое ощущение, что она там "не простая" учитель (так и хочется ее училкой назвать ). Мне, например завуч разрешил поприсутствовать на уроке и посмотреть, как мой ребенок занимается и чем он мешает другим. С ней подошли к классной, а та на отрез. Дверь перед носом закрыла и не пустила.

Не надо текстом, надо короткими тезисами, которые вам понятны, как знаки, что говорить.
Вот здесь есть "фразы" :wink1 https://www.sdvg-deti.com/forum-f5/tema-t441-15.htm

Ну, бумажка поможет только текст выучить. Главное, это себя настроить. Как? Это другой вопрос. Сама часто теряюсь. Но, может, именно обида за ребенковые старания, поможет Вам в данном случае?

умка, по ссылке флуд один

Ну, а если слово, которым обозвала, даже написать нельзя, то идти надо точно, прямиком к директору. Тем более с ним же Вы не конфликтуете, поэтому и общаться сможете спокойнее. И твердо стоять на позиции, что НИКТО не смеет так называть вашего ребенка. Главное, чтобы Вы сами в этом были уверены. Ну и "фразы" поглядите, конечно.

Это на вторую страничку темы https://www.sdvg-deti.com/forum-f5/tema-t441.htm ссылка получилась. Там можно всю тему почитать, а на второй странице и Гравицапа дело говорит.

Ага, а учительница сразу скажет, что это поклеп, она такого никогда не говорила. Эх, хоть с диктофоном в школу ходи

Мышь пишет:

Нет, вам сюда. Ну и дура же вам попалась, а.
Может, к директору сразу?
Кстати, второй год светит при неаттестации по ДВУМ предметам. у него еще какие-то есть проблемные предметы?

Я когда к ней хожу у меня всегда такое чувство, что я дура. Я раньше еще рыдала всегда в конце бесед с преподами. Стояла и слезки сами собой текли. Теперь, благодаря и форуму конечно, броню отрастила, (как кто-то сказал здесь) и тихо стою смеюсь над ней внутри себя. Послушала, сказала спасибо за информацию и ушла. Неделю можно не ходить
Про 2 я и сама понять не могу. Судя по текущимоценкам - только с русским беда. Ребетенок говорит, что она ему 5 назвала! меня полная уверенность, что она нас открыто выживает.
Она у нас все справку просит от логопеда, в доказательство, что у него дисграфия. Тогда она сможет его оценивать по другому и ставить оценку выше чем другим за то же количество ошибок. Хотя в школе у нас еть логопед? Устного заключения ей не достаточно. Или действительно ей нужна для этого официальная бумага?

Доброй ночи! Примете новеньких? Сегодня после очередного разговора с классной руководительницей - не могла в себя прийти от чувства несправедливости и беззащитности. Чисто случайно как-то вышла этот сайт, который для меня словно бальзам на душу. Уж и не надеялась встретить людей, с похожими проблемами и интересами.

Стефания, тут всех принимают и всем помагают! Приветствую..
Вот интересно учителя же все время говорят, что для них большая проблема такие детки. Они не знают, что с ними делать. Должен же быть и у них, какой-то форум, где они собираются "по интересам"? что-то не встречала (меня сейчас закидают за мои фонтазии радужные)