Доброго времени суток всем форумчанкам!
Форум читаю давно, всегда находила нужную для себя информацию, поэтому писала и спрашивала что-либо редко...как-то все вполне укладывалось в ребенкин диагноз и картину мира. Но пришлось столкнуться с сабжем.
О ребенке: мальчик 11 лет, из медицинских диагнозов - гипертензия (уже сняли), гипердинамический синдром, гиперактивность. До 9 лет ощутимый ДВ, потом сгладился, ребь худо-бедно может сконцентрироваться, домашки в большинстве случаев выполняет сам, со школьной нагрузкой справляется, но гиперактивность и импульсивность буйно цветут. Гиперактивен и импульсивен был всегда и везде, в детском саду, школе, дома, на кружках-секциях, в туалете и ванной. Ну и подтормаживающая в своем развитии эмоционально-волевая сфера со всеми вытекающими: плохо находит контакт со сверстниками, общается чаще с детишками младше его, инфантильность и пр.
Диагноз СДВГ ему не поставили, т.к. когда в ребенкины 5 лет мы консультировались в городском ПНД, такого диагноза не существовало
, а неврологи у нас его не ставят. С тех пор у психиатра мы не были, а невролог отметил многочисленные улучшения. Гиперактивность и импульсивность отправили корректировать поведенчески...
В прошлом году сын окончил начальную школу и поступил в гимназию. Было сложно, адаптация тяжелая получилась, не смотря на то, что повезло и с понимающим классным руководителем, и с детским коллективом, гиперность и импульсивность проявлялись во всей красе. Но тут произошло нечто необычное для моего ребенка...
Предыстория: ребь очень любит примерять на себя образы своих "героев" и жить в них какое-то время. Героем может быть кто угодно и что угодно, персонаж из мультфильма, книги, зверушка, машина и даже компьютерная программа как оказалось...Ему пришелся по вкусу "гуманоидный интерфейс", откуда он приплыл, я так и не поняла, но по объяснениям мальчика - это какая-то разумная программа с очень "наворочанными" функциями. И, что самое важное, эта программа в исполнении ребя очень-очень-ОЧЕНЬ понравилась одноклассникам. Они его похвалили (особенно девочки), чего никогда не случалось. И вот целых ТРИ недели (!!!) мой ребенок успешно справлялся со своей гиперактивностью и импульсивностью. Не без того, чтобы не крутить что-то в руках, подпрыгивать и ерзать, но все же молча и без крышесрывов. Интерфейс-то гуманоидный, а ему полагается соответствующее поведение.
Я перепугалась и насторожилась, не болен ли (такое раньше случалось только при повышении температуры)...учителя хором хвалили его и меня за наши совместные усилия. И дома настала неожиданная тишина...резко.. по квартире бродит гуманоидный интерфейс.
Я даже начала подгрызать себя за то, что прохлопала у ребенка невроз.. не справился с адаптацией, поломали психику, перегнули палку с воспитательными мерами, напугали-заманипулировали. Такого действительно не было _никогда_.
Но успокоиться пришлось быстро. Гуманоидный интерфейс был забракован как устаревший и проблемы постепенно (за две недели) вернулись все и в полной мере.
Я уже год пытаюсь воззвать к этому интерфейсу, но результат нулевой. Он ребенку не интересен, он интересен учителям и мне. И если я, как мама, еще мирюсь с ребенкиными "особенностями", то учителя очень хорошо запомнили этот гуманоидный интерфейс...значит ребенок вполне может себя контролировать....но не хочет. Действительно не хочет? Я видела как тяжело он дался сыну, но дался же...Или я уже ничего не понимаю..

Дорогие форумчанки, сталкивались ли вы с подобным феноменом в поведении _очень_ гиперактивного и импульсивного ребенка? Может есть какие-то версии или предположения по поводу? Буду рада мнениям и советам. Могу дать больше информации по особенностям детя, если понадобится.
Спасибо.

Блинда, может, Маячку пост скопировать?

Однако большой оригинал Ваш сын.... М.б. растет Великий мастер перевоплощения?

Да, похоже к Маячку...

озадачили...
У меня есть немного похожий пример. У моего есть подружка еще с песочницы. Девушка та еще... что у нее конкретно не знаю. на ДВ не похоже, скорее АЧ. Но гиперность прям-таки зашкаливающая.
Так вот она в возрасте кажется 8-9 лет решила, что она из рода космических собак. Откуда это взялось никому не известно. Но если что-то не хотела делать или наоборот хотела то что не надо, уговорить было не возможно! Потому что у них, у космичесих собак принято именно так!
Потом как-то само прошло.

Интересно, но стоит проконсультироваться.

Ну, никакое перевоплощение не исправит СДВГ на долгое время.
Да уж! Вам к клиническому психологу.

Мне думается,что ребенок играл-играл и наигрался.Есть у них такой возраст-пробовать образы.А сейчас эта игрушка неактуальна.Это все равно как в кроватку и соску-нам удобно,а им...Может,другую игру помочь ему придумать?Если конечно еще игры актуально,мальчик-то большой уже.

Vita пишет:

Блинда, может, Маячку пост скопировать?

Да, пожалуйста, если можно..
Маячок нас знает но она до 24 занята. Жду ее очень

Спасибо за мнения, девочки.
К психологу обязательно, очень жду Маячка. К неврологу уже записалась, пантокальцин его как-то еще больше растормаживает в этот раз, надо менять.
У меня была мысль попредлагать ему разных положительных персонажей для вживания. Но как выразился деть - мама, я ими не впечатляюсь, этими персонажами...а определить тот "изюм", который цепляет его в герое я затрудняюсь..иногда это бывают машины, потому что там "механизмы и технологии", а это у него пунктик с давних времен. Ну или второплановый персонах какого-нибудь известного мульта. Не главные герои, а вот кто-то с фона.
Например. Вышел в свое время "Ледниковый период". Ведь он выбрал даже не Диего своим главным кумиром, выбрал сумасшедшую белочку Скретча....Заправлял себе в штаны ленты или веревки ввиде беличьего хвоста... и был этим Скретчем
абсолютно достоверно, между прочим.
И на все мои реплики и замечания говорил - мама, я же Белочка!!!
Это, конечно, стопроцентное попадание с его стороны, у меня как-то и возражений не нашлось...он действительно похож на Скретча, особенно когда у него крышеснос случается от перевозбуждения.
От беличьего периода у него остались две нежно-любимых игрушечных белки, с которыми он спит..ну и желуди с каштанами в его игрушечных нычках.
Из настоящих "человекообразных" героев ненадолго прижился Гарри Поттер. Все остальные персонажи как-то сильно ближе к миру техники...т.е. не люди. И меня это настораживает. Может это ближе к аутичным чертам? Или это еще ни о чем не говорит?

Еще некоторые особенности для полноты картины:
1.Постоянно крутить что-то в руках, руки в движении постоянно, большую часть дня. Это с полутора лет. Если успокоились руки - в ход идут ноги. В раннем детстве, когда гипертензия была выражена сильнее и болела голова, ложился на пол и возил машинку туда-сюда - там колесики крутятся - это успокаивало. Т.е. если не бегать и крутить палку, то лежать и крутить колесики.
В руках должна быть "крутильная палка" - это очень важно. У него коллекция крутильных палок. Отдать может что угодно, но не дай Бог, эту палку потерять или выкинуть - это трагЭдь.
Сейчас палки не такая ценность, потому что "крутить" можно просто руками перед глазами и шипеть при этом (звуки: шшшшш_уууу_пжпж_шшш). Это так работает двигатель (самолета, автомобиля, поезда и пр. механизмов).
Закрывается в своей комнате и "крутит", час-два..три. С небольшими перерывами, в этом состоянии расторможен совершенно.
Мне объясняет это так: меня впечатлило то-то (мультфильм, новая модель пежо, новая компьютерная игрушка, какое-то событие или просто устал) и его надо "выкрутить".
Похоже, что его это успокаивает...не справился с впечатлениями и пошел крутить... но в этом состоянии оч возбужден. Без этого обходиться не может, заместить рисованием "впечатлений" пыталась, но ему, видимо, надо куда-то деть двигательную активность.
"Впечатляет" все: мультфильмы, компьютер (спокойные игры, в основном симуляторы авиа и ж/д), _редкие_ гости дома, общественные мероприятия, длительные прогулки и пр.
2. Залипание. Может циклиться на повторении какой-нибудь эмоционально сказанной фразы. Или слова. "ПААмммидоРРРыыыы!!" - и так периодически целый день месяц-два. Часто цепляет какой-нибудь словесный мусор и носится с ним, уже и сам не рад, за это наказывают, но оно у него вылетает постоянно. Забыл и гавкнул все равно, не смотря на наказание.
3. Темы фавориты. Про электростанции может говорить много и обстоятельно и достает этим всех, кого удается достать. Вся школа и все учителя без искючения, даже те, кто не ведут у него уроков, занют про электростанции гораздо больше среднего, потому что мой ребь это все им много раз рассказал. Дети смеются, учителя предлагают посетить психиатра...Таких тем три.
4. Сложности с построением дружеских отношений с ровесниками, на контакт идет охотно, но дети быстро утомляются его электростанциями и прочими выходками и отстраняют. Обычно приятели младше его по возрасту. Сейчас дружит с одноклассницей СДВГшкой, но активируют они др.друга ужасно. Итак веселые, а вместе это цирк Шапито с феерверком. НО! Такого никогда не было, друзья всегда были в дефиците, наконец-то появился постоянный друг - уже 8 месяцев, то дружат, то не дружат... но он же появился. Это очень радует.

Блинда, а хоть невролог ребенка видел? Про фантазии, навязчивости и т.п. знает?

Невролог видел, но про фантазии и навязчивости она как-то не вслушивалась особо... по крайней мере никак это не комментировала, ее больше гипертензия интересовала. А гиперактивность в его возрасте в первые 15 минут в кабинете не сильно проявляется, это потом он уже под конец приема подпрыгивать начинает..она не видит ничего особенного.
"Он у вас учится хорошо?" - "Нормально" - "Ну и все! непереймайтесь, мамочка"
Гиперактивность придавим пантокацином.
В этот раз пойдем к другому неврологу.

КаГ бЭ Пантокальцин многим расколбас дает.
Но я бы ребенка таки патопсихологу или клиническому психологу показала. Для начала. Вы же в Киеве. Спросите Маячка про хороших специалистов.

Ну и скопируйте ваши все посты из этой темы в раздел Маячка. Я думаю, она откомментирует.

Ну да - у ребенка явно зашкаливает впечатлительность. Это не есть хорошо.
"Крутить" по 2-3 часа - я бы к психиатру честно говоря сходила. А то в подростковом возрасте - ещё чё-нить начнёт крутить от нервов.

Именно в последнем Вашем посте большом - реальные проблемы. А "гуманоид" - так, веточка от дерева. Хорошо, что Вы это так систематизировали.

Маячок знает моего ребенка, она его видела. Со стороны патопсихологии у него тогда (два года назад), все шло в сторону улучшения, все выравнивалось.
Но видимо пора пройтись по второму кругу, то ли регреснул, то ли еще что-то. У хорошего (внимательного) невролога мы как раз и не были...

Два года назад - это давно. А тогда вышеперечисленные проявления были? Или недавно появились? Маячок про это знает?

Эти проявления были всегда. Всегда "крутил", гиперность, импульсивность и инфантильность - все наше. ДВ, да, стал мягче.
Недавно это все стало усугубляться. Особенно вечером, собственно когда я ребенка наблюдаю больше всего.
То ли стал больше уставать. То ли подростковый возраст близится. То ли школьные проблемы накопились и достигли критической точки.
+ Пантокальцин. Но его при своих наблюдениях стараюсь в расчет не брать. Апеллирую больше к до пантакальциновому периоду.
Потому мне и кажется важным этот гуманоидный интерфейс, даже "крутилки" ощутимо ослабли в это время.

Еще из особенностей:
1. Невероятная болтливость. Ну очень много речи. Если не говорит, то поет. Поход в туалет - не повод закрыть рот - он и оттуда вещает. Говорить начал рано, до года. С тех пор не молчит.
2. Эмоциональность. Их, эмоции, сдерживать не может. Бьют через край, фонтаном. Одна из основных жалоб от учителей.
3. Рожи. Постоянное гримасничание, по поводу и без, даже чаще без. По замечанию ребя - это то, что он тоже сдерживать и контролировать не может.
"Мама, оно само так кривится. Ой, извиниябольшетакнебуду"
Я уже не могу разобрать где тут педзапущенность и мое попустительсто, а где действительно он не может справиться.

Блинда, не обижайтесь, о ИМХО - к психиатру.
может быть к частному для начала чтоб не светиться - не знаю ваших правил на украине.

Написала большой пост... но он пропал.
Имхо кратко - топайте к психиатру. Чем быстрее, тем лучше. Возраст опасный такой наступает в плане всяких нехороших "дебютов". С таким набором нужно постоянно быть под контролем хорошего специалиста.

В понедельник записаны к неврологу (новому, не участковому), в конце недели - к психиатру.
Психиатров я не боюсь, просто нас послали в прошлый раз из ПНД со словами "Мамо, это вам таблетки пить надо, а ребенок психически здоров"
Но до конца недели еще дожить надо, а мне уже неймется...
Всегда как-то больше склонялась к СДВГ...но что-то мне кажется, что это не совсем СДВГшная картина....а АЧ так могут проявляться?

Блинда, специалистов тут нет. А отличить фантазии от паталогического фантазирования может так же специалист. Тут мамочки в основном общаюЦЦо. А из нас диагности...сами понимаете - никакущие. Пишем то, что сами бы предприняли в вашем случае.

Чтобы зря не ходить к психиатру - запишите на телефон те моменты, которые Вас
больше всего беспокоят. И покажите доктору.

Иначе толку не будет. Если доктор не увидит что происходит, очень сложно по Вашим словам поставить диагноз, когда ребенок ведет себя нормально в кабинете у врача.

Не теряйте время - снимайте эти эпизоды. Лучше незаметно.

Да-да, очень важно, чтобы врач увидел его именно в состоянии возбужденности, а не спокойный-разумный, как обычно бывает, когда мы приводим дите к врачу...

Цитата :

а АЧ так могут проявляться?

Вот как раз об этом и был мой пропавший пост...
Мой в три-четыре года "был ракетой". Долгое время. Гудел и крутился на месте, или просто гудел, когда шли по улице. Потом еще был подводной лодкой... Еще он одно время считал этажи у всех попадавшихся на пути домов, ему было важно, чтобы этажей оказалось шесть... Сегодня спросила: "Помнишь, что был ракетой?"
Помню, говорит... "А зачем тебе это было надо, ты действительно думал, что ты ракета?" "Нет, конечно, но мне так хотелось полететь в космос... И еще мне было очень плохо в детском саду, я отвлекался от того, что я там. Я летел в космос..."

Тогда он был маленький совсем, и не мог так объяснить. Со стороны это выглядело очень-очень странно. И тогда же психиатр сказала по АЧ и посоветовала очень внимательно следить, чтобы ребенок все-таки мог разделять реальность и фантазии.

Подобные фантазирования (в меньшей степени, конечно) были вплоть до десяти лет. Мой тревожный ребенок с АЧ таким образом бежал от пугающей его реальности.
Сейчас тревожность осталась, но АЧ я уже не вижу.

Руку на пульсе держу.