У моей подруги сын дважды проходил программу 1 класса в общеобразовательной школе на домашнем обучении, оба раза программу не усвоил . В этом году она все-таки смирилась с действительностью и отдала его в школу 8 вида.Там его взяли сначала во 2 класс (программа-таки отличается и думали что справится), но он не пишет , поэтому через месяц пребывания во 2 классе мальчика перевели в 1 класс той же школы, без всяких ПМПК, просто по обоюдному решению администрации и мамы. К слову, в октябре мальчику исполнилось 10 лет.

так ведь школа точнее завуч и некоторые учителя говорят,что наш сын агрессивен и неуправляем,и много чего еще они про него могут сказать,они боятся,что он может причинить вред либо себе либо кому-то,а им потом отвечать...вот привлечем мы ДО,ЦЛП,и т.д,но школа упорно ведь будет защищать себя!школа даст свой ответ ДО и куда мы еще там напишем и разрисуют ребенка вообще монстром,а именно так они и говорят о нем(((

мне кажется,что школа себя по-любому выгородит,скажут ,что пошли нам на встречу из-за второго ребенка,и взяли его в третий класс экспериментально и т.д.
вот интересно,что сделает школе,завучу ДО,прокуратура,а мы в этой школе хотим еще второго ребенка учить,ну или пока не найдем лучший вариант...

coult пишет:

так ведь школа точнее завуч и некоторые учителя говорят,что наш сын агрессивен и неуправляем,и много чего еще они про него могут сказать,они боятся,что он может причинить вред либо себе либо кому-то,а им потом отвечать...вот привлечем мы ДО,ЦЛП,и т.д,но школа упорно ведь будет защищать себя!школа даст свой ответ ДО и куда мы еще там напишем и разрисуют ребенка вообще монстром,а именно так они и говорят о нем(((

Сначала посоветуйтесь с юристами ЦЛП, у них огромный опыт, плохого не посоветуют. Тем более, они впервую очередь предлагают мирную схему разрешения конфликта.

coult пишет:

мне кажется,что школа себя по-любому выгородит,скажут ,что пошли нам на встречу из-за второго ребенка,и взяли его в третий класс экспериментально и т.д.
вот интересно,что сделает школе,завучу ДО,прокуратура,а мы в этой школе хотим еще второго ребенка учить,ну или пока не найдем лучший вариант...

Я обращалась в Прокуратуру (старожилы форума, наверное, помнят этй эпопею), но у нас была самая уже крайняя ситуация - ребенка вообще НИКУДА не брали категорически. Ровно 7 месяцев, как на работу приходили в РОНО, предлагали разные варианты, но тетки рогом уперлись. Написала в Прокуратуру, в Министрество области, Уполномоченному по делам ребнка. Была комплексная проверка министерская и прокурорская, нашли ооочень много нарушений в работе РОНО и школы. Ребенок пошел в школу в первый класс в 9 лет (я хотела его в8 отдать), 17 марта, как сейчас помню, у нас было 1 сентября. Директрисса стала просто шелковой, сразу полюбила моего ребенка и стала пресмыкаться передо мной (мерзость! ), так что никаких ужасов они нам в ответ не сделали, были пришиблены и напуганы.

Коулт, вот из Ваших описаний я не увидела того, что ребенок агрессивен. Кроме того, в силу особенностей моего ребенка, круг моих знакомых весьма специфичен, в большинстве своем это мамы особых деток, естественно, многие из них посещают школу 8 вида. Это я к тому, что о контингенте этих школ я знаю не по наслышке. Так вот, дети с немотивированными вспышками агрессии в этих школах не редкость . И преподавательский состав этих школ вообще-то трудно чем-либо удивить, кроме-того, они прекрасно справляются с такими ситуациями. Я бы, на Вашем месте, попробовала пообщаться с директором (пока Вы пишите только про завуча) и расставить точки над и: пока еще этот учебный год не потерян, пусть переводят сына во 2 класс, а возможно что и в 1. Броуновское движение по классу уменьшится в разы, т.к. преподаваемый материал станет мальчику доступен. Что делать с агрессией?, если она на самом деле имеет место быть, то всё-таки надо решать вопрос и со школьным психиатром и с тем, который амбулаторно наблюдает за мальчиками. Не может быть что проблема не решаема.
Кстати, на форуме есть еще Анналуа, чья дочь тоже имеет АЧ и в этом году пошла в школу 8 вида. Попробуйте через ЛС пообщаться как они решают проблемы.

Малек,его агрессия-это то что когда на него давят,он может ущипнуть и ему все равно кого ребенка,учителя,была жалоба от матери девочки,которою он ущипнул-она расплакалась,был конфликт,еще он может раскричаться....все это агрессия,мы лечимся-неулептил немного приглушил,но не убрал совсем,и он стал очень гиперактивный на неулептиле,постоянно бегает и прыгает,но настроение у него хорошее,до этого пребывал в жутком депресняке

по поводу директора...такое впечатление,что очень быстро все в школе становятся против нас...завуч заявила,что скоро начнутся жалобы от родителей др детей,т.к из-за нашего сына учитель не может норм. вести урок,он может встать и выйти из класса,учитель за ним-дети без присмотра...,когда они вернулись,то др дети там все передрались...

еще жалобы на то что наш сын постоянно просит есть(побочка от неулептила)...короче его выставляют опасным монстром,и так начинают делать все,родители др детей,учителя и.тд....думаю напишем мы в ДО,но школа себя по-любому прикроет....

и самое главное нашего ребенка учить там не хотят-логопеда нет,психолог не нашел к нему подход и занятий нет,учитель не справляется!

даже если и переведут его в 1 класс,все равно психолог заниматься с ним не будет,а ему очень нужны занятия с логопедом и психологом!
Наш мальчик еще очень хитрый,если он видит,что человек слабой личности,он сядет ему на шею и будет делать то что захочет,мы ходим дополнительно на занятие к др психологу и на кружок рисования и лепки-там проблем нет,ребенка хвалят

У меня впечатление что весь мир сошел с ума . Щипаются и толкаются абсолютно все дети. Просто, почему-то, мы, взрослые, вдруг стали слепыми и глухими. Мы сломя голову несемся по первой же жалобе своего золотого ребенка воевать с другими детьми, не давая ни малейшего шанса разрешить ситуацию самим детям. И это все при том, что завтра наше собственное золото может оказаться на том же месте, и уже мы сами будем отбиваться от жаждущих нашей и ребенковой крови борцов за справедливость ...
Коулт, это все так, рассуждения, совсем не имеющие отношения лично к Вам. Просто до боли обидно, когда никто не пытается решить проблему, вернее решают её таким образом, что нет ребенка - нет проблем.
Я сама не борец, я просто могу разревется под натиском наглости хамства. Поэтому лично я бы не пожалела денег на грамотного именно в этих делах адвоката, юриста и делегировала бы ему свои полномочия. Как и в случае с Галатимой, администрация школы, поставленная на место, ядом брызгать может и будет, но укусить побоится (это касаемо второго сына). Ну а этому, в свете того, что школа нужными специалистами не укомплектована - ищите другую школу.

Малек,мы уже послали заявку в ЦЛП,там есть юристы,наверно они помогут,очень хочеться написать в ДО,и школу поменять тоже,очень тяжело приходить каждый день в школу и выслушивать-ваш ребенок хуже всех,он убегает,хватает ножницы(это странно,он умеет обращаться с ножницами,дома они в доступности и он никогда их не хватал),короче они боятся что он что-то сделает с кем-то,либо с собой,они не хотят нести ответственности и учить его тоже не хотят

в понедельник будем звонить в др школу

coult пишет:

так ведь школа точнее завуч и некоторые учителя говорят,что наш сын агрессивен и неуправляем,и много чего еще они про него могут сказать,они боятся,что он может причинить вред либо себе либо кому-то,а им потом отвечать...вот привлечем мы ДО,ЦЛП,и т.д,но школа упорно ведь будет защищать себя!школа даст свой ответ ДО и куда мы еще там напишем и разрисуют ребенка вообще монстром,а именно так они и говорят о нем(((

Коулт-это они ГОВОРЯТ- у них же нет ФАКТОВ агрессивного поведения!!!
Это у них ПОВОД избавиться от неудобного ребенка.
Правильно решили- идите в ЦЛП к юристу и психологу, а затем в Управление Образования!!
Ужас какой-ПМПК написала рекомендацию в 1 класс, а завуч отправила в 3 класс! Конечно, ребенок с этой программой справляться не будет- вот и поведение страдает!Она тупо решила вас просто выгнать!

получается палка о двух концах:мы будем стоять на своем,они(а их большинство)утверждать,что ребенок социально опасен,и никто из них хочет из-за него в тюрьму(это их слова),какую сторону примет ДО и прокуратура?

еще наверняка будет проблема с документами,т.к сын числится в 3 классе,проситься в новой школе будем в первый или во второй,как нам выдадут док-ты из этой школы это-?

еще мне не понятен тот факт,что они обвиняют ребенка в том,что он бегает с ножницами(в этом мы очень сильно сомневаемся,я уже писал,что с ножницами он обращаться умеет,никогда их не хватал и не размахивал ими),так вот даже если это и так,не является ли это виной самой школы,учителей?ведь ножницы не должны находиться в доступности для детей,тем более детей не стабильных(по их словам)?и как так могло получиться,что несколько преподавателей с опытом работы не смогли справиться с 9 летним,маленьким и худеньким мальчиком?либо это говорит о непрофессионализме,либо это наговор!

Коулт.Сейчас вы не думайте-будет или не будет заниматься с вашим ребенком психолог.У нас тоже не занимался-я нашла психолога в центре реабилитации..это дело для вас более позднее.Может вам достаточно будет занятий у вашего психолога и все.
То,что вы говорите о неулепиле-не удивляюсь, у меня сын от него стал просто неуправляемый,может вам стоит попытаться сменить препарат?...Подобрать то,что не будет давать такой побочки?а что просит есть-у нас на теме часто говорилось, что у наших детей из за повышенной возбудимости нервной системы как раз часто возникает ощущение голода.Если вам разрешат быть с ним в школе-что то продумать,что ему давать перекусить-дольку шоколадки или банан. Все наши дети "профессора" по части хитрости-не думайте, что это только вашего сына так))

Коулт
Я не очень понимаю,как и девочки, как могли аттестовать вашего сына за второй класс-если он там не учился..есть ведь проверки классных журналов,есть ежечетвертные отчеты,есть дневник вашего сына-документ,между прочим..есть аттестация ребенка,решение комиссии о переводе в следующий класс....я сама в школе-такая отчетность строгая...или это все у них как то подделано задним числом?вы должны это выяснить-да моего сына из за того.что он лежал на обследовании в больнице и не прошел программу не перевели в следующий класс=-просто не прошел курс третьего класса..не мог показать знания по итогу

Тоторо
я и не думаю,о всех побочных эффектах уже читал тут,по поводу сменить препарат,только начали 2-3 недели назад,как правило все лек-ва дают противоположый эффект
тот психолог и дефектолог у которого мы занимаемся отмечают успехи у ребенка,там же наблюдаемся и у психиатра....
просто у школы цель-избавиться от неудобного ребенка,они даже не знают что с ним делать как его учить

Тоторо,я не знаю о какой аттестации идет речь,мы пришли с док-ми после ПМПК,и завуч сказала,что ребенку 9 лет,и по возрасту ему надо в 3 класс,и никуда более,хотя мы настаивали на 1 или 2 классе,нас заверили,что все будет норм,если он не будет справляться,то учитель будет заниматься с ним индивидуально,но в классе

Коулт
Ни один учитель не принимает с радостью ребенка,который доставляет им проблемы..все они не подвижники и фанатики своей работы,а хотят работать не убиваясь на своем рабочем месте-и не имея особенных проблем.Поверьте,что если бы ваш ребенок стал вести себя спокойней-их бы это вполне устроило..потмоу я и говорю про лекарства.Ну кто вас сказал-что лекарства дают обязательно противоположный эффект.Такой долгий срок уже показал-что вам он не очень подходит.Мы перепробовали четыре препарата,пока вот не остановились на том,что сейчас...и я отказалась от идеи добиваться того, что мой сын сидел в классе и бегал по школе.Я прочитала, что обучение индивидуально вашему сыну не показано-вы уже это проходили.Но для нас это явилось просто замечательным выходом-потому что общения и социальной адаптации я могу предоставить сыну и без посещения класса. Лечебная физкультура, рисование и кружки поделок,бассейн, музыкальные занятия, занятия в подростковом клубе где бильярд и теннис-это все хороший выход из положения, а школьную программу сын проходит индивидуально с учителем,как и ваш сын....Я волновалась из за этого всего, пыталась добиваться-чтобы мой ребенок учился в классе,потому что это отвечает моему пониманию нормы...и нашему стереотипу-и лишь потом поняла,что это не будет сыну на пользу. Он учится лучше,чем учился бы в классе, он перестал быть "жупелом" и ярким отрицательным примером школы-и я перестала заходить в школу с затравленным видом.А время работает на нас-мы учимся,лечимся....и от года к году все налаживается. А быыыыло.............поверьте-мебель крушил.Я его останавливала-на пол повалив и удерживая телом..руки были в синяках.Аффективные состояния..и ответьте мне-какие учителя были рады моему ребенку в таком состоянии?.....я понимаю, у вас не так плохо,но все таки......
НУ вот-как вы видите,учительница не может уделить внимание в классе-и чтобы он занимался.Мало ли по возрасту..мой сын в 12 лет в 4 классе-и что?..Седьмой вид,даже не восьмой..Обратитесь к ней-и скажите,что ее вариант вас не устроил,в результате вы это поняли.

А моему ребенку 10,5 лет. И по возрасту он должен учиться в 5 классе. И что???

А оставлять на второй год школа так же имеет право. Тогда опять-таки, будет несоответствие в возрасте. И что?
Ничего. Не нужно давать себя убеждать в бредовых идеях. Нужно защищать своего ребенка. тем паче - перевод ЧЕРЕЗ класс неаттестованного ребенка - это вообще тема для прокуратуры. Это ж надо было подделать док-то за 2 класс в вашей старой школе, чтоль????

Коулт, вы либо не сомневетесь в своей правоте и ТРЕБУЕТЕ ПОЛОЖЕННОГО ребенку, причем положенного по Закону, а не придуманного от балды,

либо сдаетесь. И переводите ребенка .... куда там?

индивидуальное обучение школа даже не предлагает,у учителя нет времени заниматься индивидуально с ребенком,только домашнее обучение,а это совсем другое и нам это точно не подходит!

Агава,дело не в том сдаемся мы или нет,дело в том,что школа не компетентна,у них нет нужных нам специалистов,мы это поняли только сейчас,когда приносили док-ты весной,та же завуч говорила,что у них такие опытные педагоги и такой замечательный психолог,что они обязательно справятся,и они не особо хотели слушать наши истории об особенностях ребенка,чтоб получше найти к нему подход....вот и результат