спасибо,девочки,за советы)))сначала,в понедельник попробуем так,если не получиться-будем думать....

Коулт, если не дают надомного, то зачем тогда вообще диагноз менять было??? Какая разница, какой диагноз написан в карте? Вашему ребенку нужен новый план реабилитации - он в ИПРку вписывается. И надо вообще ТРЕБОВАТЬ, что б в ИПР внесли - обучение по индивидуальному плану. Тогда школа просто обязана будет его вам предоставить. Ыыыыыыыы как я зла на школыыыыыы.... Ну почему коррекция 8 вида - и такие сложности?

для того чтоб получить домашку-мы и меняли диагноз...одно без др невозможно

вот поменяли-а пнд,в котором сказали это сделать,теперь почему-то боятся брать на себя *какую-то ответственность* и отказывают...

Господи, и в 8 виде кошмар и нервотрепка.......

Сил вам и терпения.

coult пишет:

все школы разные,у нас вообще нет физ-ры,т.к нет преподавателя физкультуры,
к тому же,если заниматься в классе,но индивидуально,хотя бы пока все дети будут на пении или ритмике,но на математике или русском он будет вместе со всеми детьми,а учителя говорят,что он срывает уроки и мешает всем остальным,ну не умеют они работать с аутистами,и не знают как искать подход к такому ребенку,поэтому их цель-избавиться от неудобного...

Я в шоке. Как это -избавится от неудобного? Да, если б он был бы удобным- он бы учился в массовой школе.
Они сами говорят- мы здесь для того чтобы вытягивать сложных деток.
Проблема у вас не в диагнозе, и не в аутизме (у нас в классе 2 аутиста учатся) а проблема в этой конкретно школе.
В коррекционной школе специальные преподаватели работают -они знают КАК работать с такими детьми. Это вам в массовой школе могли бы заявить такое, но никак не в коррекционной.

coult пишет:

поэтому их цель-избавиться от неудобного...

Это вам нужно от них избавиться для блага своего ребенка.

К каждому классу прикреплены: учитель+ воспитатель. Детей никогда не оставляют одних. Надо выйти с одним ребенком, в классе в этот момент сидит другой преподаватель. До 14-00 классный руководитель занимается с детьми+ индивидуальные уроки (ребенка уводят в другой класс где он учится), до 19-00 воспитатель занимается детьми.
Я не сколько раз заходила к ним на урок- все сидят занимаются. Тоже есть кто бегает по классу- но ничего усаживают и дальше вперед.

Мне психиатр сказала в свое время: что угодно, главное не потерпят чтоб бил других детей. Со всем остальным можно работать.

coult пишет:

для того чтоб получить домашку-мы и меняли диагноз...одно без др невозможно

И еще, я не знаю какая у вас ситуация, но по моему домашнее обучение -это зло.
Объясню почему- я сама индивидуально занимаюсь с ребенком по мимо школы. По учебникам. Он у меня решает уравнения, задачи и все в таком духе. Я это делаю потому что школа 8 вида не дает необходимых академических знаний (слишком низкая планка для детей), но!! ходит он в эту школу для социализации.
Раньше он и вести себя не мог с другими детьми, приходилось его уводить. Сейчас после работы коррекционной школы- у ребенка поведение изменилось в лучшую сторону.
Я к тому что "плохое поведение"-"запираем ребенка дома" это замкнутый круг- поведение не улучшится от того что вы начнете прятать ребенка от других детей.
Именно в школе и занимаются коррекцией поведения (у них урок есть индивидуальный- социализации и быта)-это их работа.

Просто вы нарвались на непрофессионалов и ахтунгов в своем деле, таких полно в любой профессии.

Raven
мы поняли,что эта школа непрофессиональна,да они это и сами признают
вот мы и хотим перевестись в др,в той школе ребенка берут,но там тоже класс 10 чел,в котором ему сейчас будет хреново,поэтому директор той школы предложил индивидуалное обучение-это значит,что ребенок будет в классе,где 2 макс 5 чел,но не 10!а со следующ. года (когда он привыкнет более менее,т.к до этого он обучался индив. один на один с учителем),он пойдет в класс,где 10 чел

coult пишет:

Raven
мы поняли,что эта школа непрофессиональна,да они это и сами признают
вот мы и хотим перевестись в др,в той школе ребенка берут,но там тоже класс 10 чел,в котором ему сейчас будет хреново,поэтому директор той школы предложил индивидуалное обучение-это значит,что ребенок будет в классе,где 2 макс 5 чел,но не 10!а со следующ. года (когда он привыкнет более менее,т.к до этого он обучался индив. один на один с учителем),он пойдет в класс,где 10 чел

Вот это правильно! Это называется программа "Особый ребенок". Она подтянут вашего ребенка по поведению и учебе, а дальше в бой.

В любом случае для вас ситуация с выдавливанием из той школы на пользу, т.к. они ничего не могут дать вашему ребенку.

Да, если пойдете к неврологу - так ему и озвучьте - "нам надо справку", тогда он напишет много-много - то, что нужно по правилам.

МУМУ пишет:

Да, если пойдете к неврологу - так ему и озвучьте - "нам надо справку", тогда он напишет много-много - то, что нужно по правилам.

В Москве детям с психиатрическими диагнозами справку на надомное дает психиатр

Именно так.

А почему неврологу низзя?

почему низзя? Можно. Только он оправит к "лечащему" врачу, или по профилю инвалидности

и даже не лечащий психиатр выдает, а клинико-экспертная-комиссия (КЭК), за подписью главврача ПНД или зам.глав.врача ПНД по лечебной работе. По представлению участкового психиатра.

Это я все к тому, что нельзя ли кроме психиатрического, найти у ребенка диагноз неврологический и тем самым упростить задачу получения справки?

Муму, а как вы себе реально это представляете? Даже если у ребенка явно выраженные последствия органического поражения ГМ в виде поведенческих или познавательных дисфункций, ведет это психиатр. К тому же в ПНД и неврологи есть. Вот туда и отправят. Не знаю, как в Питере. Но у нас так.

Про надомное зло и социализацию я очень сильно сомневаюсь. Если ребенок не готов, то от массы один вред. Даже если это пять человек. Мы еще не вернулись в класс, время покажет. Но социализация везде. Есть группы. Тренинги. Кружки. Если считаете надомное лучше-уходите. Дозреет вернетесь.

PaperMonster пишет:

Про надомное зло и социализацию я очень сильно сомневаюсь. Если ребенок не готов, то от массы один вред. Даже если это пять человек. Мы еще не вернулись в класс, время покажет. Но социализация везде. Есть группы. Тренинги. Кружки. Если считаете надомное лучше-уходите. Дозреет вернетесь.

+1000!!!
сидел бы в классе - ничего бы не успевал, кроме как достать тетради-учебники и отбиваться от задиристых одноклассников и был бы во всем виноват: не успевает, не слышит, не видит, отвлекается и тыды. Сейчас впереди планеты всей программу опережает, друзья появились в Центре, скучает, рвется с ними поиграть...

Вообщем дело обстоит так:
справку о том,что ребенку отказано в дом.обучении получили только сегодня и сразу же позвонили директору 162 школы(куда хотим перевестись),директора пока нет,но я поговорил с его замом,он сказал,что с этой справкой они нас на индив. взять не могут,в класс посадить,в котором тоже 11 человек только с нового уч.года!

думаем что делать...
либо писать в департамент здравоохранения-почему ребенку отказывают в дом. обучении на основании закона 80г...
либо оставаться в нашей школе,которая ДОЛЖНА обеспечить нашему ребенку обучении в классе,но с индив. подходом(это они,кстати нам обещали,когда оформляли нас,но так и не выполнили свое обещание),а что если они так и не смогут найти тот самый индив. подход?!

Коулт, я вас где-то в недрах этой темы призывала ПЕРЕД изменением диагноза добраться до юриста в ЦЛП и у него выяснить про права детей-инвалидов. И про нужность изменения диагноза вообще. Очень жаль, что не достучалась.

Обратитесь наконец!

Имхо, вам в Департамент образования для начала. Эти школьно-медицинские игрища уже как-то раздражают... ... сильно. И не писать, а идти.

Агава,я уже писал,что ЦЛП мы записались,но у них очень большая очередь-они известят нас,когда она подойдет!!!

Агава пишет:

Имхо, вам в Департамент образования для начала. Эти школьно-медицинские игрища уже как-то раздражают... ... сильно. И не писать, а идти.

Идти с заявлением о нарушении прав ребенка-инвалида на образование

Галатима пишет:

Агава пишет:

Имхо, вам в Департамент образования для начала. Эти школьно-медицинские игрища уже как-то раздражают... ... сильно. И не писать, а идти.

Идти с заявлением о нарушении прав ребенка-инвалида на образование

а если они спросят-о каком нарушении идет речь?мы прошли всех врачей и в надомном все отказали!все по закону-права не нарушаются!

Агава пишет:

Муму, а как вы себе реально это представляете? Даже если у ребенка явно выраженные последствия органического поражения ГМ в виде поведенческих или познавательных дисфункций, ведет это психиатр. К тому же в ПНД и неврологи есть. Вот туда и отправят. Не знаю, как в Питере. Но у нас так.

У нас есть поликлиника - в которой сидит невролог.
И есть ПНД - совершенно другое учреждение

Я могла выбирать по какой линии получать справку т к работы по моему чаду хватало и у невролога и у психиатра. Естественно я предпочла неврологию.

Заинтересовать врача можно в конце концов.