Девочки, у кого есть такой опыт?

У нас дети идут в школу в 6 лет, началка 4 года.
Мой пойдёт возможно чуть раньше - в 5 лет и 9 месяцев, но на момент тестирования ему будет 5 лет и 4 месяца.
Возникает вопрос - проситься на подготовишку в школу или нанимать репетитора, чтобы сын сдал тестирование?
У кого какой опыт, что надёжнее?

А в 6 и 9 не рассматриваешь вариант? Или это невозможно?

А что входит в тестирование? Может быть вы его и сами дома сможете подготовить?

Крути-верти пишет:

А в 6 и 9 не рассматриваешь вариант? Или это невозможно?

Возможно, но не вижу смысла. Во-первых, мы выпускаемся из сада в 5 лет.
Во-вторых нашла нормальную школу в нашем микрорайоне:

Цитата :

Специализированная школа с углубленным изучением экономики, математики, информатики. Профильные классы (10-11): налоговые. Английский с 1 класса, немецкий или французский с 6 класса на выбор. Условия поступления: собеседование, тестирование. Сотрудничество с Налоговой академией Украины.

При ней есть начальная школа в садике с 1 по 4 класс. Дети там спят и все прочие прелести детского сада присутствуют.
Когда сын выпустится из началки, ему будет ближе к 10 годам - нормальный возраст для поступления в среднюю школу.
В нашем микрорайоне это единственная школа-детский сад, поэтому конкурс нешуточный, начинать готовиться надо уже в следующем году, а договариваться за год.
В-третьих, немаловажную роль сыграло то, что воспитатель с огромным стажем и педагогическим образованием считает, что Тёма с его головой потянет в этом возрасте школу. Она даже рекомендовала нам не ждать ещё год.

В любом случае, я хочу попробовать, но ещё не уверенна, что всё сложится именно так (проблема с руками - не держит ручку), поэтому и осторожно пишу "возможно".

Дык ручку ему ВООБЩЕ рано давать. Мелки или карандаш. До 5-6 лет дети не видят клеточек, поэтому в тетрадках заниматься бесполезно.

И...если б у Темы это была единственная проблема. Малыш, тестируют психологи. Поэтому гиперактивных детей они раскусывают в два счета. Потому как неудобные они для занятий. И - не берут. Даже если ребенок ну очень отлчается в плане интеллекта.
Так что работайте с поведением. А ручку и в 5 лет взять не поздно.

Агава пишет:

И...если б у Темы это была единственная проблема. Малыш, тестируют психологи. Поэтому гиперактивных детей они раскусывают в два счета. Потому как неудобные они для занятий. И - не берут. Даже если ребенок ну очень отлчается в плане интеллекта.
Так что работайте с поведением. А ручку и в 5 лет взять не поздно.

+ много

Малыш, какой бы интеллект не был, психологически наши не дозревают многие к 6 годам для школы

О моем в 6,5 сказали: из сада вырос, готов к школе...сидел за партой,выполнял задания...пошел в школу в 7, а надо было в 8, как выяснилось потом...вот и вся готовность

Агава, Амне + сто. Хоть сто тысяч раз интеллектуально готов, а вот в остальном

У моего гаврюши была та же история. И готов интеллектуально, и учитель супер-пупер-классный и попасть к ней трудно, и конкурс нешуточный. Ан, нет. Не готов оказался в эмоционально-волевой сфере. Пришлось второй заход делать....
кстати мне все психологи говорили, что типа дите очень готово к школе и читает, и пишет, и считает в уме в пределах сотни, и знает из чего скипидар делают...

и у моего то же самое было
здесь школы с 6 лет, нам психолог дал заключение, что ребенок эмоционально к школе не готов, так что сын в первый класс пошел в 7
а на самом деле я думаю- лучше бы было в 8

Агава пишет:

Дык ручку ему ВООБЩЕ рано давать. Мелки или карандаш. До 5-6 лет дети не видят клеточек, поэтому в тетрадках заниматься бесполезно.

Мне очень стыдно, но я дома сейчас вообще с Тёмой не занимаюсь. Мне кажется, ему нагрузки хватает в садике и на курсах. О клеточке даже речь не идёт, тут хоть бы тот же мелок или фломастер правильно взял, а не зажимал в кулаке. Мне иногда кажется, что это уже выработался навык так держать.
Но в садике над этим работают, я планирую подключится в следующем году. Надеюсь, за лето он забудет, как держал до этого.
С другой стороны, нейрохирург сказал. что с таким поражением мозга тёма может НИКОГДА не сможет держать ручку - будут судороги. Значит, надо просто учится с этим жить и приспосабливаться.

Агава пишет:

И...если б у Темы это была единственная проблема. Малыш, тестируют психологи. Поэтому гиперактивных детей они раскусывают в два счета. Потому как неудобные они для занятий. И - не берут. Даже если ребенок ну очень отличается в плане интеллекта.
Так что работайте с поведением. А ручку и в 5 лет взять не поздно.

Мне очень нужно попасть именно в таком возрасте в школу-сад.
Т.к. вы знаете, что у Тёмы есть единственная любовь с грудничкового возраста - его подружка, дочка соседки.
Дети живут практически на 2 квартиры, всегда вместе.
Именно поэтому в офигенный частный сад Тёма так и не смог ходить, а в нынешний ходит с удовольствием, адаптации не было, т.к. там его подруга - они в одной группе, хоть она и старше.
Тёма очень зависим от неё, просыпается и засыпает с её именем, бредит ею, дышит ею.
Я понимаю, как не прискорбно это осознавать, что именно с ней вместе ему будет СПОКОЙНЕЕ, легче адаптироваться и нормально жить-учиться в школе-саду, а не беситься и проявлять неадекват.
Плюс- она за Тёму горой.
Мне самой очень жаль, но я понимаю, что один в чужом кол-ве он и в 8 лет не сможет адаптироваться - замкнётся, начнёт дуреть, выгонят однозначно.

С другой стороны, Тёма не пройдёт сам тестирование. В любом возрасте. Его нужно готовить и морально, и физически.
Поэтому и возникли такие вопросы.
Что лучше - искать контакт с будущими учителями и походить к ним или нанимать репетитора (подготовка к школе), отдельно заниматься с психологом (или лучше со школьным?).
Или тех же учителей нанять репетиторами?

Девочки, так я поэтому и выбираю школу = детский сад.
Там и спят днём, и едят, и гуляют на улице, всё, как в саду.
И началка растянута на 4 года, первые полгода даже домашек нет.

Тёма и сейчас в садике уходит из группы и в другом помещении занимается на курсах до обеда - английский, украинский (язык - лит-ра), математика (сейчас проходят программу первого класса), логика, интеллекторика, художественное развитие, хореография и т.п. После обеда тоже есть занятия. И занятия, которые предоставляет сам садик тоже никто не отменял.
Мне кажется, что в школе - детском саду нагрузка даже меньше будет.

[quote="Малыш"]
Тёма и сейчас в садике уходит из группы и в другом помещении занимается на курсах до обеда - английский, украинский (язык - лит-ра), математика (сейчас проходят программу первого класса), логика, интеллекторика, художественное развитие, хореография и т.п. После обеда тоже есть занятия. И занятия, которые предоставляет сам садик тоже никто не отменял.
quote]


А ЗАЧЕМ все это?

Во люди дают ))))

С одной стороны нейрохирурги, поражения мозга, судороги, не держит мелок, поведение, дезадаптация, а с другой выбрали самую навороченную спецшколу в районе, с углубленным изучением экономики, математики, информатики и английского, да еще с 5 лет туда хотят запихнуть малыша. Потому что любовь с детского сада.

Свои проблемы как-то меркнут на фоне такого пира духа ))) и смех и грех, анекдот девочки.

Mur пишет:

Во люди дают ))))

С одной стороны нейрохирурги, поражения мозга, судороги, не держит мелок, поведение, дизадаптация, а с другой выбрали самую навороченную спецшколу в районе, с углубленным изучением экономики, математики, информатики и английского, да еще с 5 лет туда хотят запихнуть малыша. Потому что любовь с детского сада.

Фильм вспомнила "В моей смерти прошу винить Клаву К".

Малыш! Любовь любовью, а ребеночек-то сможет? А не придется потом более серьезные меры предпринимать в плане лечения?

Извини, но это родительские амбиции. Помидоры принимаю.

Малыш, а если подружка уедет в другой район, тогда как? Может все же на своего ребенка ориентироваться, на его потребности и возможности.

Крути-верти пишет:

Извини, но это родительские амбиции. Помидоры принимаю.

я бы по другому выразилась. Встаю рядом под помидоры.

А Малыш пока просто не читала про" приключения" мам с интеллектуальными детишками, у которых проблемы возникали в школе конкретно из-за поведения. У нее ребенок еще маленький. И ей, наверное, не интересно было. С депрессиями, с ОВР, с протестным поведением и прочими "прелестями" последствий школьной жизни. Кстати, от степени навороченности школ это не зависит. Скорее даже чем больше требований в школе, тем жестче требования к ребенку. И тем пакостнее там расправляются с детьми. Как бы красиво не звучало название учебного заведения на вывеске.

Проблема тестирования не в отсутствии знаний, а в том, что Тёма просто не ответит. Он может знать всё, но ответить себя заставить не сможет, дай Бог, чтоб не вымочил ещё чего-нибудь..
Вот я и интересуюсь, КАК его подготовить.
Есть ли у кого-нибудь опыт подготовки детей-дошкольников к тестированию?
А т.к. Тёма очень долго привыкает и адаптируется ко всему новому (если только нет подружки рядом), то начинать нужно заранее.

"Знает, но не ответит" - это и есть не готовность к школе.

гравицапа пишет:

"Знает, но не ответит" - это и есть не готовность к школе.

гравицапа пишет:

Крути-верти пишет:

Извини, но это родительские амбиции. Помидоры принимаю.

я бы по другому выразилась. Встаю рядом под помидоры.

В ваши ряды и я, девочки.

Агава пишет:

Малыш пишет:

Тёма и сейчас в садике уходит из группы и в другом помещении занимается на курсах до обеда - английский, украинский (язык - лит-ра), математика (сейчас проходят программу первого класса), логика, интеллекторика, художественное развитие, хореография и т.п. После обеда тоже есть занятия. И занятия, которые предоставляет сам садик тоже никто не отменял.

А ЗАЧЕМ все это?

Не знаю, Тёме очень нравится. Он же с годика ходил на курсы раннего развития. Даже не ходил, а бежал туда! Втянулся, может.. Но ему ОЧЕНЬ нравится.
Если бы он сказал, что ему не нравится или он не хочет, а свои желания Тёма всегда озвучивает чётко, то я бы не платила за курсы, конечно.

GogoHsa пишет:

гравицапа пишет:

Крути-верти пишет:

Извини, но это родительские амбиции. Помидоры принимаю.

я бы по другому выразилась. Встаю рядом под помидоры.

В ваши ряды и я, девочки.

Mur пишет:

Во люди дают ))))

С одной стороны нейрохирурги, поражения мозга, судороги, не держит мелок, поведение, дезадаптация, а с другой выбрали самую навороченную спецшколу в районе, с углубленным изучением экономики, математики, информатики и английского, да еще с 5 лет туда хотят запихнуть малыша. Потому что любовь с детского сада.

Свои проблемы как-то меркнут на фоне такого пира духа ))) и смех и грех, анекдот девочки.

Нейрохирург сказал, что зона интеллекта не задета, слава Богу. Нам очень повезло.
И что со всем остальным нужно учится жить и приспосабливаться. Назад дороги нет по его словам.
И не с 5, а с почти 6 лет. В Украине по закону в 6 лет идут в школу, поэтому даже нельзя сравнить программу семилеток в России и нашу в первом классе.