Я думаю если подойти к учителю и нормально предложить как альтернативу брякающей линейки, то она возражать не будет.
А резкого никто ничего не написал - правильно, в классе есть и другие дети, которым это бряк-бряк будет мешать, они тоже имеют право на учебу.

Тремар, это повод поговорить с учителем. Это ей выбирать - или терпеть брякающую линейку, или терпеть тихий эспандер.

Тремар пишет:

У нас в школе не разрешается давать детям ничего из подобных предметов.

Так и диктофон, наверняка, не разрешают. Конечно, поговорите с учительницей по поводу чего-то мягкого... У меня муж периодически ногой стучит,когда сидит - так ей Богу в эти моменты убить готова

Тремар пишет:

У нас в школе не разрешается давать детям ничего из подобных предметов.

У моего на пальце было двойное колечко.Верхний обруч вращался, вот он руки и занимал.
Но с другой стороны,если выдерживают бряканье линейкой, то мешочек с крупой,
переживут точно.
У моего еще в детсаде был в форме песочных часов. он перегонял горох из одного отдела в другой.

ТРЕМАР; вот как раз на дАННОМ форуме можно узнать, КАКИМИ ПРИЕМАМИ и вещами можно минимизировать последствия действий вашего ребенка, который не может спокойно сидеть на уроке. Одно дело крутить что-то в руках , другое - постоянно отвлекать других детей. Пока будет бряк и стук, будут жалобы на вашего ребенка . А если ребенок может сосредоточиться только занимая руки чем-то, то надо придумать безопасное занятие для беспокойных рук. Нравится вам или нет, но мы не мир под наших детей приспосабливаем, а учим детей жить в согласии с миром.

Честно говоря, я впервые слышу о таком варианте... В школу категорически, строго-настрого запрещено брать все, что не относится к учебе, и тем более иметь это на парте... Вот он и хватается за линейки, ручки, уголки тетрадей и учебников (все завернутые, измусленные). Думаю, если поговорить с учителем и объяснить, она могла бы согласиться, только если это не будет отвлекающей игрушкой. А какие предметы вы могли бы посоветовать и где вы их брали? Сейчас поговорила на эту тему с ребенком, он воспринял идею с восторгом - говорит, что да, ему так было бы легче.

Темар
Я разговаривала с учительницей нашей школы,рассказывала о СДВГ.
Когда я рассказала о том, что при этом синдроме ребенку,чтобы продуктивно мыслить надо чем то шевелить-она была изумлена. Почему нам никто никогда не говорил об этом?-спросила растерянно-а мне всегда казалось, что надо ребенка остановить, чтобы ручки сложены-тогда отвлекаться не будет...
Так как мой на индивидуальном, то он учится и лежа, и стоя, и гуляя по классу, и даже повиснув на шведской стенке)))
ну-когда поменьше был)Главное-учится)

четки и еспандеры, мячики-ежики без пищалок (сенсорные игрушки для детей более младшего возраста), теннисный и др. мелкие Мячи - какое больше ребенку понравится мять в руке (ето опятным путем подбирается). Чем меньше внимания притягивают к себе действия ребенка, тем проще ему самому прижиться в классе,

Я видела в магазине детские браслетики: крупные деревянные бусинки на круглой резинке. Можно и самостоятельно сделать такой браслетик. И часики такие бывают игрушечные. Вполне может подойти вам. И под одеждой не видно, чтобы учителя не раздражать.

Боюсь, наш вариант - лишь что-то резиновое, а то опять будет бряк-бряк, уж он найдет, обо что....

О! Сейчас порылась, нашла большой мягкий ластик, который как раз удобно держать, гнуть и теребить. Спасибо за идею!

Тремар пишет:

У нас в школе не разрешается давать детям ничего из подобных предметов.

Тремар, эта жвачка совсем небольшого размера. Кубик 2*2*2 см, не более. Она достаточно твердая, надо разминать в руках. Не течет. Еще есть кольцо массажное: успокаивает+польза. Мячики-ежики, умещающиеся в кулак ребенка (но может начать кидать). Мой в качестве релакса разрисовал пенал, грыз карандаши и т.п.

Сейчас прочитала вашу тему,Тремар, и могу сказать, что хорошо что вы сменили постоянно жалующегося учителя, с новым вам по рассказам повезло гораздо больше.
А со стучанием линейками, ручками, руками, стулом, ногами, пищанием, рычанием, выкрикиванием у нас тоже были большие проблемы в 1-ом классе, сейчас до конца все изжить не далось, но многое уже позади. Мой когда пишет на черновике например слова или буквы, рисует, тогда не стучит и не говорит. А еще сейчас продаются резиновые небольшие игрушки с проволокой внутри, которые можно всячески мять и согибать, можно купить не яркую и маленькую для релакса и отвлечения сына от навязчивых действий. Главное, чтобы усваению материала на мешало и других детей не отвлекало.

Ну что... Почти год все было относительно нормально - по одной двойке за поведение в четверть плюс жалобы раз в 2-3 недели, очень прилично, я считаю. Правда, общая оценка за поведение - стабильно "удовлетворительно", но и за то спасибо. А нынче у нас "весенний съезд крыши". Крышу просто сорвало. Уже месяц, с каждым днем - все хуже, словно нарочно. В принципе, ничего "асоциального" он не делает - не дерется, не матерится итд. Но при этом жутко бесит всех учителей - пререкается с ними, оспаривает оценки, швыряет тетради и дневник, болтает, отвлекается, рисует на уроках. Как сказала учительница, "дерганность, переходящая в хамство". Ругать, наказывать бесполезно, еще хуже. На фенибуте не тормозится. Просто кошмар кошмарный. Со дня на день жду вызова к директору на предмет "забирайте от нас ЭТО", жду ужасной характеристики и личной просьбы учителя уйти по-хорошему. Не знаю, что делать, занятия с психологом не помогают.

Прочитала тему сначала, сама чуть не расплакалась, тоже нахожусь на последнем издыхании, хотя ребёнок ещё в школу не ходит. Меня добивает опека, которая не понимает что такое СДГВ и знать не желает, а молодая принципиальная воспитательница докладывает в опеку о каждом синяке. Во дворе на ребёнка смотрят как на вселенское зло. Если во дворе что-то сломали или разбили, априори виноват мой сын, даже если он в этот день сидел дома, тем более в последнее время в своём дворе я с ним не гуляю. Меня удивляет, почему о СДГВ ничего не знают люди, имеющие отношение к воспитанию детей: воспитатели, специалисты из опеки, даже участковый педиатр, которая по совместительству ещё и детский невролог, упорно "игнорирует" мои жалобы на гиперактивность, непослушание, отсутствие внимания, отсутствие контроля над импульсами, плохую речь при постоянной нечленораздельной болтливости, в амбулаторной карте ребёнка никаких записей нет, кроме "жалоб нет". Устно, без записи в амбулаторной карте, порекомендовала кортексин и пантокальцин. Диагноз СДГВ поставили только когда по направлению детского садика проходили медосмотр в логопедическую группу коррекционного садика.

Харита, а почему в опеку докладывают о каждом синяке? Вы являетесь опекуном ребенка или это воспитательница решила так вмешаться в вашу жизнь?

Малёк, да, я опекун ребёнка.

малёк пишет:

Харита, а почему в опеку докладывают о каждом синяке? Вы являетесь опекуном ребенка или это воспитательница решила так вмешаться в вашу жизнь?

Малек, у меня 7 лет ребенок под опекой, а такой реальный случай встречаю впервые, а Вы?
Думается, что надо перевести ребенка в другой сад и выяснить позицию опеки: им это надо изымать ребенка из семьи, помещать в ДД, кому от этого станет легче. Или воспитка его себе возьмет?

До недавнего времени всё было нормально, воспитательница была опытная, в опеке тоже специалист интересовалась нашей жизнью, я всё ей рассказывала - хорошее и плохое. Она меня знала ещё до того, как я взяла младшего СДВГшника, потому что у меня ещё есть старший усыновлённый нетематический сын. Как то в одно время в группу пришла молодая воспитательница и сменился специалист в опеке. Молодая воспитательница очень принципиальная, я была свидетельницей, как она не отдавала ребёнка подвыпившему папаше (она действовала по инструкции, но папа был не сильно пьян, просто выпивший), папа говорил, что мама уехала в деревню, больше забирать детей некому, воспитательница даже вызвала полицию.

Из этого садика ребёнок осенью уйдёт в логопедический сад, слава богу.

Харита пишет:

Из этого садика ребёнок осенью уйдёт в логопедический сад, слава богу.

Ну и очень хорошо. Может , вообще все изменится?

Опека мне ничего предъявить не может, но на каждый синячок по жалобе воспитательницы исправно по инструкции реагирует, наверное у себя делают отметку, что беседа со мной проведена. Я понимаю, что к ним сейчас, в свете постоянных скандалов в СМИ. предъявляют повышенные требования и они действуют по принципу лучше перебдеть чем недобдеть, но ведь я не железная. Я и так этого ребёнка вытащила из социальной "ямы", потому что в свои два года, когда я его взяла, он вообще не разговаривал, на картинке ни одно животное показать не мог. За 3.5 года у меня он по развитию практически догнал сверстников, на комиссии в логопедический садик справился со всеми заданиями.

Надеюсь, что в другом садике воспитательницы понимают, что синяки, особенно у СДВГшных детей, бывают не только от жестокого обращения.

Харита пишет:

Опека мне ничего предъявить не может, но на каждый синячок по жалобе воспитательницы исправно по инструкции реагирует, наверное у себя делают отметку, что беседа со мной проведена. Я понимаю, что к ним сейчас, в свете постоянных скандалов в СМИ. предъявляют повышенные требования и они действуют по принципу лучше перебдеть чем недобдеть, но ведь я не железная. Я и так этого ребёнка вытащила из социальной "ямы", потому что в свои два года, когда я его взяла, он вообще не разговаривал, на картинке ни одно животное показать не мог. За 3.5 года у меня он по развитию практически догнал сверстников, на комиссии в логопедический садик справился со всеми заданиями.

Да я про это и говорю. У меня ребенок до 5 лет не говорил, эпилепсия, ставили УО, 8 вид не обещали, а она заканчивает на 4 и 5 второй класс в обычной школе, вся напрочь больная и опека будет изымать по докладной? Всякое бывает, но наши женщины в опеке наооборот говорят, что они бы не смогли вытащить этого ребенка.

Надеюсь, что в другом садике воспитательницы понимают, что синяки, особенно у СДВГшных детей, бывают не только от жестокого обращения.


постоянно были синяки. в саду знали, что сын усыновлен. но, поскольку, видели его, так сказать, неуклюжесть в действии, лишних выводов не делали.
более-менее стало только к классу второму, но все равно. все пройдут-ничего-мой- на этои месте точно грохнется .
имхо, лучше после того стало, как в спорт пошел.