Медовая пишет:

Что касается, что дети не сдают ЕГЭ с классом, то здесь опять не интелект, а мамины пробивные способности. Вовремя детку на комиссию отправить, которая справочку даст, о противопоказниях к ЕГЭ и ГИА.

Не к месту наверное, но вспомнила такой эпизод: этой весной мы с сыном пришли на ПМПК и попали на жаркую битву - мама пришла просить справку о том, что ее дочь не может сдавать ЕГЭ по причине глубокой беременности, а ей отвечают, что это не веская причина, мол, вот пусть родит и на следующий год приходит сдавать К сожалению не знаю чем та баталия закончилась.

Для Агавы: Вы обладаете экстрасенсорными способностями. Читаете между строк.
Считать, кто такие СДВГшки можно как кому вздумается. Теорий по этому поводу масса. Кто-то называет их красивым словом дети-индиго. Но суть это не меняет. То что они не могут учиться в нормальном классе, где могут учиться все нормальные дети -это факт. Не зря самая активная тема форума - это проблемы в школе.
Дать ребенку лучшее в моем понятии- приблизить его детство к детству нормальных детей. А на данном этапе - это то что ребенок должен учиться в школе(пусть и не нормальной), общаться со сверстниками.У него должна быть школьная жизнь. А то что при этом пострадает моя самооценка - мне смешно даже об этом думать.
Я не думаю, что Ваше понятие дать лучшее, чем-то отличается от моего.
С Абрамовичем конечно проще- он в Англии. А богатеньких кругом предостаточно. И это видно сильно бьет по самооценке."У кого чего болит-тот о том и говорит." Боритесь со своими тараканами- они видны невооруженным взглядом.

Девочки, брейк А то сейчас придет Мышь и (напомнит правила форума :wink1 )

Ой, не надо

С Абрамоыичем проще потому, что ему УЖЕ не надо малко самоутверждаться. Хоть в Англии, хоть в России. Теория Индиго - песТня. Опять-таки на непонятном языке. Но кто-то поет.

Цитата :

Считать, кто такие СДВГшки можно как кому вздумается. Теорий по этому поводу масса. Кто-то называет их красивым словом дети-индиго. Но суть это не меняет. То что они не могут учиться в нормальном классе, где могут учиться все нормальные дети -это факт.

Поспорю. Почему не могут-то? Многие могут - дело конечно в степени СДВГшности и в готовности учителя и школы учить такого ребёнка. Например мой СДВГшка учится с 1 класса (сейчас в 6) в обычной общеобразовательной школе, дети многих детей на форуме - тоже. Откуда теория что они НЕ МОГУТ в обычной школе учиться?

Тоже поспорю. Смотря какие. Не надо всех сдвг под одну гребенку мести. У многих - дети с двойной исключительностью: Влади, енн. Простите, если напутала. У первой учительницы ребенок не смог учиться, только потому, что она решила, все сдвг - одинаковые. А у нее племянник с ач, зпр и сдвг... Грустно, но я к ней до сих пор отношусь плохо, потому что достала фразами: не надо родительских амбиций

Адриео, а что? Без двойной исключительности НЕ могут в обычных школах учиться? Мамадена, ответ на вопрос ПОЧЕМУ в глубинах темы Многоликой. Да-да, из-за неполноценности СДВГ. увы и ах. И даже 7 вид, оказывается, не для СДВГшек... По мнению Калины. Резервации, вероятно, подошли бы..

Да могут и БЕЗ двойной исключительности - а уж с ней и подавно (хотя это не гарантия, у нас на форуме есть очень умные дети, которые учится на домашнем...) Идея резерваций мне категорически не близка.

Агава пишет:

Адриео, а что? Без двойной исключительности НЕ могут в обычных школах учиться? Мамадена, ответ на вопрос ПОЧЕМУ в глубинах темы Многоликой. Да-да, из-за неполноценности СДВГ. увы и ах. И даже 7 вид, оказывается, не для СДВГшек... По мнению Калины. Резервации, вероятно, подошли бы..

Агава, неверно выразилась) своего не считаю одаренным или гением, однако ж, благословение маме дена нашлась учительница и школа, где ребенок о чудо учится может

Да и вообще, Я вот как бы сдвг и в нормальной школе , и в вузе, и сейчас весьма успешна в карьере, а дв по-прежнему со мной ))

Адриель, а что значит - с двойной исключительностью? Раз уж о нашем перце речь?

adriel пишет:

Тоже поспорю. Смотря какие. Не надо всех сдвг под одну гребенку мести. Грустно, но я к ней до сих пор отношусь плохо, потому что достала фразами: не надо родительских амбиций

Это, НМВ, краеугольный камень отношения к СДВГ. ИМ нужен ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ подход, минимум учитывать особенности. Что, кстати, предусмотрено федеральным стандартом.

А ето еогда одаренный ребенок + СДВГ. На самом деле, таких детей не так много - Цапин, Нелл, Сурков, КРУТИ (из тех, кого помню).

Агава, я полагаю, таких гораздо больше. Просто очень сложно выявить одаренность под грузом проблем. И у педагогов маловато желания возиться с таким чудом,особенно если рядом есть менее нервозатратные варианты.

Вообще, мое глубокое убеждение - каждый ребенок одарен. Чем-либо. Задача родителей - найти, чем именно.

Цитата :

То что они не могут учиться в нормальном классе, где могут учиться все нормальные дети -это факт.

Так это не проблема детей, это проблема педагогики и отношения общества. А отношение общества, кстати, с подачи педагогов зачастую и идет. Они не справляются, потому что некомпетентны и плохо образованы в массе своей, а ответственность перекладывают на ребенка по типу: "я с ним не справляюсь, поэтому он виноват". И что значит "нормальные дети"? А наши что "ненормальные"? Граница нормы, может вы не в курсе, проходит вовсе не здесь, не на линии СДВГ (ЗПР, ЗРР и т.д.). У многих педагогов задача не научить ребенка, а сделать так, чтобы он не мешал им работать, потому что они не учителя в массе своей, а проверяльщики знаний. Если они не в состоянии эту задачу решить, они выдавливают ребенка. Кстати, та же песня и у нашей психиатрии: задача стоит не вылечить больного, а сделать так, чтобы с ним у окружающих не было проблем. Это не совсем то, что надо бы, не находите? Поэтому и ходят мамочки, извиняются за своих детей, заискивают перед учителями, не умеют (в массе своей) отстаивать свои права. Я тоже такая была раньше. А потом как-то перековалась. Моя дочь такая, какая она есть. У нее особенности, но она имеет право учиться как все. Если вы (в смысле педагог) не в состоянии ее учить, вы некомпетентны (читай, вы - плохой педагог). И дочь моя теперь своих особенностей не стесняется, и я их не стесняюсь. Пусть стесняются те, кто не в состоянии норму от ее отсутствия отличить.

Агава пишет:

А ето еогда одаренный ребенок + СДВГ. На самом деле, таких детей не так много - Цапин, Нелл, Сурков, КРУТИ (из тех, кого помню).

Вредины еще, Умкин! Можно сказать что и мой в каком то смысле - считаю что мальчег, умудрившийся окончить 5 класс без троек, при этом тянущий довольно серьёзную ДЮСШ (то бишь времени на уроки - кот наплакал) тоже скорее исключение, чем правило. Так что я примажусь!

Леночка, примазывайся))) Денчик у тебя умничка))) А у меня и сегодня радостные новости. Ребь написал в прописи сверх положенного))) Кривенько, но правильно))) ДЗ нужно сделать вместо двух строчек - полторы. Ничего не забыл сегодня, даже про оставленный в раздевалке комикс вспомнил. Крышку нашел от кассы цифр. Все сделано, все аккуратно.

Так что... Учитель, учитель, и еще раз учитель! моему чуду, оказывается, нужно было только одобрение. И все!!! И ребенок учится! Может, и пакостит, я, честно говоря, по совету Шелы и Мамыдена, не спрашиваю. Но то, что в тетрадях работы выполнено наравне со всеми, а то и больше - неприложный факт)))

Rio_de_Janeiro пишет:

У многих педагогов задача не научить ребенка, а сделать так, чтобы он не мешал им работать, потому что они не учителя в массе своей, а проверяльщики знаний

Да, это прямо про нашу учительницу в началке.

Сегодня я почти счастлива.
У сына оказалось не записанным задание по русскому. Спрашиваю, не задали ничего или не записал? Сын не помнил конечно (ДВ наше все ) Потом вдруг смотрю он мобильник свой из ранца вытащил, набирает номер м через минуту я понимаю, что он с учительницей разговаривает Для меня это был шок, ведь до сегодняшнего дня сын стеснялся всего и всех и любой звонок даже ровеснику был целым испытанием на мужество.
Оказалось, что ничего не задали так как был диктант.
Спросила сына: не страшно было звонить учительнице? Сын ответил, что она очень хорошая, никогда не кричит и хвалит всегда. Даже одного мальчика который не захотел писать диктант, похвалила за то, что он себя вел хорошо на уроке и никому не мешал.
О, чудо, "мальчик который не захотел писать диктант" это не наш мальчик! А нашего мальчика учительница сегодня хвалила (сначала мне сказала, а потом не поленилась и при сыне все похвалушки повторила!)
И плевать, что получил он тройку, его самооценка совершенно не пострадала, ведь его хвалили! Когда ехали домой, сын сказал, что будет теперь каждый день стараться не отвлекаться на кроках, что б троек не получать

Оливка, я просто безумно за вас рада!!!! Урааа!!! Ура!!!! Наконец-то мамочка и сынуля немного придут в себя и успокоятся! Дай бог, чтобы все шло так и дальше)))))

Оливка,ура!

Ой, Оливка, как здорово! Очень рада за вас!

Очень очень рада за вас!

Оливка, урааа!!!!!
Наконец-то вам счастье привалило!

И я прям заулыбалась, как прочитала.