Мой Лёшка пошел второй раз в первый класс. В первый раз попытка была неудачной, были такие сложности, гонения и стрессы, что в декабре мы из школы просто ушли. А вот в этом году пошли в другую школу. Приветливая директрисса, "Школа здоровья", есть класс для игр, никакой обязаловки с продленкой... НО! У нас уроки по 30 минут, всего 4 урока+ прогулка. Все знают, как семилеткам трудно усидеть на месте 30 минут да еще нашим, СДВГешкам. А если и во время перемены их заставляют находиться в классе? Дети спят на уроках, выматываются страшно, не отвечают на вопросы учителя - они их просто не понимают. Родители по очереди посидели на уроках, сами все позасыпали... Час, отведенный на прогулку, во время дождя тоже проходит все в том же классе! Я не понимаю, что происходит и как с этим бороться, ведь детям нужна разрядка между уроками, а ее нет. Учительница - совсем молоденькая девочка, только из колледжа, думали - такие обычно очень энергичны, им все самим еще интересно - ан нет, дети говорят, что она постоянно причитает "Как я от вас устала!" - и это в начале-то сентября! Ну, с этим мы ничего сделать не можем, какая есть, попытаемся "воспитать". А вот что делать с переменами? Есть ли какие-то нормы, как должна проходить перемена? Что можно предъявить директору, чтобы детям разрешали хотябы бегать по коридору, а не заставляли сидеть в классе? Помогите! У моего Лёшки только-только появилась мотивация к школе, он хочет учиться, но если так пойдет - придется менять школу, а это такой стресс, боюсь все труды наши последнего года пойдут прахом...

Ольга, у нас в первом классе через неделю были сразу уроки по 40 минут. И так до конца года. Ужас просто. Так что я бы мечтала по 30 минут уроки.

Конечно, 30 минут гораздо лучше, я не спорю! Загвоздка в перемене, вернее, в ее отсутствии

Да конечно перемена нужна. Но в меру, минут 20 большая как раз.
А то у нас в первом классе была динамическая пауза 60 мин. Так дети на головах стояли. И драки и поломанные конечности. Одного даже собака умудрилась укусить на перемене. При том, что за ними смотрели. но 30 человек разве соберёшь. Так учительница стала их садить читать или мультики смотреть (у нас двд в классе с телевизором)

Перемена должна быть обязательно по закону. Возьмите с собой всех "уснувших" родителей и поговорите с учительницей. Если она не внемлет, идите прямиком к директору. Это достаточно серьезное нарушение. Кстати, причитать в классе "Как я от вас устала" по меньшей мере непрофессионально.

О продолжительности уроков и перемен можно почитать здесь, например:
Требования к режиму образовательного процесса

И еще вот это, тут совсем подробно
ПИСЬМО МИНОБРАЗОВАНИЯ РФ ОТ 22.02.99 N 220/11-12 О НЕДОПУСТИМОСТИ ПЕРЕГРУЗОК ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

anya, спасибо огромное за ссылки!

У нас уроки по 40 мин. со 02.09.3урока по 40мин.Дневники и "домашка"-со 02.09.Тетрадь для КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ потребовали принести 03.09. На дом задают мин. по 1странице прописи к "Русской азбуке" ( а когда и по 2странице, а один раз-5страниц задали!!!). Постоянные упреки. что ребенок "НЕ СТАРАЕТСЯ". Сказать, что я в шоке, значит, не сказать НИЧЕГО...

Троя, у нас примерно то же самое. Правда русский по объему меньше задают. Но зато английский, это просто ...(не хочу говорить нехорошие слова). Учитель по английскому сказала, что если дети сейчас не будут заниматься по 2 часа в день дома английским, то потом будут по 5-6 часов Занимаемся по Верещагиной-Притикиной, программа расчитана для английских спец школ, где английский каждый день. А у нас 3 раза в неделю (да и то, мой сынок с дефицитом внимания, как сказала учитель "практически отсутствует", т.к. занят своим внутренним миром). Школа у нас обычная, но гимназический класс и амбициозные учителя. Так что приходится компенсировать все это дома мне. А это ужас как тяжело, поверьте. Господи, когда это все закончится

Цитата :

А это ужас как тяжело, поверьте.

верю!!!

Кстати у нас только сегодня уроки по 30 минут и за отключения воды. А так у нас с первого класса по 45 минут. Еще в этом году сделали большую перемену по 30 минут,так многие родители возмущаются почему то. Иностранные языки у нас изучают с 5 класса ураааа.

А мне сегодня сказали, что с этого года, во всех Московских школах без исключения, английский с первого класса. Правда это, иль нет?

Что-то я такого не слышала... У нас программа "Школа России". По идее английский предусмотрен только со 2 класса. Но инфо интересное - завтра у нашей учительницы спрошу.

Ура! Нам сделали полноценные перемены! 
Домашнюю тоже задают, но дневников, слава богу, нет пока. Английский обещали со 2го класса, зато с первого информатика - не понимаю, что можно преподавать по этому предмету, пока дети даже читать толком не умеют?

вот мне интересно...неужто только у меня в школе в начальных классах посередине каждого урока была разминка.   мы и зарядку под стишки делали и в игру легкие, не шумные играли (наприме учительница прятала на видном месте мел в классе, а мы должны были найти).
вот почему сейчас поголовно этого нету....причему даже в занятиях в дет.саду...педагогический никто чтоль не заканчивал

оф: а что я смайлы вставить не могу?(

магра, у меня есть ощущение, что качество работы педагогов вообще упало ниже плинтуса, всякие представления о методиках преподавания исчезло, а с детской физиологией и психологией просто перестали считаться.
Физкультминутки у нас в школе были, не было игр.
ОФФ: смайлики, скорей всего, не вставляются потому, что вы пользуетесь Оперой. В остальных браузерах они работают нормально. Обсуждение этой проблемы есть где-то в разделе "сайт и форум".

да( у меня иправда опера. ну ладно проживу без смайлов))

А насчет учета физиологии и психологии детей.

Работая в саду заметила, что детей стараются активно засадить за парты уже в младшей группе.

Вообще уже всем известно, что дети сейчас ослабленные, что 80% детей-нижняя планка нормы. Сами учителя говорят, что " с каждым годом дети все хуже и хуже"
Но вот какие такие логические домыслы привели к завышению требований тогда?!  откуда все эти, что первоклашка новоиспеченный должен уметь считать до 100 и обратно, читать уже хорошо и быстро, и уметь отсидеть на попе ровно по 45 минут с постоянным активным вниманием.
Вот где вообще логическая связь.....

логическая связь такая: родители хотят от нас, а мы от детей все больше и больше, они этого не умеют, сталбыть, они хуже и хуже

Физкультминутки у нас есть, а играми конечно не пахнет даже! Датишкам скучно с педагогом, которой самой неинтересны дети. Такое ощущение, что работать с детьми идут те, кто не нашел своего призвания - мол "уж с детьми-то я разберусь, мать-природа подскажет". Только вред один от таких училок и воспитателей!

Я вчера узнала, оказывается, у сына в школе очень часто практикуется отсутствие перемен. Они, типа, не успевают на уроке все сделать, и доделывают на перемене :angry2 Я очень-очень злая на эту ситуацию :angry2 А еще говорят, у нас "хороший педагог", звания у нее там всякие. У, прям хочется плохие слова сказать :no_comments:

У нас уроки труда и рисования стабильно заменяются математикой ("Петерсон!"- делает "страшные" глаза учительница, обьясняя ситуацию), в прошлом первом классе тоже было...И вообще 5 дней по 5 уроков- перебор для второклашек...

Но почему к сожалению мы чуть ли не каждый день в школе слышим что "дети все хуже и хуже",но никогда в школе не услышим что "качество педагогов упало ниже плинтуса".

У нас тоже 5 дней по 5 уроков Еще только сентябрь, а мы уже устали.

Если я правильно считаю-3 часа -сверхурочные :angry2

Ольга,а я своего побоялась в первый класс отдать именно из за перемен.Он полтора года был на семейном обучении.Мой ребенок будет сидеть и все делать,но до перемены.Если дать побегать,то заведется не остановить и пол урока будет приходить в себя.Но возможности остаться в классе небыло,а он с удовольствием может и почитать и порисовать,в нашей школе перемена,сплошное бесилово. А вы говорите полноценная перемена.Кому то она тоже противопоказана.