Руби, у насувеличение количества написанного переходит... в увеличение количества ошибок. Прямо таки прямая зависимость - чем больше грузишь, тем чаще ошибается (хотя рассуждает правильно). А вот нахождение ошибок за собой как минимум, убирает последствия в виде снижения оценки за работы.

Львенок, медикаментозно мой итак все-время поддерживается. А сейчас еще на все его проблемы наложился подростковый возраст с попыткой качать права (забывая при этом об обязанностях ), пофигизмом и желанием сделать наоборот, даже если сам знает что не прав .

малёк пишет:

Львенок, медикаментозно мой итак все-время поддерживается. А сейчас еще на все его проблемы наложился подростковый возраст с попыткой качать права (забывая при этом об обязанностях ), пофигизмом и желанием сделать наоборот, даже если сам знает что не прав .

Малек, тогда этот возраст нужно пережить с наименьшими потерями для себя. Обычно после этой подростковости происходит прорыв. У мальчишек так часто бывает. Даже не у СДВГшек. Классе в 7-8 они "вдруг" начинают учиться осознанно. Т.е. та самая мотивация появляется.

Агава, ваши слова да богу в уши. Я вот тоже жду прорыва. У моего мотивация как раз класса до 5-6 была, а потом куда то подевалась. Может хоть к 11-му дождусь.
А у многих ребят в классе действительно в 8-м мозги на место встали.

ММ. Увы, у меня у старшего мозги начали на место вставать после 18 лет. Наверное, впервые стрессовая ситуация (с армией) дала какой-то положительный результат. Во всяком случае, что детство закончилось, наконец, дошло. А потом резко- после 20-21 года... Увы. Как бы с мелким не хочется повторять этот же путь....
Как раз со старшим именно крепежно-долбежный метод и пытались практикавать. Казалось, что навык нужно довести до автоматизма... Увы, автоматизм на количество идиотских ошибок как-то мало влияет. На знания - да. На ДВ - нет. Не считая того, что нужно отслеживать моменты, когда ребенок просто отключается и не слышит собеседника. Получается, что вещаешь в пустоту.

Во всяком случае, сейчас бы я скорее давала "на проверку" уже решенные задания и просила бы проверить, где не правильно решено. Это снизит страх перед "у меня не получится решить", потому как это не ЕГО ошибка. Ну и повысит уверенность в своих силах.
Ну и нестандартные задачки тоже решать просто интересно. Особенно, на "Кто быстрее" - можно всем членам семьи заняться вечером.

Идея замечательная . Да и ребенку будет интереснее искать чужие ошибки, чем заведомо быть уверенным, что наделает своих.
Агав, спасибо за идею .

Ага, Малек. Я вот все надеюсь, что войдет в привычку проверять и за собой... Ну хоть когда-нибудь.

Малёк так я постоянно об этом говорю,есть серия "Найди ошибку",а есть тренинговые тетради. Вот их я и позаказывала.А потом и у себя ошибки может будет видеть

Львенок, а что есть прями печатные тетради "Найди ошибку" ? Я даже надеяться на это боялась .

смотри,правда тут немного из моего заказа влезло,так как он большой:


Uploaded with ImageShack.us
Вот удем в учителя по очереди играть как придут
Ссылку на магазин надо?

Цитата :

Ссылку на магазин надо?

ДА!

http://my-shop.ru/shop/books/1089486.html

В этом тоже есть:
http://www.labirint.ru/search/%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8%20%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D1%83/

МАЛЕК! Если ошибки в русском именно дурацкие, то можно самой распечатать любой текст из интернета, предварительно наставив таких ошибок самостоятельно. И еще, если ваш сын тоже пишет/списывает текст быстро, то его как раз нужно учить читать медленно, по слогам или складам. Как раз у торопыг часты странные ошибки (думает/читает слова быстрее, чем успевает записать).

Я про русский не писала. ТТТ, у него русский между 4 и 5.
А вот по математике написать решения уравнений и примеров, а так же задач с ошибками, как-то мне сложновато . Я бы лучше готовой тетрадкой воспользовалась.

Аааа, тогда вам проще. Моему предмет не важен. Он найдет где что перепутать.

Малёк так там и математика есть,посмотри внимательно.


Uploaded with ImageShack.us

Львенок, я посмотрю , спасибо. Это я Агаве отписывалась про русский.

Агава пишет:

малёк пишет:

Львенок, медикаментозно мой итак все-время поддерживается. А сейчас еще на все его проблемы наложился подростковый возраст с попыткой качать права (забывая при этом об обязанностях ), пофигизмом и желанием сделать наоборот, даже если сам знает что не прав .

Малек, тогда этот возраст нужно пережить с наименьшими потерями для себя. Обычно после этой подростковости происходит прорыв. У мальчишек так часто бывает. Даже не у СДВГшек. Классе в 7-8 они "вдруг" начинают учиться осознанно. Т.е. та самая мотивация появляется.

Это ты, Агав, что-то перепутала. Мне даже все учителя в школе подтверждают, что в 7 классе они никто не учатся. НИКТО. Даже самые-самые отличники, вылезают только на олимпиадах. И в 8 еще не учатся. Прорыв у самых продвинутых случается в 9 классе, а в массе своей - в 11.

у дочери прорыв в учёбе начался в 8 классе ... просмотрела доктора хауса , в 7 вытягивала биологию что бы поапасть на хим-био ... а щас решила быть как папа и тянет на золотую медаль
не знаю не знаю ... в этом году 6 четвёрок остальные 5

Vahmurka пишет:

Это ты, Агав, что-то перепутала. Мне даже все учителя в школе подтверждают, что в 7 классе они никто не учатся. НИКТО. Даже самые-самые отличники, вылезают только на олимпиадах. И в 8 еще не учатся. Прорыв у самых продвинутых случается в 9 классе, а в массе своей - в 11.

Я не доживу до тех времен. Мне временами его прибить хочется .

julia.vir,супер твоя учится,очень рада за тебя!

Малёк,а куда денешся?Готовься,что учимся до 11 класса.

Vahmurka пишет:

Это ты, Агав, что-то перепутала. Мне даже все учителя в школе подтверждают, что в 7 классе они никто не учатся. НИКТО. Даже самые-самые отличники, вылезают только на олимпиадах. И в 8 еще не учатся. Прорыв у самых продвинутых случается в 9 классе, а в массе своей - в 11.

Согласна! В нынешнем 8-9 классах. А в прошлых - 7 и 8, (когда была система 1-10).