Сегодня водили детей на экскурсию. Кроме учительницы естественно несколько родителей должны сопровождать , я и оказалась в числе этих родителей. Подходит ко мне одна мамочка и спрашивает:"Говорят, вы в следующем году нас покидаете? " Опускаю подробности разговора, но оказалось, что наша учительница директору и некоторым родителям сказала, что я сына в конце года из нашей школы заберу.
Меня очень возмутил сам факт того, что учительница обсуждает такие вещи у меня за спиной и ладно бы с директором, а почему с другими родителями? С поведением в этом году у сына все прекрасно, никаких эксцессов (тьфу-тьфу) ни разу не было. А с успеваемостью конечно проблемы, главным образом с русским (дисграфия) и с английским, который в нашей школе главный предмет.
В начале года учительница со мной говорила о 5 классе, спрашивала что мы намерены делать. Я сказала, что возможно в следующем перейдем на семейное обучение или экстернат.
После сегодняшнего разговора с родительницей у меня в душе просто буря негодования. С учительницей я пока разбираться не стала и честно говоря смысла не вижу.
Сыну нужно проучиться еще 3 года (5,6 и 7класс), с 8 надеюсь, что получиться поступить в лицей "с компьютерным уклоном". И вот вопрос: если я упрусь рогом и скажу, что сына не заберу нипочем из школы, то какие могут быть меры со стороны администрации? Могут ли нас выпереть по причине дисграфии (по диктантам у него если 3, то в семье праздник)? Стоит ли мне уже сейчас сходить к директору (раз уж выяснилось, что учительница нас практически вычеркнула из списков 5-го класса) поговорить о том, что хотели бы мы и дальше учиться в этой школе или затихариться до конца учебного года, что б в надежде на наш уход выставили 3 по русскому?
Думала какие у меня есть "козыри" за то, что б нас не выперали. Первое: школа единственная которая есть в шаговой доступности от места прописки/проживания. Второе: сын с трудом адаптируется в новом коллективе и психолог не рекомендует переход в новый коллектив (на худой конец могу и справку такую принести). Больше пока ничего не придумала.
Что посоветуете, девочки?

Зря Вы говорили о возможности уйти. Я вот сразу отметала предложения спихнуть нас в спортшколу и даже не объясняю причин. Нет и все.Ребенок имеет право учиться в этой школе. Тем более ближайшая ( у нас нет однозначно ближайшей).
Ну да ладно. Вы уже сказали. Больше эту надежду им не подавайте.
Как я понимаю, проблем с учебой особых нет ( двойка светит только по русскому?).
Понятно, что надо сделать все, чтобы была тройка. Школа тоже заинтересована в 3. Поэтому заранее себя не накручивайте, тяните русский и никуда сейчас не ходите с этим вопросом. с какой стати-то?
И не надо объяснять, что ему трудно менять школу. Пока у вас не к чему прицепиться, поэтому оправдания неуместны.
У Вас впереди все равно другая школа - средняя. Другие учителя, другое возможно поведение сына, возможно и другой состав учеников. Я бы на вашем месте не загадывала где он будет учиться в 8 классе. С нашими детьми вообще нереально что-то планировать.

Отметаете мысль об уходе из этой школы, раз вас это не устраивает и со всеми говорите именно исходя из этого.

я б затихарилась

Оливка, а у вас в школе нет такого "разделения" на прогимназию и гимназию? М.б., в "гимназию", т.е. в 5-й класс, нужно сдавать вступительные экзамены? Поэтому вас заранее и "провожает" учительница, что уверена в том, что Ваш мальчик вступительные экзамены не сдаст? :wink1

А куда это она его провожает, хотелось бы мне знать?
Его имеют права не взять в более крутой класс, но выпереть из школы в 5 классе, если будут тройки сложно.

У меня такое впечатление, что все идет от необдуманной фразы по поводу ухода. Все просто хотят избавиться.
У моей наклевываются двойки и то учителя честно говорят что обязаны учить дальше.
Вплоть до 2 года, но учить.

А нельзя взять у врача справку что у Вашего ребенка дисграфия и соответственно оценивать его обязаны по др критериям, спросите у Мыши, если не ошибаюсь она писала, что есть такие справки

Оливка, а в вашей гимназии нет вступительных экзаменов? Т.е. выпускной экзамен за начальную школу не является вступительным? Может, она это имела в виду?

Янтарь пишет:

А нельзя взять у врача справку что у Вашего ребенка дисграфия и соответственно оценивать его обязаны по др критериям, спросите у Мыши, если не ошибаюсь она писала, что есть такие справки

Я такую справку еще в сентябре принесла от невролога. Учительница стала не так рьяно нас двойками закидывать, но потом мне сказала "зря вы эту справку принесли, с дисграфией в языковой школе обучаться нельзя, любая проверка вас попросит уйти". Не знаю, есть ли какой-то нормативный документ на сей счет и что за "проверка" такая которой меня пугают. Может и правда зря я эту справку притащила.

Скала пишет:

У меня такое впечатление, что все идет от необдуманной фразы по поводу ухода. Все просто хотят избавиться.

Ну да, избавиться хотят конечно, никакая школа не хочет портить статистику успеваемости такими учениками как мой сын.

Агава пишет:

Оливка, а в вашей гимназии нет вступительных экзаменов? Т.е. выпускной экзамен за начальную школу не является вступительным? Может, она это имела в виду?

У нас никакая не гимназия, в том-то и дело! Просто школа с углубленным изучением английского языка.
Официально - нет, но внутришкольный экзамен есть (по английскому) .

Не парьтесь. У нас тогда точно такая же школа. С 5 класса неожиданно объявили, что из 3 классов углубленным останется один как раз по результатам этого экзамена. Ну нам-то чего волноваться было? Понятно, что туда мы не попали, а из школы выпереть, когда она в принципе ближайшая и ученик уже учиться очень тяжело ( не взять легче намного)
Нам поэтому заикались про спортивную, как только стало понятно, что дочка будет портить успеваемость.
К концу года думаю запоют и про другие варианты, только чтобы избавиться от лучшей ученицы.

Меня интересует: если я скажу, что не заберу ребенка и точка, нас официально вытурить могут?

Вообще, насколько я знаю, официально вытурить могут в следующих случаях:
1. Если ребенок не справляется с программой. При этом, он должен был уже остаться на второй год, и не справиться с программой этого же класса даже при дублировании. т.е. второгодник, имеющий при дублировании класса минимум две "двойки". Тогда - ПМПК и коррекционная школа. Уже не рекомендательно, а в приказном порядке
2. При девиантном поведении. Если ребенок состоит на учете в ИДН, имеет плохие характеристики, постоянные ЧП, приводы в милицию, причинения травм другим - то специализированная закрытая школа (или, не дай Бог, вообще колония для несовершеннолетних правонарушителей).
Вам, насколько я понимаю, это не грозит. А других официальных причин в "простой" школе нет.
Если б это был перевод из прогимназии в гимназию - тогда тоже он мог бы не попасть в 5-й класс по причине несдачи экзамена, непрохождения конкурсного отбора. Но у вас, вроде, и этого нет. Хотя, вот тут надо бы уточнить - что за "внутришкольный" экзамен по английскому? Не влияет ли он на то, попадает ребенок в 5-й класс именно этой школы, или нет? Школа то ведь с углубленным изучением английского... Можно поинтересоваться, что написано в Уставе школы. Можно позвонить в Управление образования (РОНО или что у вас), и спросить у них, является ли "тройка" по профильному предмету (а английский там профильный) основанием для того, чтобы не брать ребенка в 5-й класс.
На мой взгляд, ребенку с дисграфией, действительно, тяжело в языковой школе. Подумайте хорошенько сами - оно того стОит? Может, если вы поменяете школу на попроще, снимется львиная доля проблем? И самому ребенку станет комфортнее, он почувствует себя успешным, если ему не придется ежедневно воевать с "ветряными мельницами" в виде углубленного инглиша?
И если даже психолог Вам сказала, что мальчику будет тяжело адаптироваться в новом коллективе, то переводить нужно именно в 5-м классе, когда все равно резко меняются условия обучения - учителя, предметно-кабинетная система и пр. Под эти перемены подгадать и смену школы. да, будет тяжело. Возможно - очень. Первое время. Потом наладится. По себе знаю )))

armusik! Спасибо большое за развернутый ответ!
Да, я очень боюсь переводить сына в другую школу, очень! Он только в этом году адаптировался в классе, стал хоть как-то общаться с другими детьми. Дети его не отвергают, он сам не стремиться общаться, отказывается даже от приглашений на дни рождения. Но если в своем классе к нему, такому слегка странному, дети привыкли, просто не обращают внимания, то в любом другом коллективе все будет иначе. Все это я наблюдаю в кружках которые мой сын посещает и даже когда собирается компания моих подруг с детьми.
За школу же как таковую я не держусь. Если выдавят из этой школы, то скорее всего придется уходить на семейное. Меня это пугает, я не чувствую в себе сил на такое. Да и сын при малейшем намеке на смену школы или формы обучения впадает в истерику

Оливка, вряд ли школа будет искать причины и что-то изобретать. Учителю проще передать мальчика в среднее звено и все. Заваливать его не в ее интересах. А вот какая позиция у директора? Английский же не классная ведет? И у вас в школе нет ли преподавания ряда предметов на английском?
Если директор захочет от вас избавиться, то скорее всего он поступит так же как с сыном Юлии Вир или Нати. Выставят ребенку 2 годовых двойки (в вашем случае по русскому и английскому) и пообещают исправить их на тройки если добровольно уйдете. Или оставят на 2 год. Наш директор точно также делает, причем в массовом порядке. В прошлом году так целый класс расформировал. Разогнал по месту жительства, а оставшихся распределил по параллели.

Шармэль пишет:

Если директор захочет от вас избавиться, то скорее всего он поступит так же как с сыном Юлии Вир или Нати. Выставят ребенку 2 годовых двойки (в вашем случае по русскому и английскому) и пообещают исправить их на тройки если добровольно уйдете. Или оставят на 2 год. Наш директор точно также делает, причем в массовом порядке. В прошлом году так целый класс расформировал. Разогнал по месту жительства, а оставшихся распределил по параллели.

Шармэль, вот об этом я и думаю Много раз здесь уже писали, что если захотят избавиться, то так оно и будет
А преподавания предметов на английском у них нет. И кстати, по месту жительства это наша школа и рядом больше никаких других школ нету.

Оливка, я забыла... вы повторяете класс, или вас перевели?

Перевели. И собственно пока ни разу вопрос о том, что б на 2-ой год оставить не стоял. Учительница ставила по русскому 3.
Но если захотят, то по русскому 2 выставить раз плюнуть - есть за что

Ну, с одной двойкой переводят условно. Вот со второй - уже имеют право оставить на второй год. Или - как выше Августа писала. Именно вынудить забрать документы.

Оливка, не накручивайте себя зря.Поберегите нервы. Когда Вас начнут прессовать, тогда и будете думать как сопротивляться.
Процент учителей и директоров, готовых пойти на конфликт и выперание ученика из школы не такой и большой. Да тут на форуме большинство должно совершенно заслуженно сидеть из-за того же русского и английского в каждом классе по 3 года. Однако, большинство благополучно переползают в следующий.

Моей двойки можно было выставлять еще во 2 классе, но до этого года никто не лез на конфликт.

Месяц назад учительница по русскому орала мне, что дочь сдает ТАКИЕ тетради!!!! Что меня надо лишить родительских прав. После я имела разговор с завучем и психологом. Результат - регулярно появляющиеся последние недели четверки.
Что это?! Не знаю. Почерк и грамотность не улучшились, но учительница похоже сменила тактику. Сама, или ей кто подсказал ( психолог, например, или завуч) , не знаю. В результате дочь перестала ежедневно ругать учительницу и перестала калякать в тетради в качестве протеста. Тройка, если дочь проддержится еще неделю будет выведена похоже.

Англичанка оказалась умнее. Я ей расписала ситуацию сразу. Дочь открывает рот - 4. Не любит английский, почти не знает ( 4 года спецшколы),часто не делает, но все же ненависть ушла, тройка тоже вроде будет.

Беда пришла откуда не ожидала - запустила математику. Отупела с этими конфликтами как-то. Складывает уже плохо! А надо делить большие числа. Двойка будет. Но учительница честно говорит, что ей эта двойка тоже не нужна, но тройку вывести она просто уже не может , не за что.

Это я к тому, что, во-первых,сами учителя в большинстве готовы войти в положение, если с ними нормально разговаривать. Во-вторых, они не заинтересованы в двойках - это их просчет. В третьих, если учитель упертый , то можно очень часто найти подход через завуча или психолога.

Ну, а нам со своей стороны, конечно, надо тянуть детку.

Скала, спасибо за утешительный пост Вы наверное правы - глупо метаться сейчас, лучше копить силы на вторую половину учебного года когда скорее всего и начнут прессовать

Оливка, нужно не допустить второй двойки. Тогда прессовать нечем будет.

Мы приехали в Москву из Минска с начала этого учебного года в 5-ый класс. Наше СДВГ на фоне адаптации стало прогрессировать. Из-за поведения перевели в другой класс. Там дети приняли сына хорошо, но без конфликтов не обходится. Не смотря на трудности, за первую четверть средний бал 4. А во второй четверти с коллективом получше, хотя были моменты срыва, но с учебой просто кошмар. Стал срываться на учителях. Нас уговаривают перейти на домашнее обучение, но психологи не советуют делать это по крайней мере сейчас. Потом в школе предложили поехать в Лесную школу №1. Пыталась узнать что это за лесное чудо, где как говорит классная, спасут нашего сына. Но не верится, что чужие тети помогут больше, чем родители. Мы активно работаем над проблемами сына. Но результат пока не очень заметен, а школа хочет, чтобы он быстро изменился и стал, как все! Как сказала одна моя знакомая - " Летим без парашюта уже 5-тый год."

Читаю тму под впечатлением сегодняшнего "разбора полетов" в школе.
Педагогический коллектив сплотился в желании выдавить детку из школы. С успеваемостью относительно терпимо. Но поведение!
Суть претензий-
носится на переменах до состояния взмыленности
опаздывает с перемен на уроки
на уроках отвлекается и отвлекает весь класс
качается на стуле
на замечания или не реагирует вовсе, или огрызается
на уроке занимается своими делами (часы разбирает, циркуль, рисует и тыпы)
может вообще классную работу не написать
вывод - поведение свое он не контролирует абсолютно, понятие о дисциплине и субординации отсутствует,работать с ним они отказываются...

по поводу субординации... откровенно никому не хамит, не посылает...

Пятый класс у вас? У нас год назад был ужас-ужас в это время. Помогло ОЧЕНЬ СТРОГОЕ ВНУШЕНИЕ ребенку, плюс в зубы педколлективу справка от психиатра о рекомендованном обучении в массовой школе.

Vita пишет:

Пятый класс у вас? У нас год назад был ужас-ужас в это время. Помогло ОЧЕНЬ СТРОГОЕ ВНУШЕНИЕ ребенку, плюс в зубы педколлективу справка от психиатра о рекомендованном обучении в массовой школе.

Вита, я таких справок ежегодно ворохами в школу приношу (от невролога, от психиатра, от логоледа). И что? Ну подклеивают эти справки в его медкарту и продолжают на меня давить: "заберите, заберите, заберите....." А тут ведь дело такое...как говориться, если человеку каждый день внушать , что он собака, то рано или поздно он начнет лаять Вот и получилось, что я за 4 года уже как-то смирилась с мыслью, что мой ребенок не может в этой школе учиться. Спрашивала учительницу и завуча: "А куда переводить? У нас русский язык везде учат и если в диктанте будет в каждом слове ошибка, то в любой школе это будет двойка. И в любой школе он будет на уроках работать по настроению, качаться на стуле и все остальное". Ну, говорят, переведите в частную или в коррекционную Вот вам и справки. Плевать они хотели на справки.

У нас справки хватило один раз. Но с ребенком дома, действительно, была проведена очень серьезная работа. Хотя отдаю должное и нашей школьной администрации - уже шесть лет они "мучаются" с моим кадром, и тот случай был пока единственный ттт, когда такую справку попросили.