Купила детишке пиши-стирайку. Ему удобно, в тетради чисто, насколько это возможно. Классная ссылается на Какие-то правила ведения тетрадей - мол, нельзя писать такой ручкой!!! Погуглила, на федеральном уровне таких правил нет. Есть ифа о локальных правилах для каждой школы, т.е. надо искать локальные нормативные акты школы. На сайте их нет. Вопрос № 1: идти на открытый конфликт не хочется....прямо спрашивая Где. Это. Написано. Писать пиши-стирайкой, типо "ой а нельзя ну ладно продолжаю в том же духе"? или уже качать права?

Вопрос № 2: гиперактивность у сына уменьшилась. Зацвело ДВ, да как . Сын во время объяснений вертит что-то в руках либо рисуе либо решает понравившиеся ему задания. Это запрещают и требуют принять меры. Мол, иначе объяснений не слышит. Но, судя по всему, спокойно сидеть ребенок не в состоянии. Лучше, если он будет качаться на стуле и т.п.? Я сама не могу слушать что-либо важное без карандаша или ручки (не СДВГ ни разу). Воот, заявляет классная - вы его приучаете. Как быть?

... недавно в определенный момент стала отбирать у сына карандаш, который он вертит в руках. Какое-то время "верчение" на пользу учёбе, явно сбрасывается напряжение. Но потом сын весь уходит в процсс и отключается. Тогда карандаш отбираю, а Ёж глядит удивлённо: "Что, здесь есть ещё кто-то, кроме меня"

Меня на уроке нет, дабы уловить момент отбора. Тут или-или. Отстоять карандаш, может им увлечься. Категорически запретить? будет сбрасывать напряжение иначе. Не факт, что это будет лучше. Воот и думай теперь.

Моему в началке( со 2 класса, мы меняли школу) разрешали крутить, что либо в руках.
А чтобы не улетал, сидел на первой парте перед учителем. Она его "будила" периодически.

Моему на первую парту не попасть, т.к. высокий. И будить....ответ будет "он у меня не один!". Не, тут надо выбирать.

По второму пункту - у меня сын реально лучше воспринимал материал крутя что-нибудь в руках, качаясь на стуле и вообще стоя на голове. Если запрещать, то у него столько сил уходило на попытки сидеть спокойно, что собственно на домашние задания их уже не оставалось. Поэтому - разрешала.

Насчет "вы его приучаете" - знаете, дом это дом, а школа это школа. Я не собиралась дома кричать на ребенка, чтобы он "привык" и потом не возмущался, что на него кричит учительница. Я не собиралась его дразнить, чтобы он меньше обращал внимание на подначки одноклассников. И точно также я не отнимала у него эту несчастную ручку или карандаш. Просто старалась объяснить, что в школе это может отвлекать одноклассников, поэтому чтобы старался хотя бы не стучать по парте. И вообще лучше крутить что-нибудь беззвучное, типа кольца для тренировки мышц рук (оно и полезнее).

Если подобрать цвет, то можно стирайкой писать дома, а обычной на уроке. Учителя любят поначалу запрещать стирайки, а потом некоторые устают и мало обращают внимание (в 5-м классе всем уже было фиолетово чем писать).
Но, если скандалить, то могут и на принцип пойти.

Влади, у моего такая же проблема - постоянно что-то в руках, сгрыз все ручки и карандаши. Пока не нашла никакого способа отвлечь для школы. Дома стараюсь внимания не обращать.

Цвет подобрать ....можно наверно, но стирайка реально отличается. Я о пилоте, если что. Там и толщина 0,7. Стирайкой шариковой писать неудобно. Спросила сына - говорит, стирайкой удобнее писать. Ясен перец.....Бабушка с дедушкой зудят: вот, попустишь потом он привыкнет и т.п. А в школе наших знакомых ТРЕБУЮТ гелевую ручку. Блин, вот где логика? Я не думаю, что в локальных НМА школы додумались запретить гелевые ручки. А спросить в лоб=конфликт. На намек мне уже ответили намеком на общие правила. Ладно, пока сделаю вид, что я не поняла. При наезде спрошу прямо.

С уроками сложнее. Анчоус, лично мне для нормального восприятия необходиа ручка или карандаш - причем мой, любимый. Как у сына? не знаю точно. Дома он слушает без ручки-карандаша в руке. Но то дома. В школе, специально спросила, даже команда есть - положить ручки. С одной стороны, гуд- привлекают внимание детей. С дугой стороны - во время объяснния материала отбирают даже резинку, если ее ребенок вертит в руках. Типа играет. И кстати, он это может. Ну вот как выяснить, насколько необходим ребенку постронний предмет во время объяснения? У психолога спросить, что ли

Кетчер, я грызла ручки и карандаши......до первого курса института, однако. Ответственно заявляю - отучать бес-по-лез-но. Сын не грызет.

Мои пишут сейчас гелевыми ручками - к ним тоже надо привыкнуть, а на ГИА и ЕГЭ требуются именно черные гелевые ручки.

Что касается "стирайки" - если отбирают, нужно вынуть из нее стрежень и вставить в обычную ручку. Стирать можно любой стирашкой, не обязательно той, что на самой ручке.

Влади пишет:

Дома он слушает без ручки-карандаша в руке.

Влади, я что-то не поняла: дома ребенок и так ничего не крутит в руках? А учительница от вас требует, чтобы вы научили его не делать этого в классе? Как?

Если отнимать ручку/карандаш, дети нередко начинают обрывать заусеницы, расковыривать царапины, дергать себя за волосы. В общем, находят, чем занять руки

Anchovy пишет:

В общем, находят, чем занять руки

+1. Причём учительнице же от этого будет хуже.

У моего ребенка ручка-стирайка. Иногда он ТАК затрет, что получается грязь. Я сразу учительнице сказала, что стирайка нам ПОМОГАЕТ развивать внимание. Нейропсихолог категорически запетил переписывать "грязь и ошибки", а стирайка позволяет нам ИСПРАВЛЯТЬ ошибки при повторном чтении. Я даже купила себе красную стирайку. Проверяю уроки и ошибки на полях галочкам отмечаю, а сын потом сам их ищет и исправляет. Также разрешено писать черной ручкой и гелевой черной или синей.
Мне на Нг подарили дорогущю ручку. Сказала, что это ручка директра и я дарю ее сыну. Я верю, что она поможет писать ему без ошибок. И, о чудо, у нас ДВ и дисграфия резко пошло на убыль. При этом скорость письма не снижается.
Мой Вам совет: поговорите с учителем, объясните что стирайки помогают ребенку бороться с невниманием и чисто исправлять ошибки.
В начале уч года мы отнесли справку по дисграфии и рекомендации нейропсхолога о первой парте. Мой сын высокий, но сидит на первой парте учительницей. Она также проверяет запись его уроков в дневник.

Может учитель запрещает стирайку потому, что проводит параллель между ею и "замазкой"? Типа, нельзя исправлять свои же ошибки . Спорный вопрос.

А у нас учительница и корректором разрешала пользоваться .

У нас запрещают и тем и другим. А у ребенка привычка исправлять ошибки исправлениями. Получается грязь. В основном "о" на "а" , "е" на "и" , и соединения между буквами. Писал бы "стирайкой"-было бы красиво.
У него была "стирайка", но проблема в том, что очень светлая. Обычно ручку обычную трудно подобрать.

Учителя у нас странные. На математике запретили, а корректором пользуются.
На собрании не говорят, сама я должна догадаться, что-ли?
Мне пиши-стирайка понравилась, дочке тоже понравилась, но она очень быстро заканчивается.

Я вернула пиши-стирайку. Она экономит мне и ребенку массу нервов. Все равно стирать будет - так пусть стирает. сын говорит, ей писать удобно. К слову, классная не догадывается что ручка стирает. Даже несмотря на прямые подсказки одноклассников сына (пиши-стирайки еще у двоих в классе). Руча ей не нравится - "слишком толсто пишет". Я пропускаю намеки мимо, типа "а что...ах даа".

Девочки, а что за ручка-стирайка? У меня внучка, увы тоже с СДВГ. В школу пойдём через год. И у меня ещё вопрос- гелевые чернила просвечивают на обратной стороне странице. Или тетради надо особые или ручку? Пишет внучка плохо шариковой ручкой, гелевой намного лучше получается. Не знаю можно ли привыкать к гелевой ручке. Что посоветуете?

Их несколько видов. Проще всего спросить про них в крупном магазине канцтоваров, и Вам покажут.
Самая приличная у нас - Pilot Frixion. В гугле вводите название и поиск картинок, сразу с сотню вывалится.
Этой ручкой пишете как обычной, а стирается она или оборотной стороной колпачка, или обычной резиной, и, говорят, даже при нагревании, например, утюгом.

А как правильное название, так и называется стирайка? А я вот читала, что надо ещё перьевой ручкой тренироваться. Может, что посоветуете? Пишем, как курица лапой, внимания нет... Одни капризы.... Я прямо в отчаянии.

Ruby пишет:

Их несколько видов. Проще всего спросить про них в крупном магазине канцтоваров, и Вам покажут.
Самая приличная у нас - Pilot Frixion. В гугле вводите название и поиск картинок, сразу с сотню вывалится.
Этой ручкой пишете как обычной, а стирается она или оборотной стороной колпачка, или обычной резиной, и, говорят, даже при нагревании, например, утюгом.

Спасибо. Нашла через яндекс. Куплю.

МАРА пишет:

Девочки, а что за ручка-стирайка? У меня внучка, увы тоже с СДВГ. В школу пойдём через год. И у меня ещё вопрос- гелевые чернила просвечивают на обратной стороне странице. Или тетради надо особые или ручку? Пишет внучка плохо шариковой ручкой, гелевой намного лучше получается. Не знаю можно ли привыкать к гелевой ручке. Что посоветуете?

Простите, а ПОЧЕМУ ребенок вообще пишет ручкой? ПОКА ТОЛЬКО карандаш! Ручкой - на подготовке к школе писать начинают. Карандаш помогает ребенку определиться со степенью надавливания на бумагу. Ручка - НЕТ. Так для чего вы ребенку ручку дали раньше времени?

Присоединяюсь - карандаш!

Ручкой можно писать с 6 лет. Сына педагог учила писать ручкой с осени. Правда, карандашом ребенок уже писал к этому времени четко и аккуратно.
Меня удивило, что педагог требует только определенные ручки, только "Stabilo", синяя

Дочке я всегда покупала ручки с тоненькой пастой 0,5. Чтобы написанное выглядело аккуратнее.

С сыном - слушаюсь учительницу. Я ей всецело доверяю: она говорит, я прыгаю.