Северное сияние, я бы не стала влезать в эту ситуацию. "Завышение оценок" - штука субъективная. Дети могут неверно что-то для себя истолковать, у учительницы может быть свой взгляд. Помню, как меня классе в пятом одноклассники буквально травили, считая учительской любимицей... У меня старший сын теперь любит на эти темы порассуждать. Ах, такой-то однокласснице оценки ставят необъективно... Типичная позиция троечника имхо, который сам работать не привык (это я о своем дете), а пытается увидеть плохое в других и этим себя оправдать...

Я тоже считаю,что влезать и как-то вообще реагировать не стоит. Я бы не стала. Хотя, мой тоже частенько жалуется на необъективность учителей. Я всегда говорю,чтобы из-за необъективности не страдать, нужно выполнять всё идеально. А если есть ошибка - значит,справедливо тебе снизили. Правда,иногда некоторые вещи просто возмутительны!
В начальной школе наша классная детей приучила, что если в домашней работе что-то непонятно, они могут к ней подойти и спросить перед уроками. И исправить, пока не сдали еще тетради. Редко, но с такими вопросами к ней сын подходил и она всегда ему объясняла, правильно он сделал,или ошибся. А тут недавно у нас по русскому была заминка - сомневались мы с ним в правильности выполнения какого-то задания. Я ему посоветовала перед уроком подойти и учительницу спросить. Так он потом рассказал, что задал ей вопрос, а она его будто и не слышит, а через минуту другой девочке-отличнице отвечает, объясняет. Он раза 3 свой вопрос ей задал, в результате она рявкнула "садись на место и думай сам!". А девочке-то той объяснила! Вот почему так? И всегда,говорит,если он чего не поймет, она, видите ли, 10 раз повторять не намерена. Если кто из девчонок - она и 100 раз повторит,объяснит. Обидно! Потом жалуются,что дети ничего делать не хотят.

Цитата :

Если кто из девчонок - она и 100 раз повторит,объяснит

Вы сами это видели или по словам сына? Большая разница...

Бедная девочка. Из-за глупости учительницы у девочки будут проблемы в отношениях с одноклассниками.

Я бы не стала никак реагировать. Для меня самое главное, чтобы сын знания в школе получал, а не оценки. Пусть хоть эта девочка будет золотой медалисткой, а знаний у нее на два. Это ее проблемы. А сын, пусть даже и трояки получает, но главное - чтобы знаний в голове было больше, чем на три У нас тоже есть любимица в классе. Недавно была сложная контрольная по математике, и она написала на три (хотя вообще отличница круглая). Но учительница так и сказала на весь класс: "Катя - моя любимая ученица, и поэтому, я посталю ей четыре с минусом!" Я, если честно, учительницу понимаю. Катя ей нервы не трепит (в отличае от моего), всегда старается, не лындает (опять, в отличае от моего), и вообще хорошая девочка

Vita пишет:

Цитата :

Если кто из девчонок - она и 100 раз повторит,объяснит

Вы сами это видели или по словам сына? Большая разница...

По словам сына, конечно. Я ж у него за спиной не стояла, пока он учительнице вопросы задавал... Однажды, правда, была свидетелем такой сцены. Мой стоит возле нее и спрашивает чего-то (не по домашке тогда, а про оформление тетради по теории грамматики), а она не реагирует вообще никак. Типа,занята (допускаю, что и правда была занята). Я в тот день случайно по какой-то надобности в школу зашла. Подошла, сама спросила - при мне она ребенку моему ответила.

Армусик, я почему спросила... У моего старшего в классе есть такая девочка. Мой который год про нее речи толкает... А девочка эта во всех олимпиадах призовые места занимает...
Я вполне допускаю ситуацию, что и у отличника может быть "срыв" на контрольной, а учитель отнесется лояльней. И в этом нет ничего страшного имхо. Каждый человек имеет ту репутацию, которую зарабатывает. И если в каких-то ситуациях репутация работает на ученика, это дело только учителя и ученика и никого больше.

Да,это понятно. Учительница так и говорит,мол, слушать на уроке нужно,я вам по 10 раз повторять не буду. Но ведь бывают случаи,когда и слушал,и читал, а что-то не понял. Ну, ответить-то надо, если ребенок вопрос по предмету задает. А для нее - если уж у него такая репутация, так ему и отвечать не нужно. Не правильно это. ОН же ее не про мужа спрашивает, не про что-нибудь постороннее...
Мне от нее лояльность не нужна,по рукам бы не била,и на том спасибо. Другим пусть ставит,что хочет,хоть "десятки"

Если учитель не хочет объяснять что-то одному ребенку, а при этом объясняет другому - это немножко не тот случай, который у Северного сияния.
Здесь уже можно и нужно разговаривать, но только не в духе "вы вот Маше объясняете десять раз, а моему не хотите", а говорить при необходимости только о своем ребенке.

Девочки, спасибо.
Меня что в этой ситуации возмущает, не то, что моему заслуженно трояки ставят, его-то оценивают объективно. А то, что учитель СИСТЕМАТИЧЕСКИ другому ребенку завышает оценки и делает это при всем классе, дети-то все видят. А потом мы им начинаем объяснять, что "ты учишься для себя, оценка не главное - главное знание" и т.д. и т.п.
Учительница же не просто разово повысила девочке оценку, нет. Она исправила ее же ручкой ошибки в ее работе - и вместо "3" у девочки уже "4". И доказать, что это исправляла учительница невозможно. Хорошо, если это один раз, а то это же постоянно. Можно же как-то это делать не на виду у всего класса?

Цитата :

ты учишься для себя, оценка не главное - главное знание

Но ведь это правда! А оценка - это всегда субъективно. От многого зависит. Какое вам дело до той девочки? Наоборот, можно ее пожалеть. Пойдет в пятый класс, там уже не будет такого снисходительного отношения, и, опять таки, отношение сверстников к таким ученицам, как правило - не очень хорошее

Nova пишет:

Какое вам дело до той девочки? Наоборот, можно ее пожалеть.

Девочка эта мне очень симпатична, а мой сынок в нее даже слегка влюблен. Мне дело есть только до поведения педагога, я его считаю крайне некорректным.

Я думаю ,сын ошибается.Просто не понял что то.Не может учитель исправлять ошибки и не снижать отметку.Видимо дети просто недолюбливают девочку.У моего бывают подобные случаи,когда отметки тоже завышаются,но просто учитель наш очень хорошо знает детей.Вот мой как то на уроке математике просидел в туалете,была контрольная.В итоге на задачу не осталось времени,он написал только ответ.Учитель оставила его после урока и разрешила дописать действия.Получил 5.

Медведица, я тоже думала, что сын ошибается. Но недавно пообщалась с мамой другого мальчика и именно она рассказала мне о последнем случае. Она сама его наблюдала, когда ждала сына с уроков и заглядывала в класс через стекло (учительница маму не видела). В том-то и дело, что учитель берет ручку девочки и исправляет ручкой ученика ошибки, и теперь это уже "исправления", т.е. оценка будет выше (2 исправления =1 ошибка).

Северное сияние, я думаю, что разговаривать с учительницей бесполезно. Только против себя настроите. Лучше поговорить с ребенком в духе, что его это не касается, что это отношения других людей, а его задача - честно делать свое дело.
Хотя все равно мне эта ситуация напоминает "одна бабка сказала", дети могут с легкостью "подхватить" мнение одного из детей, который якобы видел, а мама может и додумать... Что там можно через стекло увидеть?

Северное сияние, девочку пожалеть надо. Это сейчас одна учительница и оценки завышены, а потом что? Потом вылезут все пробелы и проблемы девочки, и там уже другая история. Я бы вмешиваться не стала, мой ребенок- мои проблемы, а другой ребенок - проблемы его родителей.

Я бы тоже тут выступать не стала. Тем более, теперь-то знаю, какие разные бывают дети. Моему вот тоже ставят 5 за то, за что другому ученику, с нормальным почерком, поставили бы "3-! Ужас! Грязь!"

А когда сама училась, тоже бывало сравнивала тетради свои и других ребят и обижалась, что мне 4, а у других, хуже написано и тоже 4 или даже 5. Учителя тоже ведь понимают какие кто усилия прикладывает из детей.

Другое дело, что такого понимания и лояльного отношения может скорее добиться послушный, старательный и не очень способный к конкретному предмету ученик - а не хулюган мотающий нервы и срывающий уроки.

Гравицапа +100
Девочке как раз медвежья услуга.

вот именно поэтому по физ-ре, например, разработана спецпрограмма, рассчитанная на каждого ученика отдельно. Т.е сначала диагностируется ребенок, а потом от его реальных способностей ему за успехи и оценки ставят. Один пробежит за 12 сек-для него это 4, а второй за 20-для него это 5. так же, в принципе, и успехи во всех остальных дисциплинах должны оценивать. если дисграфик за год работы уменьшил кол-во ошибок в 2 раза-это успех, даже если он и пишет с ошибками. Думаю,в данной ситуации учитель посовтует заниматься своим ребенком, а не учить ее профессии, и не следить за другими детьми. и будет права, имхо...

У сына моей приятельницы(тоже тематический) школьный учитель - психолог, и у них дифференцированная система оценок. Т.е. для продвинутых детей критерии оценок -строже, к детям более слабым отношение более лояльное. Более того, на возмущения родителей отличников реакция железная-" Вы не представляете, какой это для ребенка труд !".Кстати, я стала председателем родительского комитета во втором полугодии прошлого класса(случайно), оценки сына выше не стали, но со мной она теперь разговаривает совсем иначе - раньше рычала сквозь зубы(тьфу, тьфу).Пользуясь случаем, скоро дам ей ссылку на этот сайт, может, станет лояльнее.

Моей девице завышают оценки.... Я этого не хочу вообще, мне это НЕ НУЖНО.Я в родительской тройке и просто выполняю свои обязанности, учитывая, что ребенок неординарный. Но есть учительница, которая мне благодарна за мою работу- опять таки, никаких денег никому я не даю!,и она ставит моему ребенку оценки явно выше тех, что ребенок заслуживает. Мне не хотелось бы, чтобы дети это обсуждали, но они это обсуждают... Мама дочкиной одноклассницы сказала мне, что ее дочь с завистью рассказывает дома, что над Викой учительница склоняется и ей помогает. Каковы мои действия? Что делать мне? Мы честно выполняем все домашние залдания и все учим. Ребенок мой, не смотя на ее гиперстранности , очень положительный и исполнительный. Но дети замечают, что к ней отношение не такое, как ко всем...Если я брошу тянуть родительскую тройку, но моему дитенышу вообще будет худо...
ОПЯТЬ ЖЕ. Дорогие мамы!Не всегда, но иногда бывает и так. Ребенок часами делает уроки, ни минуты не отдыхает.Приходит в школу , а ему ребеныши, которые весь день гуляют и играют начинают сообщать, что ребенок этот просто любимчик.Ничего подобного. За многими такими любимчиками стоит тяжкий труд дома, который в классе не виден. Мы сидим дома до 11 ежедневно. Чтобы там ни было, успех- результат многочасовой работы и мамы, и ребенка.
Любимчики, естественно, у каждого учителя есть, но они из абсолютно бестолковых лентяев не получатся никак.И это тоже факт.

Господи вот проблема ))) ну пусть завышает, а вдруг у нее есть причины для этого? мне наша классная рассказывала, что ее дочь-отличница не хотела, чтобы знали, что она глуха почти, умоляла скрывать это от детей, боялась дразнилок. Ну учитель конечно знал и должен был иногда ей помогать.

Мало какая причина.

Яся, а с чего вы взяли, что дочке оценки завышают? может просто учительница знает, сколько труда Вы и Ваша дочь вкладываете в учебу, вот и ставит соответствующие оценки.

Яся пишет:

Любимчики, естественно, у каждого учителя есть, но они из абсолютно бестолковых лентяев не получатся никак.И это тоже факт.

Ну... факты разные бывают, к сожалению.
Я не в коей мере ни про Вас, ни про Вашего ребенка, ни про ситуацию в классе, где учится Ваш ребенок.
Я исключительно про собственный опыт.
Когда я училась во втором классе, мы переехали, и последнюю четверть я доучивалась в новой школе, у новой учительницы. Весь класс был четко поделен на "отличников" и "двоечников". Отличникам плохих отметок за устные ответы никогда не ставили (про письменные не знаю). Если нес чушь - говорила, что-то вроде "ты ошибаешься, давай лучше послушаем...Петю" или задавала кучу наводящих вопросов, практически отвечала за них. "Двоечникам" не ставили хороших. Никаких наводящих вопросов и подсказок. Если вдруг ответ правильный, то он оказывался или неполным, или "много воды" на конкретный вопрос, или это общеизвестный факт и за это оценок не ставят!
Меня за четверть устно не спросили ни разу (думаю, она не определилась, куда меня отнести, к отличникам или к двоешникам )
Конечно, я сама была ребенком и смотрела на все это очень субъективно, очень тяжело адаптировалась в новой школе. Но мама моя тоже была в шоке от этого педагога и его методов.

Это я к тому, что бывает, к сожалению, всякое.