лефтиш
Я понимаю смысл ваших слов, но все таки Вероника вас поправила правильно:О значении понятия "страны третьего мира"
" Возникло в 1950 — 1960-е годы. Мир, расколовшийся на страны НАТО и Варшавского договора, обнаружил в разломе массу стран, не желающих ориентироваться на две полярные системы.
В подобном значении "первый" и "второй" миры были равнозначны; их многолетнее
противостояние подтвердило равенство сил. Вне этой политической дуги напряжения оказалась
значительная часть мирового пространства. То, что оставалось за рамками "первого" и "второго" миров, назвали "третьим".
Таким образом, в основе выделения трех миров лежала идеология: полюсное положение двух первых держав мира и страны, стоящие перед выбором, какой из сверхдержав следовать, которые и были причислены к странам "третьего мира".
В этой традиции принадлежать к третьему миру означало быть "на распутье" в смысле выбора политической ориентации и идеологического кумира."

М-дя, растить ребенка, вдалбливая в его голову постулат "Вокруг все - гамно, одни мы с тобой в золоте" - Ето ж точно ребенку психику можно подвинуть. Без вмешательства природы. И ноотропы тут непонятно для чего, коль дело в плохом мире, куда взяли и засунули бедного ребенка. Не то, что кусаться и вопить ОТ ВНУШЕННОГО мамой страха будешь, но и депра обеспечена. Мамой.

Вот и у меня, как у Мыши - в каникулы, особенно летом - вполне милый ребенок, но как только начинается школа.... туши свет.

И у меня.
Как мне сказал врач невролог, негативизм и агрессия в поведении возникает в ответ на то,что в школе получается так, что требования к его незрелой нервной системе черезмерны. Вроде интеллекта достаточно,чтобы выполнять задания, но это так нелегко, что идет волна неприятия и отрицания.

Вероника
СДВГ имеет общее с темпераментом ребенка и тем, что определяют фразой "живчик он у вас" очень косвенное сходство. Девочки правильно говорят, что когда есть возможность сравнивать = очень заметна разница, даже на фоне ребят просто подвижных и темпераментных.
Только вы сами, особенно к школе, можете до конца понять, что у вашего ребенка от его склада характера и типа нервной системы, а что -от ее незрелости.
Как раз, СДВГ ребенок вовсе не тот, кто не устает.Наши дети устают гораздо сильней обычных, просто если обычные от этого становятся спокойными и вялыми, наши не могут остановиться от истощения нервной системы.

А если туши свет и в каникулы? Это темперамент что ли у моего такой?

Вероника356, ИМХО, Вы путаете СДВГ с темпераментом. Подвижное дите, шумное, даже взрывное не есть обязательно СДВГ.
У СДВГшек подвижность непродуктивная. Это не беготня по своим детским делам, 100 тысяч почему и т.д. Хотя и это может быть. как у любого другого ребенка. У СДВГшек движение непродуктивное, скорее двигательная расторможенность. Импульсивность. А главная неприятность все же - дефицит внимания. Когда ребенок пропускает в каждом слове букву, делит на цифру из соседнего примера, объяснения учителя слушает из-под парты, одновременно шваркая ногой по рюкзаку и крутясь на стуле и т.д.
Это не проблема? Из моего личного опыта - это ОЧЕНЬ большая и очень больная проблема.

Марфа Митрофановна, поведение в каникулы не есть клинический критерий СДВГ
просто большинство детей и чувствует себя в каникулы лучше, и ведет себя лучше, потому что испытывает меньше ограничений и больше счастья

[[/quote]
Задумалась, какое такое правильное отношение может выработаться, если ребенку объяснять, что его все хотят опустить каждый день? Мне кажется, огромный риск, что вырастет запуганный человек, озирающийся по сторонам, ненавидящий окружающих, видящий в каждом врага априори.
И, кмк, вместе с конституционными правами надо еще обязательно объяснять конституционные обязанности.[/quote]
Нет. у меня не растет Маугли! В норме это норма взаимоотношений. А вот если школьный психолог вырывает из рук книжку, несется с ней в свой кабинет в надежде, что дитя, как баран. побежит за имуществом, то деть , поглядев вслед, достает из ранца другую, и идет в другой коридор читать.

какой у вас, однако, странный школьный психолог

Она не странная, а "в теме" школы этой...

Мышь, понятно что счастья больше, ограничений меньше (у него). Видимо легче в основном тем, у кого больше выражен ДВ, импульсивность она и в каникулы импульсивность, также как гиперактивность и в Африке гиперактивность.

ara пишет:

Нет. у меня не растет Маугли! В норме это норма взаимоотношений. А вот если школьный психолог вырывает из рук книжку, несется с ней в свой кабинет в надежде, что дитя, как баран. побежит за имуществом, то деть , поглядев вслед, достает из ранца другую, и идет в другой коридор читать.

Норма - это взаимоуважение. Наряду с правами всегда есть обязанности. Сейчас очень любят говорить о правах, но часто забывают об обязанностях. А потом удивляются, почему такие все безответственные, или злые, или эгоистичные...
А психолог и правда очень странная...

марфа митрофановна, у меня Мышовна была скорее комбинированный тип, без преобладания ДВ в младшей школе (т. е. потом гиперактивность снизилась). Лето - особенно на даче, или в Крыму, или в поездках - оно дает возможность больше двигаться и часть неуемной энергии спускать.
Но я нигде не говорю, что оно полностью устраняет проявления СДВГ

Цитата :

также как гиперактивность и в Африке гиперактивность.

Про Африку.
Я своего младшего первый раз в трехлетнем возрасте привела к психоневрологу. Привела потому, что в д/с, куда ребенок как раз только пошел, рекомендовали. Жалобы были на неусидчивость, излишнюю активность и т.п.. Между делом сказала врачу, что папа у ребенка балкарец, типа "может у ребенка просто темперамент кавказский?"
Врач в ответ рассказала, что как-то давно приводили к ней одного малыша. Малыш черненький, сын африканцев, работающих в России. Тоже ребенка отправили из детского сада - не справлялись. Ребенок при осмотре показал себя ну очень гиперактивным. Но потом, когда стала наблюдать мальчика, внимательно расспросила его родителей, сложилась картина, что это совсем не болезнь, а именно характерная особенность поведения детей того африканского народа.
Меня это тогда не то, чтобы утешило, но подумалось "а вдруг и у моего те самые особенности?"
Но у моего оказались, действительно, проблемы.

А как вам бабушка одной одноклассницы? Пришли в поликлинику на прием, а она ворвалась за мной в кабинет и начала кричать, что я хамка, а моя дочь-...(см."пятая точка" с префиксами и суффиксами) и что в школе я такая-же ( я была в школе осенью, а больше не ходила). С этой баб. я формально не знакома.

Про гиперактивность сына мне говорили с года. Всего остального (ДВ и импульсивности) не было. А гиперактивность у нас .... вот все удивляюсь, где тот звук "вжик" когда он проносится мимо? А в селе были, так "что вы на него наговариваете? у нас тут все пацаны такие!" Зато ДВ у него первого в семье. Я на уроках (лекциях) могла заниматься чем угодно (более для меня интересным), но подними, спроси- отвечу точь в точь.

Цитата :

А как вам бабушка одной одноклассницы? Пришли в поликлинику на прием, а она ворвалась за мной в кабинет и начала кричать, что я хамка, а моя дочь-...(см."пятая точка" с префиксами и суффиксами) и что в школе я такая-же ( я была в школе осенью, а больше не ходила). С этой баб. я формально не знакома.

Объяснить ребенку, что у той бабушки "не все дома", и закрыть тему.

Норма - это взаимоуважение. Наряду с правами всегда есть обязанности. Сейчас очень любят говорить о правах, но часто забывают об обязанностях.
Я не обязана , и дочь не обязана ходить на занятия к психологу этому, так как родители хотят сделать из детя учебное пособие, а когда отказываешься. даже баб. лезут с оскорблениями - см. выше.

По поводу нац. принадлежности. На примере своей семьи могу сказать, что даже в среде граждан России есть различия в темпераменте. но это не показатель пораженности СДВГ. У каждого индивида главное - его личная история.

ara темперамент, это гиперность или ее отсутствие. а вот дефицит внимания на темперамент не спишешь.

Ошибаетесь, темперамент - набор разных качеств, смотрите Павлова

Мой сын 100% русский. СДВГ. На отдыхе познакомились с азербайджанкой, она "отдыхала" внучку, ровесницу нашего фрукта. Дети вели себя оочень похоже. Я про СДВГ сказала сразу, бабушка ответила - так и у нас . Они живут в Баку, однако списывать на темперамент ей и в голову не пришло. Потому как активность СДВГ сильно отличается от просто активности. СВГшки активны неуемно, не по возрасту, не по ситуации. А там, где надо бы проявить темперамент, мой астеник может просто устать. И правильно написали, ДВ на национальность не спишешь.

Опять же, на сайте есть СДВГшки, которые живут в том же Азербайджане. И такое поведение нормой не считают.

Тоторо пишет:

.Наши дети устают гораздо сильней обычных, просто если обычные от этого становятся спокойными и вялыми, наши не могут остановиться от истощения нервной системы.

Согласна. И, безусловно, замечаю разницу между обычной темпераментностью и её отклонениями. Вопрос ведь не столько в южных горячих кровях, а в требованиях времени (это относятся и к северным промышленным странам) и в отношении общества к этим требованиям. И нужно ли давать человеку психотропы (по сути наркотики), чтобы привести его в норму? Вы, простите меня, конечно, у многих из вас есть более обширный опыт, чем у меня. Но если есть хоть малейшая возможность лечить ребенка без этих веществ, я буду её использовать. Здесь я на соглашусь с Leftish. Научный прогресс имеет весьма негативные последствия, среди которых и этот СДВГ. И этот прогресс не обратим, но забывать о природе тоже не нужно, ведь есть у организмов такая функция как саморегуляция. Любому человеку надо давать шанс бороться самому, в т.ч. за свое психическое здоровье (особенно на ранних стадиях болезни). Тем более, что в наш век детальной диагностики патологии ЦНС можно выявить у всех.

Вероника
Сразу-в россии риталин(вероятно, вы именно это лекарство все время называете наркотиком) запрещен.Пока вы и захотите-его ребенку не сможете давать.
СДВГ в традиции лечат ноотропами-это аминокислоты,лечат сосудистыми препаратами, как кавинтон или танакан.
Вы как то сразу-наркотики.И точка.
Мы все разделяем ваше мнение-и никто не спешит немедленно давать какие то лекарства ребенку,пока можем обходиться без этого..Даже ноотропы и кортексин колоть.
Не буду вас пугать, но на самом деле, все до конца прояснится-когда ваш малыш пойдет в школу. Вот там уже вы и сделаете выбор..