Помогите советом, бывалые мамы!
Не просто просьба, а крик о помощи.

Предыстория: когда сыну было 3,5 пошли жалобы из сада об отвратительном поведении, в сад ходил с 1,5 лет, доходило до разговоров ребенок не садовский, забирайте и т.д. и т.п. Жалобы: абсолютный игнор с его стороны распорядка дня, не хотел есть/играть/спать/одеваться когда было нужно, мог закатить истерику, в это же время пошли заявления с его стороны: "не пойду в сад", мог спрятаться под стол, чтобы я не вела, истерил, плакал. При заборе из сада была аналогичная ситуация, "не хочу домой", истерил, падал на пол.
Признаюсь, я поступила глупо и в этой ситуации встала на сторону сада, начала на него давить/ругать/иногда даже ремень брала.
Кое-как протянули год в саду, в 4,5 перевели нас в другую группу, после перевода началось вообще что-то невообразимое, воспитательницы чуть ли не ставили условие "или я или он!", отказывались с ним работать, он истерил, не слушался, не хотел, не делал и тд и тп. Все дети с подачи взрослых говорили "это плохой мальчик"
Прошли ПМПК, по итогам - рекомендовали посещение обычного ДОУ, поставили диагноз невротические реакции.
В 5 обратились в Невромед, прошли там ПМПК, нейроплихолог - здоров, психиатр - здоров, невропатолог- тоже типа невротических реакций. Медикаментозное лечение + спорт + занятия с психологом, логопедом + моя запоздалая поддержка и помощь. За год ребенок стал другим человечком, совершенно! Более уравновешенным, может себя контролировать, сосредоточится. Вчера были у невропатолога, сказал что проблемы еще есть, но все в пределах "нормы", лекарств не выписал...

Подытожу: прогресс очевиден, об этом говорят все и воспитатели и тренеры (шахматы, бассейн), конечно проблемы еще есть и расторможенность некоторая и невнимательность, но мы решаем и работаем и надеемся. НО! Теперь у нас ОГРОМНЕЙШАЯ проблема вылезла на фоне предыдущих событий.
Самооценка у сына очень низкая. Это выражается во всем. "Я не рисую в саду, потому что не умею, дома умею, а в саду нет!" "Я не смогу все равно победить" (про соревнования по плаванью). и т.д. и т.п. + если проиграет, то это все, готов плакать и не продолжать борьбу, бросить на полпути. Или если его не берут играть дети в игру может заплакать или даже стукнуть (сейчас очень-очень редко, но бывает иногда) кого-нть чтоб привлечь внимание.
В-общем самооценка не дает нормально общаться с детьми и получать удовольствие от общения и деятельности, постоянно переживает, что его плохо оценят, боится попробовать что-то новое, думает что не получится.
Я понимаю что это из-за сада, да и я наверняка добавила немалую долю плохих слов ему в свое время, не знаю как с этим бороться, хвалю, разговариваю, придумываем истории, в которых он главный герой, читаем книжки, но толку чуть. Таблетку для высокой самооценки не дашь, а что же делать?
Буду признательна за любые идеи!

Насколько я помню, это не проблема тематических детей, это определенный период развития
Как раз возраст очень подходящий. По возрастной психологии 5-7 лет - это период, когда ребенок начинает использовать внешние критерии для оценки самого себя. Сначала ведь дети любят себя безоговорочно: я самый лучший, и все тут.
В 3 года он не сомневался, что полетит, главное - разбег взять.
А в 5 лет дети обычно переходят в другую крайность - "я не смогу". И каждая неудача подтверждает - да, я не смогу. А проигрыш приводит в расстройство.
Как правило, к 8-9 годам дети преодолевают эту пору и приводят в равновесие систему "я реальный - я идеальный" и "я по моему мнению - я по мнению окружающих". Самооценка закладывается, ребенок учится оценивать свои успехи и неуспехи. Судя по отзывам мам тематических детей, которых я знаю, наши тематические детки могут немного задержаться с этим этапом.

Что делать? Мне кажется, то же, что и всегда.
Ободрять. Успокаивать. Приводить примеры из истории и личного опыта. Учить проигрывать. Учить терпению. ЛЮБИТЬ.
Моему сыну помогло попасть в ситуацию "крайнего успеха" - когда его в глаза хвалили за умения и способности. Еще помогли сказки, но не с ним в главной роли, а с машиной Toyota (когда сочиняла первую сказку, были на улице, на глаза попалась именно эта марка машины).

У нас тоже проблема с низкой самооценкой.Вчера мне вообще выдал:я не нормальный,я придурок...Я в шоке..спрашиваю:кто тебе такое сказал??Сын говорит:никто не сказал.я сам про себя так думаю.Спрашиваю:почему?откуда у тебя такие мысли?Говорит:я не такой как все...Я начала успокаивать:ну какой же ты придурок?ты занимаешься фехтованием,у тебя получается,ты вот третье место на соревнованиях занял,а всего лишь полгода занимаешься.Ты на курсы английского ходишь,ты лучше всех в классе знаешь английский.Ты умеешь классно в игры компьютерные играть,ты мне помогаешь:в магазин ходишь,посуду моешь...А ведь не все дети мамам своим помогают,и не все дети английский так хорошо знают.Вон,посмотри,ты стихи за 5 минут учишь,у тебя память какая отличная.Ты в шахматы очень хорошо играешь,а я вот не умею.Ты на велосипеде классно катаешься,а вот я не умею.Ну разве придурок и не нормальный человек смог бы делать все то же самое хорошо,что хорошо делаешь ты.А насчет того что у тебя что то не получается,так это не проблема,ни у кого ничего с первого раза не получается,даже у взрослых людей,всему надо учиться..пробовать,пытаться,не останавливаться...Сын обнимал меня и плакал когда я все это ему говорила,а еще в конце я ему сказала что ты у меня самый лучший,и я тебя очень люблю и никогда даже думать не смей про самого себя что ты дурак,дибил и не такой как все.А если кто то про тебя так скажет,то он просто тебе завидует.Не знаю,надеюсь эта беседа в чем то помогла,хотя таких бесед думаю будет еще много.Не знаю,важно ли сыну мое мнение,то есть доверяет ли он моим словам.Он у меня не рисует вообще никак,с садика такая проблема,а сейчас вот 5 класс заканчивает,проблема с мелкой моторикой.На рисовании ничего не делает,и даже то что нарисовал выбрасывает,мне не показывает.Спрашиваю:почему не показываешь,я ведь тоже хочу увидеть твои рисунки.Ответ:я рисую как курица лапой и мне не нравится и я не хочу никому показывать.На что я ему сказала:да ты что,мне очень нравится как ты рисуешь,я б так не смогла...На что сын мне ответил:я тебе не верю.Ты говоришь что тебе нравится,потому что ты моя мама и тебе положено так говорить,а на самом деле тебе не нравится,а просто ты мне в этом не признаешься.

Кумпа моя пишет:

Насколько я помню, это не проблема тематических детей, это определенный период развития
Как раз возраст очень подходящий.

Кумпа, может я перегибаю палку конечно, но я вижу, что у него реально проблемы из-за самооценки, в бассейне в саду сегодня не хотел соревноваться в плавании, боялся продуть, хотя ходит в секцию и занимается во взрослом бассейне с профессиональным тренером... вот вечером сегодня по шахматам турнир, надеюсь не бросит на полпути...

очень хочется ему помочь... просто сил нет как хочется...

elislis4ka пишет:

я ведь тоже хочу увидеть твои рисунки.Ответ:я рисую как курица лапой и мне не нравится и я не хочу никому показывать.На что я ему сказала:да ты что,мне очень нравится как ты рисуешь,я б так не смогла...На что сын мне ответил:я тебе не верю.Ты говоришь что тебе нравится,потому что ты моя мама и тебе положено так говорить,а на самом деле тебе не нравится,а просто ты мне в этом не признаешься.

elislis4ka, я вот тут в инете курсы нарыла (в Москве) для детей с родителями по рисованию (совместно), там учат рисовать на мольбертах прям в худ. классе... хочу попробовать как-нть, надеюсь поможет... может у вас уже большой товарищ для таких совместных мероприятий конечно)))

Цитата :

Он у меня не рисует вообще никак,с садика такая проблема,а сейчас вот 5 класс заканчивает,проблема с мелкой моторикой.На рисовании ничего не делает,и даже то что нарисовал выбрасывает,мне не показывает.Спрашиваю:почему не показываешь,я ведь тоже хочу увидеть твои рисунки.Ответ:я рисую как курица лапой и мне не нравится и я не хочу никому показывать

-Одиннадцатилетнему мальчику можно совершенно спокойно сообщить, что рисование является НЕОСНОВНЫМ школьным предметом, что в аттестате после многочисленных оценок по различным предметам будет строчка: "...А также успешно прошел курс следующих дисциплин: музвоспитание, рисование, черчение...(что-то ещё)". Рассказать, что бывают люди БЕЗ музыкального слуха, к-рые никогда не научатся петь, а бывают БЕЗ двигательной памяти и пластики, к-рые никогда не научатся танцевать. А бывают БЕЗ художественных способностей. Но ни первые, ни вторые , ни третьи не являются "больными", "неполноценными" и т.п. Просто одни танцуют-другие рисуют-третьи поют-а четвертые вообще в шахматы играют. Кому что нравится.

Да я сыну тоже так говорила,что не все рождаются художниками,себя ему в пример приводила.Я сама в школе терпеть не могла рисование и черчение....не умела это делать и не умею до сих пор...Мне подруга посоветовала показать в интернете сыну разные направления :абстракционизм,сюрреализм...И обьяснить что вот эти каки маляки,тоже называются искусством,ну просто художник вот так вот видит..и все тут...Типа,посмотри как другие рисуют и вот это тоже называется живописью.....

Я очень хорошо рисовала.
а мои дети вообще не рисуют.
у меня хранится два рисунка
первый -от старшего сына,нарисован в 4 года,называется"травка улыбается"
второй -от младшего сына,нарисован подвоспитательским присмотром,а может и воспитателем))) на синем листике белый храм.
вот и все достижения в рисовании.
зато они спортсмены и мужики! и умеют лего собирать и отжиматься.

Троя + много. Я своему ребенку прямо говорю, что нам на собрании сказали, что по труду/рисованию ниже 4 выводить не будут и он может особо не стараться и не тратить свои силы на всякую ерунду. Потому, как не художник совсем, а сил и нервов рисунки и поделки тратится очень много. Рисуем, оформляем часто за него домашние работы.

Кумпа, может я перегибаю палку конечно, но я вижу, что у него реально проблемы из-за самооценки, в бассейне в саду сегодня не хотел соревноваться в плавании, боялся продуть, хотя ходит в секцию и занимается во взрослом бассейне с профессиональным тренером... вот вечером сегодня по шахматам турнир, надеюсь не бросит на полпути...

очень хочется ему помочь... просто сил нет как хочется...


tv-elena, это нормальная ситуация.
Это нормальное возрастное образование - неуверенность в своих силах. Хотя, конечно, после всепоглощающей самоуверенности малыша это выглядит ужасом ужасным.
Да, ему это сейчас мешает. Да, у него проблемы. А они всегда будут. У каждого человека есть в жизни проблемы. Жизни без проблем и препятствий нет. И без неудач ее нет. И без сомнений в себе ее не бывает.
Поэтому сейчас ему нужны Ваши уверенность, терпение и мудрость, а не страхи по поводу его низкой самооценки. Вот в этом будет Ваша главная помощь.

(Извините за резкость).

Ухтитухти пишет:

вот и все достижения в рисовании.
зато они спортсмены и мужики! и умеют лего собирать и отжиматься.

Вот. И плавать учится не для побед, а для удовольствия от процесса летом на море, озере, реке.
И чтобы самому в крит. ситуации спастись и другим помочь.
И рисование мужчине нужно в практических целях: набросок карандашом схемы, карты и т.д.
Ну, и хватит прибедняться, упиваться несчастьем, и себя жалеть, собственно. Чтобы мама из кожи вон лезла, утешая...

Я своему сыну каждый вечер перед сном стала говорить что-нибудь приятное о нем. Стал увереннее в себе. Раньше тоже психолог и в саду и в школе говорили, что у него заниженная самооценка.

Тест для проверки самооценки http://www.child-psy.ru/tests/443.html
Когда в прошлом году попросила ребенка сделать этот тест "Лесенка" для проверки самооценки, то ребенок поставил себя на самую высокую ступеньку.. странно, что на фоне общей неуверенности в себе, тест показывал такое..

Кумпа моя пишет:

Поэтому сейчас ему нужны Ваши уверенность, терпение и мудрость, а не страхи по поводу его низкой самооценки. Вот в этом будет Ваша главная помощь.

(Извините за резкость).

Не заметила резкости))) Спасибо за поддержку...

Ну и собственно всем спасибо за советы и комменты... Видно сын в меня пошел, я тоже всегда во всем сомневаюсь и переживаю порой даже из-за ерунды...

Светлана Р пишет:

Я своему сыну каждый вечер перед сном стала говорить что-нибудь приятное о нем. Стал увереннее в себе. Раньше тоже психолог и в саду и в школе говорили, что у него заниженная самооценка.

И я стала вечером перед сном сидеть с сыном,держать его за руку и говорить что я его очень люблю и что он самый лучший,и даже если он балуется,психует,и у него что то не получается,то я все равно его очень очень люблю...Надеюсь это хоть как то поможет..

У меня аналогичная ситуация. Я даже не подозревала, что есть такая штука СДВГ и что он есть у моего ребенка. Что есть у нас неврологические проблемы знала, но что они НАСТОЛЬКО сказываются на поведении даже не подозревала. И в грустном итоге своим "воспитанием" мы с мужем добились того же - самооценка ниже некуда. Хотя у нас с самого раннего детства заведено говорить друг другу как мы любим друг друга, обниматься, называю только ласково - зайка, солнышко и тп. Но вот своими криками в моменты его плохого поведения (да и просто срывалась на нем, чего уж греха таить мама истеричка еще та) довела ребенка до такого состояния. Иногда, когда что-нибудь не так или истерика очередная накроет, начинает рыдать и говорить "я дебил, я неудачник, я дурак" Почитав форум, я наконец поняла, что надо перестать зацикливаться на негативе. И не придумала ничего лучше как завести блокнотик, куда стала записывать малейшие хорошие дела и поступки сынули. Детю эта затея очень понравилась. Пишем всего неделю, а хороших дел набралось уже немало. И меня радует - не все у нас так плохо в поведении, и у ребенка стимул есть очень наглядный Хотя как сказал психолог работы конечно у нас на годы вперед. Но и у вас и у нас ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ! Мы же взялись за это

Светлана, спасибо за тест! Завтра обязательно проведу с детенышем)

Хм... сделали тест. Сын не раздумывая посадил себя на ступеньку "хороший". На вопрос - почему именно сюда, ответил "я же хороший, я ничего плохого не делаю." Неужели заниженная самооценка сына всего лишь плод моего воображения? Хорошо бы если так. Или его нытье на тему "я плохой" просто повод чтобы мамулечка пожалела-приласкала?)) С этого хитрюги станется))

Та же проблема.
Сын, 12 лет, раньше очень активно участвовал в художественной самодеятельности, на конкурсе чтецов занимал призовые места, очень любил выступать, и вообще сцену.
Но всегда до слез, если проигрывал на соревнованиях или даже просто в игре.
А теперь к этому еще прибавилось: "мама, папа, я - самая большая проблема в нашей семье. Я ничего не умею, меня не берут на соревнования и выступления, даже не могу себя заставить сесть за уроки.
Я - никчемная личность и я никому не нужен."
Все наши уверения в обратном ни к чему не приводят.
И слезы, слезы, слезы.
И это у парня в 12 лет!!!

Похоже на депрессию, особенно учитывая

Цитата :

не могу себя заставить сесть за уроки.

. Вы до психолога парня довести не хотите? Помимо самооценки и трудностями с концентрацией? Последние - вообще следствие чего-то там в вашем случае.

Уставшая пишет:

И не придумала ничего лучше как завести блокнотик, куда стала записывать малейшие хорошие дела и поступки сынули. Детю эта затея очень понравилась. Пишем всего неделю, а хороших дел набралось уже немало. И меня радует - не все у нас так плохо в поведении, и у ребенка стимул есть очень наглядный Хотя как сказал психолог работы конечно у нас на годы вперед. Но и у вас и у нас ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ! Мы же взялись за это

Уставшая, отличная идея, надо попробовать, а то мой за день только плохие поступки и замечания считает, а вечером рассказывает, а про хорошие ничего не помнит, что меня печалит вовсю...

Кстати, я тут идейку еще одну подхватила, из газеты одной, выдумывать разные интересные истории с участием одногруппников сына, причем мой всегда самый главный предводитель всех и раздает задания разные, разнимает, если дерутся и тд и тп...

перед сном:
"Расскажу ка я тебе сказку. А герой в нем главный ты, и Петя, Вася Гриша и пр. там тоже есть... Вы все вместе решили полететь в путешествие, но самолет упал и вы попали на необитаемый остров. Но ты не растерялся, взял в свои руки ситуацию и ...."

Глаза загорелись у него, с удовольствием вместе попридумывали и на след. день уже были результаты! И с детьми как то уже попроще было...

Может кому пригодиться, правда с большими наверно уже не прокатит, но для млад школьников самое оно)))

Alex_andr пишет:

Я - никчемная личность и я никому не нужен.

Мне кажется похоже на депрессию или что-то типа того, наверно и правда стоит к психологу...

конечно, вот другое дело, что бы ребенок еще все это правильно понял, что психолог это помощь, а не вмешательство в личное пространство

У меня сыну 4,5, есть еще малышка 1 г. 4 м., которую он постоянно "задирает". Давно уже заметила, как только я сама успокаиваюсь, уделяю сыну достаточно внимания и говорю ему, какой он замечательный и как я его люблю, у ребенка поведение улучшается в разы! Жалко, не всегда сил хватает... Бывают периоды, когда он меня выводит настолько, что не могу сдержаться, ору, ругаюсь, наказываю... Потом получаю... Несколько дней сына вообще ничем не угомонить, такое впечатление, что назло все делает. В общем пишу это потому, что считаю, что самооценка гиперактивного ребенка - очень-очень важна, не меньше, чем занятия и лечение. И, во-вторых, эта самооценка почти на 100% зависит от семьи (спокойствие родителей, ласки и поощрение), по крайней мере в нашем возрасте.

У моего нетематического тоже такая проблема с самооценкой. На тренировках все нормально, выигрывает спаринги, все нравится. Но только соревнования все. Соперник выше на пару сантиметров, у него больше побед, у него глаза не такого цвета! Проигрывает еще не начиная бой. В школе все не плохо. И драм кружок, и активный. Но что не начинает, сразу у меня не получится, я не справлюсь, я не понимаю, другие умнее, сильнее и тд. Сейчас ходит к психотерапевту. Был пока только два раза, только начал. Проигрывают ситуации. Задача найти +. Она, например, предлагает идет дождь и плохо- сыро, холодно и тд. Он должен найти хорошее. Пол часа занятие, вышел мокрый.
Я с ней переговорила после первого занятия. В принципе, мы тоже не ругаем за проигрыш, постоянно говорим о том, что молодец и тд. А психотерапевт сказала, что это не очень помагает, потому, что ребенок знает, его родители любят любым. Нужно проработать с другим человеком. Сейчас с ним работает женщина психотерапевт, а потом нужно мужчине, как сопернику.

Такая же ерунда. Новое занятие встречается со словами "У меня не получится". "Я не смогу". И каждый раз папа и я начинаем пестню: ты же не мог ходить - научился, не мог говорить - научился, не мог писАть (и т.п.) - научился, на танцы пошел - научился. На тестировании "лесенкой" поставил себя на низкую ступеньку, с самыми плохими детьми,спрашиваю "Почему?", отвечает не знаю, может потому, что вы меня с папой ругаете. Вообще, думаю у меня сдвг проявляется в плане отставание 30%, не понимает значения многих выражений и высказываний, не соотносит их с действиями. Тоже мучаемся

И у меня те же слова говорит "я идиот, я дебил..." Не знаю, как поднять ему эту самую самооценку уже! Перед сном лежим вместе, хвалю его, говорю как люблю, что он у меня самый-самый лучший, самый добрый... Вроде нормально, а иной раз, если не получится чего или сам поймет, что накосячил - опять "я дебил, я идиот, у меня не получается...". Успокаиваю, говорю, что ничего страшного, зато сам увидел свой недочет. Значит, в следующий раз все получится. И все равно периодически проскакивает.
Нам психолог рекомендовала сказкотерапию. Читаем терапевтические сказки на ночь. Еще попробую идею с записью хороших дел. Пусть сам видит, какой он хороший.