Догрогие опытные мамочки сдвгешек, расскажите мне пожалуйста как делать домашку. Нужны четкие конкретные иструкции. И отдельный вопрос - что делать с вечным "не хочу"? Из-за этого у нас истерики до валерьянки всей семье.

Вообще-то:
1. Тему это стоило заводить в "Школе"
2. В разделе "школа" половина тем затрагивают "домашку"
3. Все индивидуально Инструкцию конкретно на вашего ребенка Вам вряд ли кто-то даст

Диали, инструкция номер раз:
1. Смотрим на календарь.
2. На календаре видим текущую дату: 03.08
3. ЗАБИВАЕМ на домашку до 02.09...

... продолжение следует в сентябре...

Диали пишет:

Догрогие опытные мамочки сдвгешек, расскажите мне пожалуйста как делать домашку. Нужны четкие конкретные иструкции. И отдельный вопрос - что делать с вечным "не хочу"? Из-за этого у нас истерики до валерьянки всей семье.

Действительно, этой теме посвящена половина форума, если не больше.
Что ребенок не хочет делать уроки, долго делает их, постоянно отвлекается, не может делать самостоятельно...
Как мамам не сойти от этого с ума, как лечиться, как на это реагировать, как его мотивировать...
Как говорится, изучайте форум.

Диали, нежелание делать уроки часто рука об руку идет с проблемами со здоровьем. Я с дочкой полтора года горя не знала, а потом пришел невроз, а с ним "не хочу, не буду". Сначала я кричала, топала ногами и пила валерьянку, безуспешно, а потом, очень кстати, подоспела очередная плановая энцефалограмма, которая новую болячку и выявила. Пролечились, жизнь вошла в нормальное русло.

Диали, смотрите https://www.sdvg-deti.com/t13623-topic
https://www.sdvg-deti.com/t99-topic
https://www.sdvg-deti.com/t564-topic

это я только 5 страничек пролистала

Есть еще сайт форума, на нем можно найти, например, вот http://adhd-kids.narod.ru/articles/ahutina_interview.html
http://adhd-kids.narod.ru/articles/top10_teaching_tips.html
или вот http://adhd-kids.narod.ru/articles/50tips_class.html
удачи

С нежеланием делать уроки воевать бесполезно. Эмоциональная незрелость в том и выражается, что сам ребенок делает только то, что хочет, приложение усилий для него немыслимое дело. А еще не понимает, что уроки никуда не исчезнут сами собой, и чем грозит их неделание, и что уроки ему надо. А вот не надо оно ему и все тут Поэтому можно максимально снизить нагрузку на ребенка с одной стороны (например, выполнять мелкую нудную работу типа заполнения дневника или проведения полей самой), с другой-подбирать именно вам подходящие способы.
-каждый раз искренне удивляться: "Как не будешь? А что же ты тогда будешь?" и все это с таким изумлением, как будто ребенок невероятную глупость брякнул, что такого вот, чего он сказал, ну просто в природе не бывает!
-позволить не сделать уроки, предварительно предупредив учителя и договорившись с ним о реакции
-сделать процесс интереснее с помощью игры. Я играла в школу А моему помогли две феи, сшитые мною куколки. Фея-Вредилка всячески его подначивала и дразнила; "Да ты никогда не сможешь! Да не умеешь ты это!", отбирала тетрадки с дз-"Не дам я делать уроки, это вредно,да тебе это не нужно,не делай, иди гулять и играть в комп, кому говорю!" Ребенок начинал хохотать, напряжение снималось, и дальше все было нормально.
-разработать систему жетонов и наград, подробнее есть статья Заваденко на сайте
-всячески поднимать самооценку ребенка, типа, ого, смотри, а вот тут у тебя палочки лучше! О, да ты начал чувствовать язык, какой молодец!

нужно пробовать, что-то вам обязательно подойдет

можно подождать пока дорастёт сам
НО это оочень черевато образованием большущих хвостов