Агава, в том случае, о котором Вы говорите, комнату переформировали по нашему звонку вожатой. Но эти "три товарища" пришли в два часа ночи (дождались, когда уснет вожатая) продолжать свои "игры" в ДРУГУЮ комнату.

Про разбираться в ситуации проговорено множество раз.

Вопрос КАК воспитать уверенность остался. Уверена, есть методики, я про них просто не знаю. Не уверена, что будет слушать незнакомого постороннего (психолога, например).

Люляшка, в таком случае незнакомого психолога можете послушать вы.


И еще, если б комнату сразу, после первого инцидента переформировали, а с мальчиками провели беседу, возможно, все было бы иначе.
И все равно, объясняйте сыну, что нельзя терпеть и надеяться на лучшее. Терпеть вообще вредно. Лучше решать.
Что делать с неуверенным в себе подростком, который находится в лагере, я не знаю.
Дома - однозначно формировать круг общения из лояльных к нему людей. Собственно, и в лагерь лучше ехать с другом. На будущее.

Агава, абсолютно согласна, и не устаю повторять сыну, что терпеть вредно.
Насчет своевременного переформирования комнаты - Вам ни разу не попадались взрослые люди, которые не понимают разговоров?
В лагеря ездит с первого класса. Это лето - первое, когда возник такой конфликт. Всегда к концу смены была толпа рыдающих провожающих из разных отрядов.
Второй раз, который и натолкнул на мысль написать вчера, оказался из другой оперы. Я писала выше.
Конфликт возник действительно с моим, потом отряд разделился на две стороны, то есть среди абсолютно незнакомых детей часть поддержала моего сына. После шумной разборки всем отрядом, дети разошлись и забыли. Но трое зачинщиков затаили зло и при случае попинывали моего (только морально). Это и отравляло настроение моему сыну. Со слов директора конфликт исчерпан. Ребенок снова счастлив.
Но в этот раз было случайное стечение обстоятельств и непонятка между подростками. В первый раз было целенаправленное доставание моего ребенка.