Мамадена, реакция тн просто потрясла. Что называется, есть с чем сравнить. Прошлая школа: что ты копаешься???? Ты задерживаешь весь класс!!!! Ааааааааа! Здесь: костик одевается, долго портфель складывал, сейчас спустится.

ну так, недаром на нее очередь )))))))))))))

Ага, у нас что мне нравится - ко многим вещам относятся спокойно, учитывая то, что это ребёнок - он ИМЕЕТ ПРАВО ошибаться (а как иначе он может научиться?), медленно одеваться, что-то терять, забывать... У нас в классе спец фонд был - руки-карандаши-ластики-и тд и тп - специально для забывчивых (типа моего...)

Ну, дык, правильная реакция. Есть люди медленные, есть быстрые. Если медленного торопить -- невроз, если быстрого тормозить -- невроз. Пущай все живут в своем темпе.

Шела пишет:

ну так, недаром на нее очередь )))))))))))))

Шел, а знаешь, а наша СА тоже также отреагировала бы да и ваша думаю тоже - ну задержался, и что? Это общая политика школы - а ТН еще и умеет очень хорошо разговаривать и с детьми и с взрослыми - без ругани и повышенного голоса спокойно донести и убедить человечка делать как надо Учусь у неё частенько кое-каким приёмам.

это точно

Я от нее вообще в шоке. Первый день уроков, дети собрались, тн спустилась и говорит первоклашки за мной и не оборачиваясь пошла и все следом, в том числе и мой))) но как???

Адриэль, тут еще дело в стиле общения - одно дело рявкнуть "1б, за мной!!!", другое - "первоклашки за мной" - хе, я б тоже пошла! Да еще и ТН может любую скукотищу преподнести как что-то интересное, это факт! У двух мам Денискиных одноклассников уже ТРЕТЬИ дети к ней пошли! Неспроста...

Мамадена пишет:

[ Учусь у неё частенько кое-каким приёмам.

Мамадена. Большая просьба, озвучьте хоть некоторые, а ? Даже лучше в отдельной теме. Я думаю, многие будут очень благодарны.

Хе, ну как-то даже не знаю - тема "Секреты педагогических приёмов нашего завуча"? Гм. Честно скажу, это видеть надо.

Просто - человек никогда не повышает голос (наоборот если оч шумно может начать говорить тише - и все автоматом тоже снижают громкость), всегда всех выслушивает, помнит по именам мало того что всех детей, так еще и родителей. Да и вообще очень лёгкий в общении человек, у меня деть уже в 6 классе, а мы до сих пор на связи, ей я не могу отказать ни в одной просьбе (хотя учителем его была не она, а тоже оч хороший педагог). Почему - загадко.

Если еще конкретнее - может и чай с учениками после уроков попить и роль волка в сказке сыграть, как-то не боится потерять свой авторитет и в результате - его имеет и среди детей и среди взрослых. Успевает делать стотыщ дел и проектов (от обучения своих первоклашек до подготовки выставки или выпуска календаря школы), еще и квалификацию постоянно повышать и даже за уже давно выпущенных учеников переживать.

Стотыщ раз спокойно может повторить правила школьного общежития каждому ребенку кто в этом нуждается: "Вася, мы не кричим тут, потому что в соседних классах уроки и мы им мешаем." Ок, Вася пусть не с первого раза, но с пятого точно понял ПОЧЕМУ мы тут не кричим.

Дае просьба почитать будет звучать не как строгое задание: "Прочти тут!", а как "А ты можешь прочитать вот это?" Ого, кончно ребенок тут же хочет показать что он и правда это может! Мотивация однако. Или приглашение играть в спектакле: "Слушай, ну мы без тебя просто не сможем! Ты обязательно нам нужен в этом спектакле!" Всё, деть готов играть где угодно и кого угодно.

Вобщем я лично учусь терпению и выдержке у неё, как-то так.

Вот-вот. Показатель, что мой муж никогда и ничего не делавший ранее для детского сада, школы, сегодня с городстью сказал, что на работе отпечатал почти все, что нужно на первое время. И вообще, все время рвется помогать. Объяснил просто: Я природно чувствую искреннюю любовь к детям, свет и доброту. Такому человеку очень хочется помочь.
А ребенок мне сегодня выдал: Мам, ты можешь после моих косяков говорить: Не делай так больше. Так ТН говорит, мне это помогает.

Ей бы семинары вести, по обмену педопытом

Как дела?

Шелочка, дела весело. Маякни в аську, когда у компа будешь.

Адриэль, как-то не весело звучит... Что такое? Опять дрался?

armusik пишет:

Адриэль, как-то не весело звучит... Что такое? Опять дрался?

Да. Сегодня отведу его на айкидо. Психолог посоветовал. Обратила внимание, все время у моего агрессивная поза. И он уверен, что это прикольно и привлекает внимание детей. Так и до изгоя недалеко. Все объяснила. дико повезло с родителями и детьми, не говоря о педагоге. Сдвгэшек - полкласса, сегодня одна мама зазывала нас на днях в гости. Т.е. родители, видя, что у кого-то из тематических проблемы, горят желанием помочь. Дорогого стоит. Дорогой домой песочила. ласково, одобряюще говорила, когда он вопил "мне стыдно и больше не будет". Что стыдно не не знать, а знать и продолжать. Ведь ты не знал, что принимаешь злые позы, которые дети воспринимают, как желание навредить, подраться? Вот впредь так не делай, открытые ладошки (а не скрюченные пальцы или сжатые в кулаки), улыбка и дети к тебе потянутся.
Раньше таких проблем не было - в детсаду он был лидером, это всех детей устраивало, здесь же маленькому Наполеону лидирующую позицию нужно еще заслужить.

А точно надо растить именно Наполеона? Тем более. что другого способа, кроме как подраться, ребенок не знает?

Агава пишет:

А точно надо растить именно Наполеона? Тем более. что другого способа, кроме как подраться, ребенок не знает?

агава, я не о том))))))) Я сейчас его учу, как дружить, как общаться, в чем его ошибки))) Причем тут растить???)))) Просто, он в любом случае будет это делать, чтобы подружится. Нужно найти другой способ, научить другим методам общения с новыми людьми (с друзьями то он так себя не ведет). Вот и все)

По моим наблюдениям, такое агрессивное поведение у ребенка с принятием соответствующих поз - следствие страха и неуверенности в себе, а вовсе не наполеоновских комплексов. И то, что с друзьями он ведет себя иначе это подтверждает.

Муся пишет:

По моим наблюдениям, такое агрессивное поведение у ребенка с принятием соответствующих поз - следствие страха и неуверенности в себе, а вовсе не наполеоновских комплексов. И то, что с друзьями он ведет себя иначе это подтверждает.

Вполне возможно, что и так, и так. Но только не неуверенность в себе, а страх всего нового. Он дикий консерватор и первое время у нас проблемы в ЛЮБОМ новом коллективе. Потом они уходят (через месяц примерно), надеюсь, что и здесь будет так же. Тем более, обстановка доброжелательная и не сказать, что дети его клюют. Сегодня мальчику помогал дерево лечить, т.е. не сказать, что дети прямо уж совсем негативно к нему настроены. Просто, нужно сделать так, чтобы ребенок сам понял, что это плохо.
Сегодня пропесочила по дороге домой. А дома, через 2 часа, сыграли в игрушки. Я была мишкой, который пришел в школу и не может найти друзей. Костя давал Мишке советы. Вывод - дятлизм запомнил дословно, вплоть до интонаций. Значит, слушал.

ну вот когда мама ждет от ребенка лидерства, то ребенок скорее всего,будет стараться соответствовать ее ожиданиям. Даже если он на самом деле вовсе не лидер. И даже не понимает, как ето - быть лидером. Ну вот тогда да, он будет воспринимать любой детский коллектив как об"ект, который он должена завоевать любой ценой. а ведь ето страшно - завоевывать лидерство. Не зарабатывать, имея определенные навыки и преимущества перед другими детьми, а вот так - кулаками. Адриель, а если Костя не станет лидером, то что тогда сделаете вы?

Агава пишет:

ну вот когда мама ждет от ребенка лидерства, то ребенок скорее всего,будет стараться соответствовать ее ожиданиям. Даже если он на самом деле вовсе не лидер. И даже не понимает, как ето - быть лидером. Ну вот тогда да, он будет воспринимать любой детский коллектив как об"ект, который он должена завоевать любой ценой. а ведь ето страшно - завоевывать лидерство. Не зарабатывать, имея определенные навыки и преимущества перед другими детьми, а вот так - кулаками. Адриель, а если Костя не станет лидером, то что тогда сделаете вы?

Агава, я не жду от ребенка лидерства. Богом клянусь. Мне это сказали три специалиста: психоневролог, психолог и нейропсихолог. И сказали, что Костя просто необходима поддержка, одобрение, ласка. Его даже критиковать надо с оглядкой. Ты молодец, но здесь не старался, но знаю, что ты можешь.

Не будет лидером и не будет. Мне так спокойнее даже. Я сама не люблю лидерство и ответственность и мне как-то по барабану. Знаете, есть мамочки, которые рвутся руководить, быть главой родительского комитета. Я только за. Очень не люблю вот такую ответственность. Я наоборот своего учу уступать, играть в игры, которые интересные не только ему, но и ДРУГИМ ДЕТЯМ. И учу, что гораздо приятней человек, который поддерживает интересы ДРУГИХ, а не свои собственные. Либо я сегодня неправильно выражаюсь, либо меня неправильно понимают)

нет. Надо сказать, что вы его просто любите. не зависимо от того, что происходит в школе. И что ему не надо ничего доказывать, не надо стараться подружиться со всеми, но просто гайти себе детей, с которыми Костику бкдет интересно, а им - с Костиком. Все люди разные, под всех не подстроишься. Но вот найти именно своих друзей-приятелей стоит многого.

Может еще предыдущий негативный опыт (прошлого года) сказывается?

Агава пишет:

нет. Надо сказать, что вы его просто любите. не зависимо от того, что происходит в школе. И что ему не надо ничего доказывать, не надо стараться подружиться со всеми, но просто гайти себе детей, с которыми Костику бкдет интересно, а им - с Костиком. Все люди разные, под всех не подстроишься. Но вот найти именно своих друзей-приятелей стоит многого.

Агава, это я ему с пеленок говорю) По сто раз в день. Насчет любви.
Дело не в доказательствах, дело в том, чтобы ребенок понял, что он делает не так. Фишка в том, что он каждый день говорит, что у него все распрекрасно и удивительно, он ни с кем не дрался и вообще все отлично и у него куча друзей. Но со стороны - виднее. Я говорю с учителем и понимаю, что не все так распрекрасно. Вот поэтому я его и возвращаю постоянно в ситуацию, проигрываю ее, говорю-говорю-говорю. Дети к нему тянутся, начинают с ним играть, он начинает щипаться, толкаться, пихаться, изображать каратиста - дети отходят.
Агав, ну не критикую я его. Вообще. Сложно объяснить, правда.