У моего сына в годовалом возрасте был гнойный отоантрит, была сделана операция, но заболевание дало осложнения на ЦНС (из-за неправильного диагноза болезнь была сильно запущена). Наши основные диагнозы были следующие: резудуально-органическое поражение ЦНС, моторная алалия (и прочие, связанные с ней проблемы: дисграфия, дислексия), ЗПР, СДВ, астенический синдром, 2-х сторонний хронический гнойный отит со снижением слуха на одно ухо. До 10-ти лет был на инвалидности, но после МСЭК затребовала госпитализацию в психб-цу. Мы договорились, что будем туда каждый день ездить и ездили. Психиатр поставила диагноз "снижение интеллектуально-мнестических ф-ций", но УО ребенку не поставили. Итог инвалидность не дали. Мы жили в другом городе и наш лечащий невролог без проблем давала справку на домашнее обучение. При этом ребенок ходил в школу, но отношение к нему было более мягким (диктанты ему диктовали только индивидуально или вместо диктанта списывание, можно было пропускать уроки - занимались дома и т.п.) Так отучились 5 классов. В этом году вынуждены были переехать в Калужскую область. Здешний врач (педиатр) порекомендовала еще раз попробовать продлить инвалидность. В общем нам дали направление в областную псих. б-цу для продления инвалидности и получения справки на домашнее обучение. Опять договорились, что будем каждый день ездить(на дорогу в один конец уходило около 3-х часов, вставали в 6 утра. В итоги моему сыну написали диагноз F 70. Т.е. можно расчитывать на продление инвалидности (хотя мне и больно, ведь я уверена, что ее у него нет, но кучу других поблем во внимание при прохождении МСЭК во внимание никто не берет). Я воспитываю сына одна и, конечно мне не помешала бы эта пенсия, хотя бы на курсы ноотропов и доп.занятия с логопедом (уже год нет возможности оплачивать занятия). Но... психиатр дала заключение: "индивидуальное обучение по программе VIII вида". В городке, где мы живем есть только четыре общеобразовательные школы. Я надеялась, что и в 6 класс мой ребенок будет ходить со всеми, а теперь получается, что с этой справкой он должен приходить в школу только на индивидуальные занятия по вспомогательной программе. Я, конечно, могу вообще не носить эту справку в школу, а отправить ребенка в класс, где 30 человек и где в лучшем случае он просто проседит весь учебный год. Его неусидчивость, отвлекаенмость, невнимательность и рассеянность не позволит ему и просидеть целых 45 минут урока. Я не знаю что делать. Душа на части рвется. Пусть слабенько, но он вполне может учится по обычной программе в щадящем режиме. Я думала, что врач может только дать справку с указанием формы обучения: домашнее, индивидуальное, а выбирать по какой программе может только родитель. Я не могу понять почему здесь психиатр указывают программу обучения моего ребенка. Пожалуйста, посоветуйте как мне поступить и что делать. Я боюсь нести в школу эту справку.

Не несите!

Я бы не понесла. Посмотрела бы, что будет в классе. Попросила бы справку у невролога на дополнительные выходные (по индивидуальному учебному плану это называется). То есть, максимаьно постаралась бы облегчть ребенку школьную нагрузку. Ну и посмотрела бы, что будет дальше. Имхо, в 8 вид вы всегда успеете. А точнее - вам ЭТОТ год проучиться как-нибудь, а там уже в 8 вид будет поздно . Ну и инвалидность берите. В школе вы не обязаны сообщеть, что таковая имеется у ребенка!

Булька, ни психиатр, ни учитель, ни кто-либо еще не может вам указывать, где учить ребенка. Все эти заключения (и ПМПК в том числе) носят только рекомендательный характер.
Другое дело, что вам самой нужно очень внимательно присматриваться к ребенку, чтобы ни недооценить, ни переоценить его возможности. И врачи, и педагоги могут ошибаться. Но если у ребенка в целом нормальный интеллект, а он учится в школе 8 вида, или если ребенок не способен усвоить базовую программу, а родители хотят учить его в общеобразовательной школе... - в обоих этих случаях плохо будет всем: и самому ребенку, и детям, которые с ним в одном классе, и педагогу. А случаи неадекватной родительской установки не редкость.
Иногда оптимальную форму обучения приходится подбирать методом проб и ошибок. Но лучше, наверное, начать с максимальной планки, которую вы сами определили ребенку. Так что погодите, в самом деле, со справкой...

Девочки, если я правильно поняла, Булька хотела бы на домашнем обучении учить сына, но по общеобразовательной программе. В классе сын учится, по мнению мамы, не сможет . А им дали домашнее, но по программе 8 вида (т.е. как в прошлом году у Многоликой ситуация ).

Но для домашнего существует ограниченный перечень диагнозов... если у ребенка какой-нибудь из них наличествует, или хотя бы существующие можно "дотянуть" - можно побороться за домашнее. Нет - придется как-то лавировать с индивидуальным, доп. выходными и т.д... как многие из нас тут делают.
В 8 вид я бы тоже сразу так уж не стала...

И та справка, которую дали, она тоже не на домашнее... Есть такое подозрение, что сейчас дать справку именно на домашнее врачи удавятся (наверняка у них есть инструкция не давать таких справок).
Мне представляется, что справку в школу нести ну никак не надо, она ничем не поможет, а помешать может сильно... Можно попробовать получить справку на домашнее от невропатолога, ссылаясь на какой-нибудь астено-невротический синдром, повышенную утомляемость или еще что... Или хотя бы просить дополнительные выходные, справку, чтобы писать контрольные индивидуально и вообще все, что можно...

Vahmurka пишет:

И та справка, которую дали, она тоже не на домашнее... Есть такое подозрение, что сейчас дать справку именно на домашнее врачи удавятся (наверняка у них есть инструкция не давать таких справок).

Это точно. потому что связано с финансированием. Обучение домашника оплачивается очень щедро. Поэтому учителя этого сильно хотят, а врачи обычно сильно против.

Но ведь мальчик и учился на индивидуальном обучении

Булька пишет:

наш лечащий невролог без проблем давала справку на домашнее обучение. При этом ребенок ходил в школу, но отношение к нему было более мягким (диктанты ему диктовали только индивидуально или вместо диктанта списывание, можно было пропускать уроки - занимались дома и т.п.)

. Поэтому все бы хорошо, если бы не было рекомендовано индивидуальное в 8 виде, т.е., повторюсь, ситуация один в один с Многоликой.

малёк пишет:

Но ведь мальчик и учился на индивидуальном обучении

Булька пишет:

наш лечащий невролог без проблем давала справку на домашнее обучение. При этом ребенок ходил в школу, но отношение к нему было более мягким (диктанты ему диктовали только индивидуально или вместо диктанта списывание, можно было пропускать уроки - занимались дома и т.п.)

. Поэтому все бы хорошо, если бы не было рекомендовано индивидуальное в 8 виде, т.е., повторюсь, ситуация один в один с Многоликой.

Малек, невролог (в другом городе, как я поняла) давал справку на домашнее обучение, где ребенок и учился без проблем. А сейчас дали справку ни разу не на домашнее, а на индивидуальное по 8 виду.
А) домашнего не дали, т.е. надо ходить в школу
Б) в школу надо ходить 8 вида (а зачем это в 6 классе??? если ребенок программу 5 классов общеобразовательной таки усвоил...)

Т.е. справка бесполезная и в чем-то вредная.

Дело в том что проблемы у моего ребенка носят комплексный характер, а именно незначительное нарушение слуха, но обучать его по программе речевой школы уже не получится, т.к. слух должен быть в норме. СДВ доставляет много проблем. В начальной школе с учительницей нам повезло, она говорила, что потенциал у него есть, но его повышенная утомляемость трудность сконцентрироваться, медлительность, болтливость - это большие помехи. Стихи учила вместе с ним (в классе был лучший, за все стихи "5"), природу, историю читала ему один раз и еще продублировала своими словами, этого хватало когда на "4", когда на "3". Сам читает очень медленно, быстро устает, пропускает слоги (или добавляет), путает "д" и"б" (ранее было больше ошибок и замен). Пишет аналогично. Математика - трудности с устным счетом (в тетраде решает, а в уме и 3+4 будет пауза, пока сообразит, что от него хотят. Но такие предметы как природа, биология у него вызывают интерес. Любит музыку, сейчас сам научился играть в шахматы (все ходы сам запомнил, играя в онлайн в интернете). Кстати, даже сидя за компом, он сам находит такие игры, как "найди отличия" (поразительная при этом усидчивость и концентрация внимания), лабиринты. Не любит игры с насилиями. Даже в любимых гонках, если там сбивают людей не играет. Но в школу, на целый день, да еще вторая смена до 19:20 он не сможет. А может школа сама оформить на индивидуальное или домашнее?

Малек, я не уверена, что в справке на обучение по индивидуальному ГРАФИКУ, указывается облегченный индивидуальный план по предметам. Только - ограничение нагрузки по часам. Все остальное - добрая воля учителей.
И такую справку может дать невролог. Потому как на оплату учителям эта справка никак не влияет.
Но я бы взяла именно такую справку. И отправила ребенка в обычную школу.
Перекрестясь.

На домашнее не может. Как правильно тут уже написали - это финансирование, причем не маленькое. Поэтому и справки на домашнее Вам и не дали.
Понятие "индивидуальное" школа обычно трактует как справку на домашнее, а учиться в школе индивидуально с учителем (незаконно в пользу школы), а врачи трактуют как составление в школе индивидуального расписания для ребенка в рамках обычного финансирования. Т.е. справку на индивидуальное врач Вам даст, можете у невролога попросить, не показывая справку от психиатра, тогда может написать просто индивидуальное обучение без 8 вида.
Но! С точки зрения школы это вообще ни о чем, т.е. максимум, что они сделают по такой справке - это будут отпускать раньше, давать дополнительный выходной среди недели и все!

Цитата :

А может школа сама оформить на индивидуальное или домашнее?

НЕТ! Школа этого не оформляет. Наоборот, школа выполняет поручение врачей, даюших такую справку.
На надомное оформить в Мск достаточно сложно.
Нсли доедете до Мск - подскажу где и у еого можно получить справку на индивидуальное.

Цитата :

Но! С точки зрения школы это вообще ни о чем, т.е. максимум, что они сделают по такой справке - это будут отпускать раньше, давать дополнительный выходной среди недели и все!

ДА!

Агава пишет:

Малек, я не уверена, что в справке на обучение по индивидуальному ГРАФИКУ, указывается облегченный индивидуальный план по предметам. Только - ограничение нагрузки по часам. Все остальное - добрая воля учителей.
И такую справку может дать невролог. Потому как на оплату учителям эта справка никак не влияет.
Но я бы взяла именно такую справку. И отправила ребенка в обычную школу.
Перекрестясь.

Но мальчик, если с ним заниматься не в условиях класса, с планом по предметам справлялся. Поэтому я согласна с Агавой - за справкой к неврологу, сурдологу - любому врачу, кто её может дать. Справку от психиатра - только для психоМСЭК для получения инвалидости.

Агава, подскажите пожалуйста. В Москву нам ехать два часа на электричке.

Я вам сейчас в личку напишу.

Ловите!

Нам еще и с учительницей "повезло". Ребенок был с бабушкой на море и первого сентября в школу ходила сама, узнать что за класс, про учебники и прочее. Так вот классная по русскому, лет 70, детей при мне несколько раз тупыми назвала (нитак учебники сложили, не туда пошли). Спасибо вам за ответы, мне как-то уже легче, что ниодна. Отпишусь как будут новости.

малёк пишет:

Девочки, если я правильно поняла, Булька хотела бы на домашнем обучении учить сына, но по общеобразовательной программе. В классе сын учится, по мнению мамы, не сможет . А им дали домашнее, но по программе 8 вида (т.е. как в прошлом году у Многоликой ситуация ).

Не совсем так. Домашнее в общеобразовательной школе нам в прошлом году врач не хотела давать со словами: "Кто его учить-то будет?!" Только думаю, что и в 8-м виде мы бы в классе не учились.

Именно так, как пишет Малек. Т.е. в прошлых годах у нас было домашнее по общеобразовательной программе (хотя сын и учился в классе и его обучение больше смахивало на индивидуальное, а не на домашнее, но при этом школе было выгодно иметь такого ученика, ведь за него поступали дополнительные деньги). Справку нам давал лечащий невролог. Сейчас мы в другом городе, где нет не детских неврологов, не психиатров, надо ехать в область. Так вот для прохождения комиссии на МСЭК мы и отправились к психиатру в область (к-рая впервые увидела моего сына). Вот она и дала все заключения для МСЭК и справку на домашнее по программе 8 вида. Эту справку в школу не понесу (ее уже нет Сейчас буду хлопотать справку на индивидуальное по общей программе, хотя в школе таким справкам не особо рады. Если не получится, то откажусь от оформления инвалидности, т.к. если бы не вся эта морока с инвалидностью, думаю, что справку, по крайней мере на индивидуальное в обычную школу нам дали.

Не отказывайтесь от инвалидности, это никак не повлияет на нужную справку, а деньги и прочие льготы лишними не будут.

Булька, действительно, пенсия ребенку и статус инвалида - это хорошая подмога. Отказаться сможете в любую минуту. Инвалидность НИКАК не соотносится с 8 видом.

Формально не соотносится. Но даже в мозгу тех, кто заседает в МСЭК инвалидность = 8-му виду.