коррекционные классы 7 вида активно закрывают уже пару лет. Ето ж усиленное финансирование, дополнительные ставки дефектолога, логопеда, психолога на класс. Зачем оно государству надо? Ето детям надо, а не государству. А потребность детей проще за мамский счет обеспечить.... Зайка Зоя, детей с поведенческими проблемами таки чаще на надомное отправляют. Но тут надо, что бы школа поспособствовала с одной стороны, а ПМПК какую-нибудь фигню не сморозило, с другой. А то в Мск , например, все начало прошлого учебного года (аж с сентября месяца) упорно таких детишек сватало в 8 вид. Не смотря на высокий интеллект, кстати. Поетому лучше бы вам заранее узнать о местном ПМПК (что там за тетки, не в маразме ли), а потом постараться уговорить школу помочь вашему ребенку получить надомное. Иногда мамы договариваются, что дети основные предметы учат один на один с учителем, а второстепенные - с классом. Имхо, самый удобный вид обучения.

Да вот не у кого узнать, что там за тетки будут... психиатр точно наша будет(она вроде из ПНД приносит карточки) т.е будет знать диагноз моего ребенка... Так я прежде чем ПМПК просить пришла сначала просить справку на домашнее, но не смотря на мои жалобы сказала "рано сдаетесь" надо постараться быть в социуме. подольше подержаться". А тут вот уже неделю как дома сидим(приболел) так он просто тупо писает в штаны.. мотивируя это тем что не успел бы все равно до туалета, либо лень... Напомню у сына F80, так может опять к ней бечь и просится на домашнее если такие вещи происходят... Как он будет учиться? Его ж засмеют... Сейчас как раз осень - осеннее обострение, а весной даже в сад водить перестали, пересидели дома обострение, там пипец что делалось...

Девочки, ребенок учиться слабо, 5 класс почти все тройки. По поведению он тоже далеко не идеальный. Он не драчлив, не агрессивен, но легко отвлекается, рассеянный, медлительный, не внимательный, любит подурачиться. Он вроде и решает те же примеры, но делает это очень медленно. Весь класс уже три примера сделает, а он еще первый разбирает. А можно ли нам (на данный момент жителям Калужской области) получить справку на надомное в Москве. Например, Институт коррекционной педагогики может давать такие справки? Мы могли бы съездить туда и пройти там тестирование?

Зайка Зоя, я в прошлом году добилась на индивидуальное справку, умолив просто... (правда, она нам так и не понадобилась). написал невролог неврозоподобное состояние. Что-то в этом роде. А на домашнее никаких справок не требуется. Это если вы беретесь сами обучать ребенка. Он может быть вообще абсолютно здоров.

Булька, справку может дать районный невролог или психиатр. Но обычно дают неохотно... А в любых центрах (если платные) хорошо ребенка обследовать и понять, почему не успевает. Но справка от платников считается не действительной.

Нет, Москва не дает таких справок - никто не командует бюджетом регионов. В институте корр.педагигики вам напишут спавку об индивидуальном подходе в обучении, устно дадут рекомендации. Можете для себя с"ездить. Больше узнаете про своего ребенка.

adriel пишет:

А на домашнее никаких справок не требуется.

неее. Не на домашнее. На домашнее (когда учителя домой приходят, а платит государство) требуется как раз. Не нужно справок на семейное и экстернат.
И семейное, и экстернат прописаны в типовом школьном уставе. Значит, скорее всего, в школе кривят душой - есть оно там.
Я в свое время не решилась тематического на экстернат перевести. И теперь вот задним числом все гадаю - правильно ли сделала. Пользы от школы (в плане обучения) не было никакой, разве что тройки без разговоров рисовали. Ребенок выросший мне все пеняет за свое испорченное детство.
Сейчас я посмелее - возможно, решилась бы. Если бы почувствовала - что все, невмоготу уже терпеть школу. Да, с аттестацией могли быть трудности. Но это раз в год нервы потрепать, а не ежедневно. В конце концов аттестовывают всех, зачем школам лишний геморрой с неаттестованными?
Т.е. я за то, чтобы делать так, как легче непосредственно в данный текущий момент.
Чтобы получить документ об образовании, нужно ГИА да ЕГЭ потом по русскому-математике сдать не на двойки. Это элементарный уровень. А сверх того уровня школа все равно не сможет дать. Сколько может дать школа - вы с ребенком и сами без труда освоите.
А репетиторы нужны потом - когда определитесь с будущей специальностью и поймете, какие предметы туда сдавать.

И напомню, с этого года вывести ребенка на надомное(не домашнее) обучение стало намнооого сложнее-судя по тому, как в коррекционной школе моего сына уменьшилось число надомников. А ведь дети у нас сложные по определению.
Агава.Вы мне прямо дополнительное окошко для света в конце туннеля вывели)))
Поняла-какую позицию мне занимать в следующем году в средней школе. У сына большущее расхождение между вербальными и невербальными способностями(как пишет врач)-вот я и начну нажимать на рефераты по устным темам...Правда, там же отвечать как то надо на вопросы?...

Тоторо пишет:

И напомню, с этого года вывести ребенка на надомное(не домашнее) обучение стало намнооого сложнее-судя по тому, как в коррекционной школе моего сына уменьшилось число надомников. А ведь дети у нас сложные по определению.
Агава.Вы мне прямо дополнительное окошко для света в конце туннеля вывели)))
Поняла-какую позицию мне занимать в следующем году в средней школе. У сына большущее расхождение между вербальными и невербальными способностями(как пишет врач)-вот я и начну нажимать на рефераты по устным темам...Правда, там же отвечать как то надо на вопросы?...

Тоторо,
у нас тоже сокращают количество надомников-нмв,приказ свыше.В нашей школе из восьми не дали надомное двоим,у которых поведенческих проблем нет.Сидят,как растения на уроках(со слов учителей)

А большущее расхождение между вербальным и невербальным интеллектом,это ,кажется, присуще аутизму.

Тоторо, в какой форме будут вопросы и сколько их будет зависит от учителя. Поетому, вероятно, как вы об"ясните учителю про сложности ребенка с общением, так и будут вопросы задаваться. в конце-концов, учитель может дать вопросы на листочке, а ребенок там да или нет поставит.

Агава пишет:

в конце-концов, учитель может дать вопросы на листочке, а ребенок там да или нет поставит.

Собственно в таком виде сейчас проводят опросы большинство учителей у всех учеников. И у моего вот как раз такие опросы вызывают затруднения , а устно - ответит даже если поверхностно тему знает.

Малек, ваш - говорящий и общающийся. Для тех, у кого составление фраз вызывает затруднение, это единственный способ проверить знания.

Я сама виновата. На МСЭК в позапрошлом году не дали инвалидность из-за того, что психиатр писала сохранный интеллект, все имеющие проблемы у ребенка, по их мнению, были недостаточны для инвалидности. Вот мы в этом году и пошли на то, чтоб психиатр написал легкую степень. А в итоге: у нас может и появился шанс получить эту инвалидность (комиссии еще не было), но зато и справку на надомное теперь дают, но только в школу 8 вида. Мне надо было сначала справку о надомном хлопотать, а потом договариваться о возможности написать УО для МСЭК. На ум только поговорка приходит: "Не получилось и рыбку съесть, и на @@@ сесть" уж простите меня за такое сравнение.

Булька, я уже лоб в кровь разбила. Объясняя вам, что УО к получению инвалидности НИКАКОГО отношения не имеет. Инвалидность и у высокоинтеллектуальных детей бывает. Это вас просто обманули. У вашего ребенка основное - дыра в коммуникативных навыках, речевые проблемы - все это последствия инфекционного заболевания ГМ. Вот по этим параметрам вам уже положена инвалидность.

Агава, Вы совершенно правы. Для ребенка испытывающего затруднения в чтении и в построении фраз, единственный способ проверки знаний это вопрос (озвученный) и выбор правильного ответа. Постараюсь учителей в этом убедить, но сомневаюсь, чтоб они разрабатывали этот способ для моего ребенка, а платить всем (при всем своем желании не смогу). Сегодня сообщила классной о том, что домашнее не дают. Она была крайне не довольна. В пятницу говрила хороший мальчик, а сегодня уже сказала, что и поведение страдает. На перемене за девчонками бегал, на уроке тоже не все нормально. Девочки, а кто знает, сколько государство выделяет школе за надомника. Может самой выделять эту сумму школе и дешевле будет, чем по всем учителям ?

Не знаем, сколько платят за надомника. Это еще и от квалификации предметника зависит... Я знаю, что семейникам (мамам) за обучение детей платят 7000 руб. в месяц.

Агава пишет:

Булька, я уже лоб в кровь разбила. Объясняя вам, что УО к получению инвалидности НИКАКОГО отношения не имеет. Инвалидность и у высокоинтеллектуальных детей бывает. Это вас просто обманули. У вашего ребенка основное - дыра в коммуникативных навыках, речевые проблемы - все это последствия инфекционного заболевания ГМ. Вот по этим параметрам вам уже положена инвалидность.

Агава, Вы правы, и я это понимаю. Просто надо было плюнуть на эту инвалидность и больше не пытаться, а я пошла у них на поводу и теперь только навредила обучению ребенка.

Опять не о том! Надо получать инвалидность и снимать УО!!!!! Как раз через Москву. А инвалидность останется с ребенком.

Булька, все, больше не могу вас уговаривать.

Булька пишет:

Агава, Вы совершенно правы. Для ребенка испытывающего затруднения в чтении и в построении фраз, единственный способ проверки знаний это вопрос (озвученный) и выбор правильного ответа. Постараюсь учителей в этом убедить, но сомневаюсь, чтоб они разрабатывали этот способ для моего ребенка, а платить всем (при всем своем желании не смогу). Сегодня сообщила классной о том, что домашнее не дают. Она была крайне не довольна. В пятницу говрила хороший мальчик, а сегодня уже сказала, что и поведение страдает. На перемене за девчонками бегал, на уроке тоже не все нормально. Девочки, а кто знает, сколько государство выделяет школе за надомника. Может самой выделять эту сумму школе и дешевле будет, чем по всем учителям ?

Много выделяет. Как за целый класс... Т.е. учителю оплачивается дополнительные часы занятий и плюс еще доплата за то, что они ходят по домам. Поэтому школам ну очень выгодно иметь надомников и учить их в школе... А особенно еще часть предметов с классом. В принципе сумма меняется по регионам, ибо зависит от почасовой ставки учителя. Поэтому можно попробовать спросить у директора.

Булька пишет:

Агава пишет:

Булька, я уже лоб в кровь разбила. Объясняя вам, что УО к получению инвалидности НИКАКОГО отношения не имеет. Инвалидность и у высокоинтеллектуальных детей бывает. Это вас просто обманули. У вашего ребенка основное - дыра в коммуникативных навыках, речевые проблемы - все это последствия инфекционного заболевания ГМ. Вот по этим параметрам вам уже положена инвалидность.

Агава, Вы правы, и я это понимаю. Просто надо было плюнуть на эту инвалидность и больше не пытаться, а я пошла у них на поводу и теперь только навредила обучению ребенка.

Булька, но не факт, что ребенку бы дали надомное. Надомное же в этом городе не давали еще? И вам же и по 8 виду надомное не дали. Индивидуальное в школе 8 вида не равно надомному.
Т.е. проблема не в том, что Вы что-то неправильно сделали, а в том, что в этом городе у Вас нет возможности получить справку на надомное для ребенка. Это такой факт, психиатр Вам в последний раз его четко озвучила с причинами. Так что получайте инвалидность, как дадут, так и получайте. Эти деньги в Вашей ситуации Вам лишними не будут.
И постарайтесь найти возможность семейного образования. Деньги за семейное тоже лишними не будут. Хотя опять же, все школы будут исходить дерьмом, чтобы не дать семейного обучения, именно потому, чтобы не платить денег...

(Это не совет, а размышления) Если совсем в классе не покатит и Вы вдруг надумаете семейное образование выбрать, то с ним, все не так плохо как кажется. Вместо того, что бы бегать по школам и договариваться с директорами, надо подойти в местный департамент образования и спросить, в какой школе (или в каких школах) в Вашем городе Вам могут предоставить семейное образование. Они ответят. И от них надо прямо идти у же в намеченную школу.

Даже объяснять почему это Вам надо, на самом деле, необязательно. Хотя в Вашем случае, с объяснениями вообще нет проблем: Ребенок до сих пор не обучался в классе с ребятами, надомное обучение не дали с этого года, т.о. Вы вынуждены переводится вот на такую неудобную для Вас форму образования....
(Бывает, что начинают объяснять, что это типа для ребенка плохо, что он не социализируется и т.п.)
(Просто в нашей школе куча семейников и я с ними немного общалась, размышляя о том не выбрать ли для нас такую форму образования...)

А по поводу нанимания учителей, действительно, можно пригласить 1-2 студентов, а все остальное сами. А еще, если финансово очень трудно, то учителя можно ведь приглашать не на весь год, а на несколько месяцев. Пол года занятий с математиком. 2-4 месяца занятий русским языком, это лучше чем ничего. А если в классе ребенок все равно не усваивает, то толку от этого класса.

А еще, Булька, никого не призываю, но я люблю поискать смысл в том, что происходит..... Может быть, то, что Вам сейчас кажется катострофой и ухудшением условий обучения Вашего ребенка, в дальнейшем, неожиданно позитивно скажется в чем то совсем неожиданном.... Не торопитесь с выводами..... Вдруг, неожиданно попадется репетитор, который заинтересует, так,как не сумели заинтерисовать учителя в школе или что то еще, например, мальчик, получив больше самостоятельности увлечется, чем то, что для него окажется в жизни важнее, чем математика, к примеру, заинтерисуется кулинарией.... ).

Чамочка, спасибо Вам. Думаю пока не делать резких шагов. Для начала пусть ходит как ходил, мои беседы с учителями (задобрить всех финансово у меня не получится). Если будут ставить двойки, или грозить вторым годом, заберу на семейное (конечно. сложность в том. что мне еще и работать надо) и деть много времени будет один (а один, он либо поет, либо играет в компьютере, открыть учебник и решать примеры-это не про него).

Булька, но Вы все же ко дню учителя подарки постарайтесь всем учителям сделать. Не слишком дорогие, но как знак внимания. Это тоже важно...

Да, это уже как святое. Кстати, какого числа в этом году День учителя?

И снова не советы, а лишь размышления:
Поет...... А ведь дополнительное образование никто не отменял.......
(Я косвенно, через друзей, знаю мальчика с легкой умственной отсталостью, который, поступил в московскую консерваторию, на отделение народной музыки.
Всю жизнь пел с родителями в ими же созданном народном хоре..... и учился в обычной музыкальной школе. Это я так...просто.....)

К стати. Если убрать телевизор и компьютер, то дети начинают слушать МР3-аудиокниги и слушать музыку. А если убрать и это, то бывает начинают читать.....

Школа - вообще не панацея. Прежде всего школа это инструмент, через который родитель обязан отчитываться перед государством о том, что он обеспечивает ребенку положенное по закону образование... прежде всего. Конечно в школе еще, как бы, и учат, но.... не всегда.

Удачи Вам!!!!!!!!

Девочки спасибо кто откликнулся...
А не подскажите где можно почитать перечень заболеваний, с которыми можно получить домашнее обучение? Дневной энурез наверное есть в этом списке?