Принимайте в стройные ряды! Очень нужна поддержка...

Сын СДВГ с незначительными АЧ, наблюдается у специалистов, лечим, сидит на БГБК-диете (результат отличный). В первом классе учительница кричала, запугивала и ударила по голове. При этом мне не было ни одной жалобы на ребенка. Дети его травили, загоняли после уроков за школу (якобы в догонялки играть) и били. Я в это время была около учителя на улице, с остальными родителями. Сынок прибегал, жаловался, но дети хором утверждали, что он первый начал. Я к сожалению тогда им верила, пока не решила проверить сама. Увидела, что загоняют в угол впятером!!! и бьют, душат. Я разогнала их и больше мы в школу не ходили, т.к. оставалось 3-4 дня до конца учебного года и у директора уже было мое заявление о переводе в параллельный класс.
Перешли. На первой неделе новая учительница подошла ко мне и сказала, что Миша толкнул мальчика на лестнице и другого в раздевалке. Через несколько дней я спросила ее, как сын себя ведет, и она сказала, что все нормально. Потом я еще спрашивала, и тоже все хорошо.
Когда я прихожу забирать Мишу из школы, то всегда пересекаюсь с другими родителями, но никто не подходил ко мне с претензиями. 27го сентября было родительское собрание, на котором я не могла быть. Как оказалось, там составили коллективное обращение к директору, чтобы моего сына перевели куда-нибудь из класса. Миша как раз после этого заболел, вышел недавно и сегодня меня приглашали к директору, была и учительница и трое родителей. Основные претензии - шумит на уроках, мешает другим детям учиться, дети берут с него пример. Обращается к учителю на "Ты", квакает на уроках, бегает на переменах.
Учительница вдруг (а ведь я спрашивала ее!) заявила, что неоднократно ко мне подходила с претензиями и безрезультатно. И что "поведение безобразное, срывает уроки и т.д."
Согласна, Миша шумный, привлекает к себе внимание, балуется, но умный, добрый, очень ласковый и ранимый ребенок. Да, может заплакать в каком-то случае, но как можно ставить ребенку это в вину?
Перед тем, как нам зайти в кабинет директора, он туда забежал и спросил у секретаря: "А кто тут директор? Вот эта женщина что-ли?" - это без хамского тона, он к сожалению чрезмерно коммуникабелен и не всегда чувствует дистанцию. Потом несколько раз (а сидели мы там два часа) заглядывал в кабинет и спрашивал, когда уже все и идти домой. На это сидевшие там мамы хором говорили: "Совершенно неадекватное поведение!" Я понимаю, не правильное, но все же не ужас-ужас, как мне кажется.
...и говорили эти мамы и про коррекционную школу и про ПМПК и много еще чего. Я уверяла в готовности сотрудничать, где-то поднажала, где-то и не выдержала, заплакала, но быстро собралась и продолжала гнуть свое. В среду поеду в Игру к психологу, в четверг на разговор с учителями. Ох и не знаю, что из этого выйдет...
Хоть бы кто ко мне подошел, сказал бы- "мама, Ваш ребенок срывает уроки, посодействуйте, повлияйте!" Так нет же, за моей спиной собрали аж 23! подписи. Теряю силы...

Кстати, Миша в школу начал ходить с удовольствием, к учительнице хорошо относится, с девочкой там подружился. Учится в основном на 4 и 5, иногда, конечно, бывают тройки. Смышленый, любознательный.

Сказали, что на уроке сегодня ел печенье, это при том, что за 1,5 года БГБК диеты он научился очень серьезно относиться к запрещенным продуктам. Миша половину из сказанного мне отрицает, я уже тоже не знаю, кому верить.

А у вас что, частная школа? Если нет, то подписи родителей, их письмо и вообще их мнение и все прочее - ето только бумаШШка, не более. Нигде никакой силы не имеющая . И скорее всего, написанная по призыву учительницы, которая явно не может успокоить вашего бойца и урок нормально провести. Поетому на письмо вы можете вообще никакого внимания не обращать. Оно вам никак не навредит. А вот с учителем придется идти и разбираться. Вопрос только на каком уровне - школы или выше.

Вольный ветер
Я понимаю,вы волнуетесь и переживаете.
Но вы для себя должны разделить разные вещи.
Первое.
Мы все любим своих детей, видим в них самые лучшие черты и в первую очередь для нас важен наш ребенок, его проблемы и реализация его возможностей.
Но для себя вы должны реально осознавать, что у вашего мальчика есть достаточно серьезные проблемы в общении с коллективом.
Вы уже перевели во второй класс, и проблемы остались. Там были одного плана, тут другого-но вы видите, что вашему ребенку сложно.
Помощь-возможно дополнительное лечение, возможно занятие с психологом, возможно сотрудничество с социальным педогогом и классным руководителем.
Я вас уверяю, в каждой школе есть шалуны, но чтобы родители класса подписывали петиции-такое случается не каждый день и не в каждом классе.
Второе-это, конечно же, некомпетентная работа классного руководителя. Тут трудно судить, почему учитель так поступила-не проговаривала сложности ежедневно, а сразу вывалила это все на беседе с директором-видимо,чтобы защитить себя от обвинений,что она ничего не делала.Вы бы могли показать дневник-в котором не было замечаний в ответ на ее слова.

Кроме того, Агава верно говорит, все эти петиции, тем более рассуждения родителей где учить вашего ребенка совершенно не имеют силы.
Это совершенно не их дело, если ваш ребенок определен комиссией для обучения в массовой школе.
Другое дело, вы должны осознать-что вашему сыну с его проблемами здоровья и сложностями адаптации нужна реальная помощь-и она не может заключаться в борьбе с родителями, которым вы будете доказывать, что поведение вашего мальчика вовсе не ужас-ужас.

Для наших детей с поведенческими проблемами возможны разные варианты помощи.В начальной школе еще реально нахождение кого то из родителей или бабушки на уроке. Иногда для ребенка берут тьютера-сопровождающего, который с ним находится в школе,если родители работают.
Иногда ищут школы с малой наполненностью класса-частную или коррекционную.
ПМПК вы можете пройти, ее решение рекомендательное-это не суд с обязательным к исполнению решением, а консилиум педагогов и врачей. Если ПМПК признает вашего сына обучаемым в массовой школе, вы уже сможете этим аппелировать.

Агава, Тоторо, спасибо за отклики! Школа обычная, программа "Школа России". Дома ребенок идеальный, в детском коллективе поведение зачастую вызывающе-жертвенное. В садик не ходил. Я учительнице сразу сказала, мол, если что, то говорите мне, звоните, я заинтересована в диалоге. Учиться любит, так что мне сложно поверить, что он действительно срывает уроки. Про тьютора сегодня я сказала директору, предложила себя , но она категорически против. У меня такое ощущение, что в школе вообще педагоги и психолог не хотят напрягаться.
В прошлом году аж до марта все было якобы хорошо, потом был конфликт - дети таскали Мишу за руки и за ноги, он кричал, а мне первая учительница сказала, мол, они играют так. На что я ответила, что играют не с ним, а В него! Мишенька тогда плакал постоянно, что его в школе бьют, я пожаловалась на это учителю и на следующий день мне сказали "Поведение ужасное постоянно у него и т.д." и два замечания в дневнике.

Сегодня просто де жа вю какое-то было, т.к несколько дней назад один мальчик переломал все Мишины карандаши и я интересовалась у нашей новой учительницы, что произошло. Оказалось, что на одной перемене тот мальчик выбросил все карандаши и ручки (сначала их развинтил) в мусорное ведро. Потом дети рассказали про это учительнице, она велела достать и вернуть все Мише (бррр, карандаши из мусорного ведра обратно в пенал). Но на следующей перемене тот мальчик снова!!! достал Мишины карандаши из пенала, на этот раз разломал их и бросил на пол. И после этого мама того мальчика утверждает, что Миша его чем-то довел...
Я так не хочу этих разборок, я просто хочу, чтобы мой ребенок шел в школу без страха и спокойно учился... ((

Вольный ветер, вам надо действовать ежедневно и последовательно.
Эту бумажку с подписями забудьте-как дурной сон. Ее нет-и все. Если только она всплывет в директорском кабинете.вы сразу можете писать письмо инспектору роно про организованную травлю в стенах школы,поддержанную администрацией.
Вот эти мелочи-обговаривайте каждый день.
Директор не идет вам на встречу-несмотря на обвинения в том, что ребенок себя плохо ведет?значит не те проблемы.
Говорите об этом с учительницей-и требуйте от нее тогда без вашего присутствия
нормальных условий как для обучения вашего ребенка, так и других детей.
Меньше переживайте-что скажут родители, есил вы держитесь за эту школу и класс, вам еще многое предстоит-это не финал. Потому что вы же понимаете-вашему сыну будет более менее легче где то, но не легко нигде полностью.

Да, к слову о поведении. Прошлой весной Миша был на грани, я уже подала заявление о переводе в параллель. Однажды дети ходили на занятие в библиотеку (через дорогу в другом доме), я и еще несколько мам сопровождали детей. Все занятие-представление Миша совершенно спокойно сидел на месте, один раз вышел в туалет. Просто тихо и молча сидел.
На следующий день в раздевалке он кинулся к будущей учительнице со словами "Вы хорошая, заберите меня к себе в класс! У меня грубая учительница!"
Наша прежняя вызвала меня к себе и стала отчитывать Мишу, что он говорит плохо об учителе, а сам вчера в библиотеке - дословно - безобразно, просто БЕЗОБРАЗНО себя вел. Я в шоке. Я сама там была и все видела. Просто сидел, смотрел, слушал, молчал...

Мы все не хотим разборок, и все хотим хорошей и спокойной учебы для наших детей...Но в нашей ситуации, если не мы-то нас.

И я хочу, что б в школе все полюбили моего ребенка! И что б ему там было хорошо. Но если я знаю, что у ребенка реально есть проблемы, и что он невольно (чаще всего) провоцирует агрессию в свой адрес, значит,мне приходится выбирать - либо стараться донести до сына почему у него возникают проблемы с детьми... Либо искать место, где сбудутся мечты. Ветер, я понимаю, что вашему ребенку сложно. Но либо вам со школой не повезло сильно. Либо что-то сильно не так делает ваш ребенок. надо разбираться.

вот "вызывающе-жертвенное поведение" - ето КАК? Все, что связано со словом вызывающе - звучит не очень. Какой бы не была вторая, стоящая после дефиса, часть. По уму, вам нужен тьютор. Учить ребенка вести себя в коллективе без вызовов. Чаще всего таки находятся те, кто реагирует и встает в пару.

Вольный ветер
Вы словно оправдываетесь тут, что ваш ребенок хороший мальчик и у него все нормально.
Но вы же видите сами разницу в поведении вашего ребенка и других детей,которые такое не будут говорить, чувствуя дистанцию между детьми и взрослыми. Для наших детей это характерно-не чувствовать дистанцию, незрелость поведения. Вам надо учиться самой правильно вести себя в такой ситуации, хочешь-не хочешь, научиться разбираться за него-дополняя эту незрелость.
На все упреки -деловито"чем могу помочь"? на все обвинения-"мне кажется,вы немного пристрастны. Давайте по порядку, что там было?а почему вы не предотвратили? где были вы?" на все вызовы-"да,да, да..у моего сына сложности с адаптацией-мы занимаемся с психологом(неврологом, логопедом ит.п.)что вы со своей стороны можете предложить?"

Агава,
Совершенно точно неправильно он делает одно (я это наблюдала на детских площадках во время прогулок): очень интересно убегает, потом прижимается к стене, дереву и начинает помахивать руками, мол защищаться буду. За ним радостно бегут и пытаются побить.

В этом году дети из прежнего класса опять пытались начать играть в игру "загони его за школу". Миша бегать отказывался. У него в том классе была подружка, может даже детская любовь - Настенька. Так вот эти дети, увидев, что Миша не ведется на их призывы, начали выталкивать перед собой Настеньку, как приманку. "Миша, а вот Настя, побеги за ней". В двух метрах от меня стояли. Ну что, он побежал, мальчишки за ним, повалили, начали бить. После этого я сразу стала уводить ребенка со школьного двора после занятий.

Тоторо пишет:

Вольный ветер
Вы словно оправдываетесь тут, что ваш ребенок хороший мальчик и у него все нормально.

Оправдываюсь. Я очень хорошо понимаю, что есть проблемы и их надо решать комплексно и результат будет не скоро. Мне нужно укрепить в себе чувство, что помимо проблем есть и плюсы, а главное - положительная динамика. У меня за эти годы совсем не было поддержки от окружающих, только сейчас муж начал поддерживать. Тя-же-ло...

Ветерок... Вы так плохо отзываетесь об учителях и ДЕТЯХ етой школы... Зачем она вам? Даже описывая, что значит "вызывающе" - пишите, что дети именно заставляют насильно ребенка бежать. Нет тут никакого вызова. Да еще при вас дети ИЗБИВАЮТ мальчика. Я бы ТУТ ЖЕ ушла из етой школы, ни на минуту не задумываясь. Не дети, а кошмар какой-то. И учителям наплевать на происходящее... Чем вам дорога ета школа? Вы ж травлю прям описываете, в размере катастрофическом, кстати.

Я была бы рада корректировать его поведение, беда в том, что учителя мне ни о чем не рассказывают, отделываясь "все нормально".

Ветер, отделяем мух от котлет. Про заявление других родителей :1) с ними вообще не говорите, просто отказывайтесь обсуждать дела и учебу Вашего ребенка 2)директору скажите, что только родители решают, где учится их ребенок, и если Вам еще будут ссылаться на это заявление, Вы пишите в прокуратуру о нарушении прав ребенка в их школе.
Если директор отказалась от Вашего тьюторства, значит, дела не так плохи, просто пытаются выжить ребенка. Вы относитесь к этой школе по прописке?

Агава,
В эту школу я записала ребенка в позапрошлом мае, когда его не взяли в три соседние (но с руками отрывали в Ковчеге), после собеседований. Тогда же, в мае, мы начали БГБК диету, которая просто спасла ребенка. Он очень сильно изменился за лето, очень.
Вот сейчас в классе ему все нравится, начал дружить, с детьми явных конфликтов нет. Но тут подключились родители и учитель. Я уже ничего не понимаю...

Сурок,
Нет, не по прописке, но живем рядом совсем.

Вольный ветер
Вот сейчас вы все узнали. Написала нам.
И начинайте действовать.
Раз вас вызвали к директору-значит, ждут от вас действий. не давайте им повод считать,что вам безразлично это все. Ежедневно-требуйте отчет. глядите в дневник-есть записи?нету?..
Расспрашивайте ребенка, ни одну проблему не оставляйте без внимания.
Вы поддерживаете сына медикаментозно как то?..может дополнительная консультация врача нужна?
Психолог с групповыми занятиями, психокоррекция очень бы помогла.
И ..сами держитесь. Я вас очень понимаю-прошла через это все..консилиумы, злые несправедливые слова-мне то вообще сказали не дрогнув лицом, что моего сына ждет ранняя криминальная смерть или колония-о 8 летнем малыше..Бог им судья.
И уверенность-что вы делаете правильно все для вашего замечательного сына.

Сурок, судя по написанному, ребенка травят. Письмо от родителей - фигня. Непонятно, почему учителя травлю не замечают. И зачем ребенку с АЧ такая "социализация".

С школой-методом кнута и пряника.Больше глядите в рот и задавайте простодушные вопросы-а как ?а что сделать?а что вы делаете??а как мне вам помочь?а помогите мне..
Но делайте-что считаете нужным. Ради сына.

Тоторо,
как у них язык повернулся сказать такое про Вашего ребенка!...

Травят во 2 классе точно с подачи учителя. Она могла и начать. Видела я своими глазами, как дети быстро уясняют, что за "Петю никто заступаться не будет". Бегать все время по школам тоже не дело , для ребенка это стрессы, и никто не обещает, что в другом месте будет лучше.
Значит, всеми силами маме пробиваться в класс. Вплоть до обещания директору написать жалобу в РОНО. А может, и написать придется.

Агав, у меня же похоже было. А теперь выясняется, что мой далеко не худший вариант, а в бывшем классе сплошные конфликты и скандалы...